当前小学德育热点问题研究

徐波

摘 要：在新课改的背景下，教育部越来越注重学生的核心素养，这就意味着教师不能只关注学生的文化知识，同时还要加强他们的道德教育。通过各方的不断努力，各校的德育课程已经取得了初步成效，但是依然面临一些严峻的问题。下面，结合实践经验，就当前小学德育热点问题研究作初步分析，以此希望为广大教育工作者带来一些启发和思考。

关键词：小学；德育；热点问题

小学生的年龄偏小、各方面的能力尚未形成，此时正是他们需要打下人生坚实基础的阶段。如果教师只注重教、不重德育，即只在課堂上将理论知识以强制性的方式灌输在学生的脑海中，而不在课下与他们进行交流，也不关注其品行品质的正确与否，就无法帮助学生树立合理的价值观和世界观，同时还会导致他们无法形成健全的人格，这可谓是捡了芝麻丢了西瓜。虽然各领导逐渐重视起德育课程在小学教学中的有效渗入，但是仍然存有部分问题无法解决，具体分为三方面：教师不注重德育课程教学、学生的德育意识较薄弱和学生的德育行为限于口号中。如果上述问题不解决，那么德育课程的渗透只会泛泛而谈，更不会取得实质性的进展。所以，笔者将在下文以小学德育热点问题为话题，针对这三大问题作详细阐述，并提出行之有效的解决策略，以便与广大教师共勉。

一、教师不注重德育课程教学

教育部一直在强调要加强学生“德”“智”“体”“美”“劳”全面发展的素质能力，并将此政策落实到各省市学校中，但是部分教师只将其当成了耳边风，表面上贯彻此理念教学，但实质上仍然在沿用应试的教学模式，采取照本宣科的方式展开教学活动。因为这部分教师生怕学生在考试中丢掉分数，所以恨不能将所有的知识都传授给学生，这样不仅在无形中加重了学生的负担，而且还会引起他们的厌烦心理。小学生的心智尚不成熟，对于较为晦涩的理论知识还不能完全理解和掌握，教师更应该以德育课程为主要原则，针对他们的思想道德建设制订较为完善的教学策略，以此为他们以后的学习道路奠定扎实的基础。

首先，提高教师的职业道德素养。教师不仅是一份挣钱的职业，更是教育学生成为参天大树的高尚职业。部分教师抱着得过且过的态度教授学生学习，提高自己的教学水平也是为了更好地实现加薪的目的。这就会导致教师的目光变得短浅，对学生的德育课程教学也就会敷衍了事、置之不理。

其次，规范教师的职业道德言行。教师对学生的言行影响贯穿他们的一生，如果教师自身的道德言行较差，那么学生就会有样学样，自然无法严格要求自身行为。所以，教师要以身作则，为学生树立良好的榜样，而这就涉及到教师的职业道德言行问题。

当然，无论是提高教师的职业道德素养还是规范教师的职业道德言行，其都少不了校方的责任，校领导还需要从实际出发，秉着实事求是的精神，采取笔试和面试考核这两种途径提升教师的职业道德水平。

二、学生的德育意识较薄弱

随着我国经济的迅猛发展，人民的生活水平已经得到了显著提高。再加上计划生育的影响，父母对孩子一直处于溺爱的状态，“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”并不是夸张的姿态，而是真实的生活反应。这种现象就会助长学生形成以自我为中心的心理，普遍养成不关心他人感受的自私言行，直接导致学生整体的德育意识薄弱。

首先，教师要结合教学目标渗透德育课程。德育意识的建立并非一日之功，需要学生从点点滴滴做起。教师要结合具体的教学目标将德育思想有针对性、计划性和目的性地渗透到学生生活的方方面面，从而有意识地加强学生的德育思想构建。

其次，教师要开展与德育思想建设有关的主题班会。主题班会是教师针对班级出现的问题、学生学习的情况而组织的畅所欲言的学习形式。为的是营造良好的班级氛围，教师可以在举行班会时将德育内容引入课堂中，比如：以中华传统文化为主题的班会，以雷锋精神为主题的班会、以感动中国十大人物为主题的班会等，这些主题内涵都会在无意识的状态下提高学生的德育思想。

三、学生的德育言行限于口号

如果教师针对德育课程只是发号施令，那么学生就会在心理产生抵触，并抗拒教师的安排，这样也就将德育教学流于表面形式，从而发生纸上谈兵的现象。学生是具有潜在生命力的群体，德育言行需要学生主体的参与，更需要激发他们的主观能动性，只有这样才能让其发自内心地接受德育理念，真正做一名有道德、有纪律、有文化、有理想的四有新人。

公益活动一直是小学生比较欠缺的实践课程，在力所能及的情况下，教师应该大力组织学生进行社会公益活动，比如：到养老院看望孤寡老人、义务植树、讲文明树新风等活动，一来可以丰富学生的生活阅历，二来可以让学生在实际的体验过程中感受到助人为乐的快乐，从而让他们约束自身言行。

德育问题是当代教育体系的热点议题。时代在发展，教师不能一直延续传统守旧的教学思想，要与时俱进、跟上社会潮流，针对学生的德育问题不断地进行发现和探索，从而培养更多高质量人才，为我国社会主义现代化建设贡献绵薄之力。

参考文献：

[1]唐仁东.提高小学德育实效性浅探[J].成功（中下），2017 （14）：42.

[2]钟惠珍.当前小学德育管理中存在的问题与对策研究[J].作文成功之路（教育新干线），2017（9）：17.

编辑 李烨艳