探究新形势下教育管理的创新策略

张宗良

摘 要：教育管理是指教育管理者通过一定的管理手段，促使教学活动达到基本目的与要求。教育管理是教学活动的保证，是对传统教学管理的一种创新。作为教育的主要部分，在时代的发展下，教育管理面临着机遇与挑战，在这种发展局势下，教育管理者需要不断跟随时代发展的脚步，创新管理手段与管理方法，不断提高管理水平，只有如此才能保证教育活动的顺利开展。鉴于此，着重分析新形势下教育管理的重要意义以及创新教育管理的策略与方法，为教育管理的创新发展提供理论基础。

关键词：新形势；教育管理；创新；意义

一、新形势下教育管理创新的重要意义

从教育发展的角度分析，积极创新教育管理使未来更好地实现教育目标，培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才，只有如此，才能更好地构建小康社会，才能走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。在新形势下积极创新教育管理的意义包括以下几点：

（一）教育管理创新是构建创新型国家的需求

众所周知，创新是一个国家的灵魂，也是一个国家发展的动力。为进一步应对国际的挑战，我国在新时期推出了构建创新型国家的战略口号。但是从整体性分析，创建创新型国家离不开创新型人才，离不开教育。所以在教育过程之中，需要依靠教育管理，保证学校培养目标的实现。因此，积极创新教育管理能够为社会培养优秀人才，实现创新型国家的构建。

（二）教育管理创新是适应改革发展的基本要求

为进一步实现我国教育的创新发展，推动中国政治、经济、文化的有序进步，近几年，国家相继出台了各项改革制度，尤其是新课改的推出对教育发展产生了极其重要的影响，在这一发展局势下，教育管理面临着一系列的问题，例如，贫困生教育问题、学校管理难度加大等。另外，传统教育管理存在弊端，无法满足新课改的需求，为真正解决这一问题，需要创新教育管理，从而推动我国教育改革的有序发展与进步。

（三）教育管理创新是培养全面发展人才的保障

在学校中教育者与被教育者都是教育管理的主要对象，学校对教育者进行管理，能够提高教育人员的基本素养以及教育水平，能够保证教育工作的顺利开展。学校对受教育者开展教育能够督促学生全面、健康地发展，能够引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，所以说创新教育管理是当前学校最为主要的任务与内容。

二、新形势下教育管理创新的策略

（一）紧跟时代发展要求，转变教育管理理念

在新形势下，教育管理的创新发展需严格跟随时代发展的步伐，构建社会主义和谐社会、建设创新型国家的战略思想，将现阶段教育管理中所存在的问题进行分析与解决，并围绕新的发展目标、战略思想开展教育管理工作。与此同时，还要结合中国教育改革的实际情况，探索出适合教育改革、教育管理的方法与内容，保证教育能够朝着健全、正常的方向发展。教育管理者还需要加大对新形势下教育管理现状的研究，实现理论创新，保证教育管理发展方向的正确性。

（二）坚持以人为本，改善传统教育管理方法

学校是培养优秀人才的场所，学校对学生的成长起到了至关重要的影响，所以学校教育管理的方式对学生的发展起到潜移默化的作用。因此，学校需要改变传统简单的教育管理方法，推行全新的管理方法，坚持以人为本的基本理念，将教育管理看做一种服务，并非简单的管理，并且在服务过程中还要将“管理就是服务”的理念进行体现。另外，在制定各项管理措施的时候，需要尊重受管理者的态度，听取他们的意见与建议，从实际角度出发，真正做到“以理服人，以情育人”。此外，对于违反学校规章制度的学生需予以处理，这样才能更好地教育学生。

（三）加强对信息技术的应用，构建权威管理平台

在21世纪，人类已经迈入了信息技术的时代，计算机技术的出现改变了人们的生活方式与学习习惯，所以教育管理人员需要加强计算机技术应用。首先，要发挥计算机技术的作用，积极构建教育管理信息平台，在信息平台上发布有关教育者的信息，实现教育者与受教育者之间的交流与互动。其次，要积极构建学校管理团队，学校应投入大量的资金购置计算机，将校园网与教育管理连在一块，保证校园网的正常运行。最后，学校还需要利用信息技术构建优质的教育队伍，在适应新形势发展需要的同时，满足教育管理的发展需要。

（四）借鉴传统经验，创新教育管理手段

创新是一个极其复杂的过程，并不是凭空创新，而是需要在原先的基础上进行拓展。所以，在教育管理创新中需要借鉴传统经验，真正做到在继承中创新、在继承中发展。首先，学校需要将有利于教育管理的目标作为创新的根本，并且根据教育改革的需要进行教育管理创新。其次，要认真总结传统的教育管理经验，积极改造，将不适应新形势发展的思想与理念摒弃，不断丰富创新管理。最后，学校要坚持实施“走出去”的基本方针，积极吸收国内外优秀的教育管理方法，“取其精华，去其糟粕”，实现创新发展。

综上所述，教育管理创新是新时期赋予学校的基本要求与内容，是推动学校可持续发展的关键，是构建和谐社会的重要保证。以上建议与措施仅为初步研究，存在缺陷与不足，还需继续深入研究，为新形势下教育管理提供更多优秀的方法与途径，保障教育管理为我国教育发展做出更多的贡献。

参考文献：

[1]敖琳.当前形势下高校教育管理的现状与创新机制研究[J].辽宁广播电视大学学报，2017（1）：53-54.

[2]李峻.新形势下高校教育管理的现状与机制创新[J].江蘇经贸职业技术学院学报，2017（2）：49-51，64.

编辑 杜元元