浅析高校武术社团教学的创新及其弊端

姜廷波

摘要：以高校中武术社团存在的教学情况进行分析，通过查阅与高校武术社团相关的文献资料，采用逻辑分析法对其教学的创造性以及教学中存在的教学弊端进行研究。研究结果发现，高校武术社团教学的创造性主要体现在高校武术社团教学中的学生互教、师生共同学习研究与高校武术动作创新；高校武术社团教学的师资、时间与其训练内容，是其阻碍发展的主要因素和存在的弊端。所以，学校社团主管部门的大力支持是建设全面开放性社团的基础，在此基础上增强学校社团教学氛围，对高校武术教学的创新和社团自身的发展具有积极的促进作用。

关键词：高校武术社团 教学创新 发展

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2018）8—0074—02

1 高校武术社团教学的创新

1.1 教学的内容、组织形式的创新

第一，利用教学与教研的结合，首先以兴趣导向的社团学生，对于有一定基础的，教师可以采用稍有难度的具有研究性的教学，如针对体能方面提升的训练方法、还有套路的演练技巧等方面的技术研究，既可以以指导学生的切身体验的研究及教学方法，也为拓展教法探索创造各种尝试的教学情境；第二，实施目标教学。即以社团学生的实际情况，包括身体的协调性，领悟能力等为参照，以既定的活动时间来制定每次或每个阶段的训练目标。首先要打破以往的教学模式，从中探索新的教学模式。例如，按照循序渐进原则，具有阶梯性的教学，实现用最短时间最大限度地增强武术技术与身体素质。

1.2 训练手段的创造性

组织教学训练的好坏直接影响整个组织内个体及整体的发展，所以教学训练的科学性很重要。为能提高社团内学生的训练水平，可以从两个训练方面进行突破。第一，体能游戏化训练。游戏的目的就是改变原有的枯燥与乏味单一，教师可结合其他项目或自编一些体能小游戏，使学生在游戏中潜移默化地使学生的身体机能得到优化。场地的选择，可以到一些较宽敞的场地，如大一点的场馆、公共区域等。第二，实战训练（对抗项目）。组织方法可以分相同公斤级之间的实战，或不同公斤级之间的实战，也可以根据身高差异之间进行实战，在注意实战中的双方实力问题，也要注意安全问题，避免悬殊过大造成意外伤害等。采用这种方式，可以让学生体验不同的对手，形成具有挑战性的积极压力。此外，对于技术、身体综合素质都比较好的学生，可以采用多对一的训练模式，这样能更好地使学生得到全方位的提高。

2 高校武术社团教学存在的弊端

2.1 教学场地设施、管理制度与训练时间的限制

虽然武术训练有别于其他项目，只要有一块空地就可以进行训练，比如高校武术社团可以在田径场或学校的小广场等都可以展开训练，但是一旦遇到风雨天气就不得不中断训练，久之就会出现训练内容的延隔，必会成为其壮大发展的典型弊端。首先，场地设施是所有高校所面临的一个难题。对于有相关武术专业的高校，社团可以申请到场地，自然是比较好的。其次，管理制度方面，不管教师教得多好，或学生学得多好，如果没有很好的组织管理，缺乏制度管理，那也是不利于社团发展的，所以，其管理、活动和其他模式的科学建立很重要。这其中也会存在一些排斥，不能包容其他社团问题。例如，社团会员的流动和活动交流的冲突等。针对这些问题需要自我反思，及时解决突出问题。再者，训练时间的安排，这也是阻碍高校武术社团发展的原因之一，很多武术爱好者因上课时间与社团训练之间出现冲突，很难有一个折中的时间进行训练，影响了武术爱好者能够系统且比较深入的学习与交流。

2.2 训练内容的选择、发展

高校的武术社团的学习训练内容受到学生自身条件的限制性比较大，加之社团之間可能存在的排斥性使高校的武术教学难以吸取“百家之长”获得更多的创新启示。在训练内容的选择上，由于高校大部分学生是零基础，所以难以做出选择。可以与其他体育项目结合，选其难度低，易习练的高校武术动作融合发展，如“武”“舞”结合，提升其艺术观赏性。高校武术的技能与传统礼仪推广难的问题。活动的多样性与教学的创新性才有利于武术的推广、发展，提升大学生的身心健康。传统的武术礼仪，也是传统文化的一种继承。然而因其社团间的排他性，使高校武术仅仅成为社团内部成员的专属，狭隘的思想局限于小范围，造成了一种不好的学习环境与非良性循环。

3 高校武术社团的教学建议

3.1 扩大宣传与内涵发展

高校武术社团内部的机制建设是其活动开展的有效前提。开展活动的目的是为了增强社团内部的团结和扩大宣传力度，塑造自身社团文化，所以要广泛的接收学员，增强其习武兴趣，从而形成良好的教学成效。在高校武术社团中除了技术以外，其武术涵养也很重要，即武术的品行，礼仪、文化等，将武术的精神品质贯穿在教学之中，来吸引更多的学生参与其中。

3.2 加大师资力量

高校武术社团的教学保障在于师资的力量，如何可以增加师资力量确保高校武术的发展，必须需要学校的支持或者是校外的聘用，再者就是师资的综合能力的培训工作也很重要，只有这样才能在高校武术社团中形成统一的教学标准，才能够达到优质教学效果，发挥其积极指导作用，让学生得到优质的武术教学，增强其安全性、动作科学性等。

3.3 增加社团经费

在高校的武术社团中，经费的来源有许多的途径，可以通过商演、校企合作、通过活动找赞助商等方式筹集资金，通过这样的方式来增加社团的活动经费。除了学校的支持外，更重要的还是需要自身的筹备与争取，只有这样才能保障社团的运转，在经费充足的情况下，也是满足学员的教学基本需求。

3.4 加强制度建设与管理

如何让一个组织能够即使是在没人管理的状态下也能自如的运转呢？需要组织内部与外部的双重管理体系，那么高校武术社团，它的运转，离不开内部制度的制定与完善，更离不开外部的协调管理，通过这样的一种制度与管理模式的融合，能够有效地为高校武术社团的运转服务，同时需要学校相关领导的大力支持与规范，制定出校内社团的管理规章制度，来推动高校武术的发展，以科学的教学方法，合理的内容安排，完备的赛事安排以及良好的武术环境，充分调动高校武术社团的全方面积极性，促其良性发展。

参考文献：

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