浅谈学校教师队伍现代化建设的策略

巨晓红

摘 要：时代发展及21世纪人才需求迫切需要学校教育的现代化，现代化学校建设的根本保证是教师队伍的现代化。从教师队伍现代化建设的目标及策略两个方面谈了我校在创建现代化教师队伍过程中的一些做法。

关键词：教师队伍；现代化建设；目标；策略

教师队伍的现代化建设是实现学校现代化的根本和基础，是实现学校现代化的主体工程，是落实学生核心素养的根本保证。作为学校，如何建设一支师德高尚、理念先进、业务精良、勇于担当的现代化教师队伍则成为学校现代化建设的主体工程。现从以下两个方面谈谈教师队伍现代化建设的做法。

一、教师队伍现代化建设的目标

1.教师教育观念的现代化，确立以学生发展为本，以培养学生终身学习能力为目标的教育价值取向；

2.教师规划自身的专业发展，不断学习、反思、更新专业能力，努力提高专业实践水平；

3.重视团队学习，构建学习网络，建构学习型组织，提高团队学习、科研与创新教育的能力。

二、教师队伍现代化建设的做法

（一）坚持师德教育

师德是教师素质的核心。为加强教师的思想建设，学校把“热爱教育事业、关爱每一位学生、对工作高度负责”作为师德教育的重要内容，提出“校兴我荣，校衰我耻”的口号，规范教师行为，扩大师德影响，树立教师的信心，培养教师的爱心，使教师时时处处为人师表。通过政治学习、例会、培训等形式，组织教师学习教育理论、政策法规及先进教师的事迹，树立正确的教育观、质量观和人才观，把握科学的人生观和价值观，增强实施素质教育和推行教育改革的自觉性。

（二）转化教育思想

正确的教育思想是学校一切教育工作的灵魂，现代化学校必须以现代化的教育思想为指导。学校应组织教师学习学校现代化的相关理论，积极营造、创建现代化学校的氛围，引导教师扭转僵化、传统、陈旧的教育思想，在全校形成实现学校现代化的共识，结合教育教学实践抓好教师三个教育观念的转变：变对学生在校负责为终身负责，变对学生单一发展为全面发展，变课堂教学方式的传统经验型为科学探究型。

（三）提高教师能力

1.提高教师的科学文化知识水平

现代化学校不仅要求教师有精深的专业知识，更要有广博的文化知识，学校要不断鼓励教师参加各种类型的继续教育和学历晋升活动，引导老师善于学习与思考、敢于质疑与创新。

2.提高教师新型教育手段的应用能力

现代化学校的教师应该掌握现代教育手段，不断提高自己的技术运用能力，教师要能够根据自己所教学科的特点自觉运用现代科技手段。为提升教师使用技术的能力，学校应组织各种形式的微培训，对教师进行交互式白板、PPT制作技术、微课程等方面的培训，鼓励教师课余时间到多媒体教室进行实践操作。同时，学校可以成立专门的信息管理机构，以专业教师引领全体，充分发挥他们的专业技能，促进现代教育技术在学校教师中广泛使用。

3.提高教师的专业化水平

（1）抓好校本培训。①抓实培训内容，围绕教育教学基本理论、现代化教育理念、信息技术能力等落实培训。②抓活培训的形式与方法，可以采取每周微培训的形式，也可采用“走出去，请进来”活动，努力开阔广大老师的知识视野；通过开展“九个一”活动，督促、激励教师自我完善，自我提高；充分发挥骨干引领作用，为其他教师的教学提供参考。③以课例为载体，以活动促研究，开展校本教研。通过集体备课、公开课展示、课后点评等研讨活动，使教师们既研究自己，又分享经验，提高自我反思和研究能力，自觉调整教与学的行为，提高业务素养。④进行教师基本功比赛、论文评比活动，为教师的专业化发展注入了竞争活力。

（2）推行“名师工程”“骨干教师培养工程”和“青年教师培养工程”。①加强名师、骨干与青年教师的“青蓝工程”互助活动，使“结对子”成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识、提高业务水平的重要手段，成为优化学校教师智能结构、发挥最大功用的有效方法。②鼓励教师参与多元化的学习与培训，如：校本培训，教研机构培训等不同的渠道与方式。③借助系列教学活动，如：课题研究、各类公开课、各种教学技能比赛等，引导教师锤炼技能，促进教师专业发展。④建立骨干教师和学科带头人档案，定期进行跟踪考评，夯实校级骨干队伍，充分发挥其中坚作用和引领功效。

（3）围绕校本研究专题，开展教研活动。建立以“问题”为中心的学习制度，以“问题”为课题的教研制度，教师结合自身教育教学过程中存在的疑惑、困难和问题展开交流研讨，也可阅读相关的教育教学专著，帮助自己寻找解决问题的思路和办法。同时围绕课题开展扎扎实实的校本研究工作，课题组要深入开展研究，注重过程管理，做到有计划、有活动、有记录、有总结、有阶段性成果。通過课题研究解决问题，使师生获益。

（4）落实“三百”“双千”工程，加强与兄弟学校的学习与交流。充分利用与对口协作学校的各种资源，从师德引领、教材钻研、教学设计和课堂组织等方面促进教师之间同学习、同授课、同研讨、同反思，实现教学相长、共同提高、师徒双赢的目标。

（四）拓展国际视野

教育现代化必然包括教育的国际化，其最核心的目标是人才培养质量的国际化，因此教师队伍的教学理念、教学内容、教学手段、评价模式等也要跟国际接轨。选派优秀骨干教师赴海外培训，深入了解国外教学实际，借鉴国际经验，更新教育理念，深化教育改革，通过海外培训推动教师队伍现代化，为学校的进一步发展和现代化建设助力。

参考文献：

赵娟.校本培训促进教师专业成长研究[J].新课程学习（下旬），2014（3）.

编辑 郝全玲