浅谈如何提高初中学生信息安全意识

张火松

摘 要：随着计算机和各种智能设备的普及，网络的基础建设越来越完善，信息交流的范围已经扩大到全球，信息在其保存、处理、传播等过程中，存在着种种安全隐患。江苏地区网络覆盖率非常高，各学段都开设了信息技术课程，学生接触网络、应用网络都比较早。网络中信息鱼龙混杂，初中学生已经具有一定的辨别是非、保护自我的意识。因此，在初中信息技术学科教育教学中教师就可以对学生进行信息安全方面的教育，提高信息安全意识，保障自身的信息安全。

关键词：初中生；信息技术；安全意识

信息技术高速发展，各种技术给人类带来前所未有的便利，但同时也加大了个人信息泄露的风险、网络诈骗手段层出不穷；上个网查个资料就会泄露个人爱好，在微信朋友圈晒个图就有可能暴露了家庭住址，不小心扫了个二维码就把自己的钱转到了骗子的账户……在一本信息安全方面的书上看到，在所有的不安全因素中，只有自然人这个因素才是最为薄弱的环节，对此笔者深以为然。初中生是社会家庭的重要组成，是国家的未来，提高学生网络安全意识对社会的稳定、国家的发展具有重要意义。

一、信息安全和信息安全意识概念

经过查阅百度百科，信息安全包括的范围相当广泛，其中就包括如何防范青少年对不良信息的浏览、防范个人信息的泄露、不轻信和传播网络谣言等方面。所谓信息安全意識，就是人们在面对信息本身或信息可能对外界环境造成损害的一种警觉的心理状态。

二、目前社会上信息安全方面的概况

信息安全方面的问题越来越得到大家的关注，可以在各种媒体上经常看到关于信息安全方面的新闻消息。2017年有数据显示，超过90%的安卓系统手机应用都在获取用户隐私权限。另外一项数据显示，目前电信网络诈骗案件绝大多数是犯罪分子掌握了公民的详细信息而进行的精确欺骗。

信息不安全因素除了信息诈骗之外还有提供各种内容的视频直播网站。2018年3月31日，央视的两大权威新闻媒体都提到了在快手、火山小视频等找出了数以百计的未成年妈妈视频。此外还有某些短视频平台，存在着很多危险动作的视频，还有不少恶搞的视频。更有甚者，还有一些视频平台的主播素质低下，直播或播放一些下流低俗的视频。

在写这篇文章前，做了一份网络问卷调查，对全校学生进行了全面调查。通过调查得知：95%的学生都有上网经历。从上网的方式来看，手机等智能设备比电脑还多百分之二十。从学生上网的目的来看，30%以上是为了和朋友联络聊天，15%左右的是为了看网络视频，15%左右的是为了玩网络游戏，10%左右的是为了阅读网络小说，还有剩下的是为了查找资料。

综上所述，网络上信息安全问题主要来自信息泄露、信息欺诈和各种平台传播的不安全、不健康的信息。初中生接触网络已经非常普遍，教育和引导初中生合理利用信息，保护自身信息安全和远离不安全不健康的信息越来越重要。

三、初中生信息安全意识的培养与建立

首先，从操作技能层面来保障学生信息安全。例如，我们在学习《网络信息的下载》《信息的甄别》等课堂上，可以开展一系列的实践和讨论活动，使学生学会各种信息的安全下载。例如，从正规的官网下载正版软件，去各种官方开办的信息发布平台获取官方信息，并且在获得了信息之后还需要对信息进行基本的考察和甄别，对照各种平台上面的刊登和引用，判断出真实有效的信息。在讲解《计算机安全与信息安全》时，应让学生了解计算机病毒的概念和计算机病毒的传播方式，并且学会如何去防治病毒。学习后给学生布置任务，让其回家给自己的电脑或手机安装杀毒软件、安装病毒防火墙、经常性地给系统打补丁，及时更新病毒库。教育其在网络上注册信息时，不随便透露个人和家庭信息。要应用密码技术对各种账号和重要文档进行加密。密码最好由字母、数字、特殊符号组合而成。不要将重要内容放在邮箱或者网盘中，最好放在专门的加密移动硬盘中。

其次，从道德层面来规范学生的上网行为。在上网络课的时候，必须首先学习《全国青少年网络文明公约》，然后才能学习网络操作技能。通过和《思想品德》课合作，开设信息安全方面的专门讲座，通过讲解发生在身边的真实案例，让学生知道技术的发展是一把双刃剑，除了积极的方面还有其负面影响。初中生的人生观、价值观、道德观正处在转折养成期，如果缺乏信息安全意识，那么就很容易在缺乏足够监管的网络做出一些如在博客、聊天群使用不文明语言、进行人身攻击、泄露他人隐私，发表一些不当言论或者传播一些垃圾和虚假信息。还通过聘请法制校长讲解公安部查获的各种信息犯罪的案例，让学生知道网络犯罪也会受到法律的严惩。

最后，用好宣传工具，树立信息安全意识。通过和校团委合作，在学校宣传画廊，张贴信息安全方面的漫画。让学生通过幽默有趣的漫画作品，了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害，了解信息诈骗的常见方法和手段。在校园网开办信息安全专栏，报道最新的信息安全方面的知识。组织全校学生进行信息安全知识竞赛，让学生在答题的过程中学会识别和抵制不良信息，增强在信息交流中的自我保护意识，争做信息化社会中的好公民。

综上所述，信息技术已经成为初中学生获取信息，学习知识，情感交流，休闲娱乐和发展自我的强大手段。我们中学生只有树立正确的道德观，拥有较高的信息安全意识，明辨是非，去伪存真，在全社会和自身多方面的共同努力下，加强自身修养，才能在未来的学习和生活中获得良好的效益，为国家的信息化发展作出更大的贡献。

参考文献：

[1]武志刚.初中生网络安全与道德教育[J].读写算（教育教学研究），2014.

[2]殷小丽.浅议如何培养中学生网络信息安全意识[J].新一代月刊，2014.

[3]董李鹏.中学生信息安全意识现状的调查分析与对策[J].中国教育信息化，2015.

编辑 段丽君