结合实例浅谈电子书包在语文教学应用中的优势

孙绍伟

摘 要：电子书包在语文课堂教学中展现出非常大的优势，它包含的教学内容非常丰富，形式也灵活、生动，可以突破改变传统的以教师为中心的教学和学习模式，尊重学生不一样的学习方式和学习方法，可以给学生更多的体验机会，拓展学生自主学习的空间，会更加有利于学生学会如何学习。利用电子书包丰富的学习内容和表现形式，可以增加课堂的趣味性，也可以调动学生的积极性。通过电子书包中各种互动手段和技术，不仅可以增加民主的气氛，而且可以使学生参与度更高，营造理想的教学氛围。

关键词：新课程改革；电子书包；教学策略

电子书包是一款致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率的产品，产品将主要针对中小学教育。电子书包作为教育信息网络化的重要终端产品，是学校课程教育的内容、方式与电脑技术、网络技术、无线蓝牙技术相结合的产物。

本文将结合课堂实例来具体阐述语文课堂中运用电子书包的优势。

一、增加了学生学习的兴趣

在传统教育教学中，学生在单一的教材中没有充分激发他们对学习的兴趣，而电子书包让学生从体力上减负，并能体验到课堂互动快乐，从而从学习心理上对新兴电子多媒体教育教学方式有了浓厚的兴趣。

传统课堂上，学生普通不愿意举手回答问题。原因有以下几种：一是课堂不注意听讲，老师讲的知识没有真正听懂，问的问题也无从答起。二是惰性，觉得回答问题需要动脑子，费精神，所以整节课干脆一次也不举手，从而也就没有高效地深入课堂。三是怕别的学生嘲笑，总是担心别人怎么看待自己回答错误。四是怕受到老师的批评。种种原因导致学生普遍不爱在课堂上举手回答问题，课堂参与度特别低，课堂听课效果不尽理想。

电子书包有一项抢答功能，在老师提出问题以后，在平板上点击抢答按键以后，学生可以进行抢答，谁的手快，谁就可以抢到回答问题的机会，电子书包界面会露出一个笑脸进行鼓励。如果没有抢到，则电子书包上会露出一个哭脸。学生想要参与这个环节，课堂上必然会认真听讲，来获得抢答的机会。

电子书包还有一项随机提问的功能。传统课堂，举手的学生多了，老师只能选择部分学生来回答问题，没有被叫到的学生，总是心生遗憾，甚至埋怨老师不叫自己。但是随机提问的功能则解决了这个问题，电脑随机抽取若干名学生回答问题，由于是电脑抽取，没有任何老师干预的成分，学生自然也就没有任何怨言，不会再认为老师厚此薄彼。

二、在丰富的知识海洋里寻找到兴趣支撑的学习动机

传统的教学由于缺少科目知识之间的交融与时空的自由变换机制，学生在课堂上只能吸收单纯的科目知识，对于科目间的互通缺乏一个感性与理性的接触和思考过程，让学生在单纯的知识上不断机械重复与加深，对于学生的融通能力缺少一个自由激發的引擎器，而电子书包的出现，让学生在知识体系中自由地切换，在融通中寻找到学生的动力，有效地放大了学生对学习动机的提升。体验互动快乐的另一个重要途径是开展师生、生生互动，有了学习平台，为促进语文课堂互动带来了便利。以作文教学为例来说，传统的语文课堂，老师布置了作文题目，学生写了作文，老师收上来进行批阅，觉得写得好的作文，老师拿来作为范文进行班内朗读。这样学生可以阅读别的学生的作文就极其有限。电子书包有一项拍照上传功能，学生写完作文以后，可以将自己的作文拍照上传，在电子书包这个平台上，学生可以阅读班级内任何一篇作文，并且可以进行点赞和评论。有了这样的一种模式，学生在短时间内可以阅读大量班级内同学的文章，对于提高学生的写作兴趣和阅读兴趣来说，极为便利。

三、学生由要我学变成我要学

传统的教育教学由于在知识的单纯传授中让学生缺乏自主性，也不会给学生一个自由发挥和寻找到学习动机的空间，学生很容易在单纯的学习中因为对某一科目的厌倦而放弃整个知识体系。电子书包的出现与运用，学生在知识中总能寻找到自己感兴趣的学习支撑点，他们往往会在知识的自由切换与融通中不断强化对学习的兴趣，也极大地提升了学生的自主学习性，从简单地规范学习到自主开放式的学习，从要我学变成我要学的转变。有了“电子书包”学习平台，为班级授课制条件下面向全体的教学互动提供了便利。例如在《春》这节课的拓展活动，教师可以利用电子书包进行分组，要求学生以小组合作的形式创作《春》。等到任务完成后，每小组组长要用优美的语言描绘春天的美丽。学生就兴致盎然地捧着自己的电子书包围坐在一起，思考、布局、分工、完成，然后再把各部件综合在一起，合作完成了一幅幅春意盎然、生机勃勃的春景图。当作品完工后，各小组的组长说出了全组同学要赞美春天的话。此时，学生情绪高涨，深深地沉浸在美的意境中，享受着成功的喜悦。

电子书包的出现是电子网络发展的必然结果，而传统教育教学搭乘网络教学技术发展的东风，必然会给现代教育教学带来一个春天，也必将给知识体系如此繁杂的语文教育教学带来一个良好的契机。

参考文献：

[1]成小娟.电子书包让语文教学更生动[J].中小学电教，2015.

[2]腾小林.例谈电子书包在语文教学中的作用[J].学周刊，2014.

编辑 李琴芳