元江县培训中小学食堂员工

本刊讯（通讯员 胡志强） 近日，由元江县教育局、县就业局主办的“农村中小学食堂员工初级厨师（中式烹调师）技能培训班”在元江县职业中学举行，来自该县中小学的食堂员工参加了此次集中培训。

此次培训采取理论与实际操作相结合的方式进行，150名学员接受了中华饮食文化知识、原材料的选购与初加工、烹饪技能、热菜的制作等方面课程的学习。培训后，学员们将参加中式烹调师职业资格鉴定考试。

“我县将通过内部管理制度建设和完善、规范大宗食品公开招标采购、食堂从业人员培训等，提升农村义务教育学生营养改善计划的质量。”元江县教育局局长白继光表示，食堂员工在学校建设和促进义务教育均衡发展方面发挥着重要的作用，希望通过培训提高中小学食堂员工的综合素质及技能水平，提升各学校食堂管理和服务质量，从而更好地为农村义务教育学校师生服务。

据悉，元江县从2012年3月实施“营养改善计划”以来，通过薄改项目等加大了食堂建设，新建食堂46个，建筑面积达18 124平方米，并且配足配齐了食堂设备设施，学校食堂硬件条件得到极大改善。近两年，元江县通过政府购买方式补充了150名义务教育学校食堂从业人员，每年投入从业人员专项经费273万元。在全县70所义务教育学校中，有65所采用食堂供餐。

大理市多举措加强义务教育教师队伍建设

本刊讯（通讯员 段德光） 近年来，大理市在推进义务教育均衡发展过程中，始终把教师队伍建设作为推动教育事业持续发展，提升教育整体水平的重要抓手，通过加强管理，多措并举，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代教师队伍。

加强师德师风建设，提升教师队伍素养。大理市坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，采取积极有效措施，狠抓师德师风建设，先后制定了《大理市中小学教师行为规范》《大理市进一步加强师德师风建设的意见》，严禁教师体罚辱骂学生、误导后进生转学退学、收受家长礼品钱物、参加赌博及其他非法组织等严重违反师德师风的行为。在全市教育系统开展以“規范教育行为 加强师德修养”主题教育活动，与文明城市创建相结合，大力弘扬“学为人师，行为世范”的教师精神，不断提高教师依法执教和争做“四有”好教师的职业意识。

实施城乡结对帮扶，优化教师结构配置。大理市建立义务教育校长教师培训轮岗、结对帮扶制度，出台了《大理市义务教育阶段学校校长教师交流轮岗工作实施方案》，开展对口支援，城区优质学校与农村薄弱学校结对帮扶，积极推进义务教育学校校长、教师交流轮岗工作，促进优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动。近3年，全市共交流教师105人、校长28人。同时，2014年至2017年，定向农村中小学校紧缺岗位择优录用义务教育阶段教师324人，优化了农村教师结构，使农村中小学教师在整体素质上得到较大的提升。

坚持名师送教下乡，促进教学质量提升。实施名师名校工程以来，大理市充分发挥名师名校的示范、引领和辐射作用，有计划地组织名师“送教下乡”，开展名师公开课、示范课、研讨课，举办名师专题讲座及各种教学培训。2008年组建的大理市中小学名师讲学团，坚持把送教和送教研结合在一起，运用名师效应推动学校校本教研，让农村学校和薄弱学校共享优质教育资源。同时，通过推进现代教育信息技术和教学活动的有机结合，开展教学教研促进教师专业成长，构建市级主导、片区联动、校际交流的三级教研网络共同体，形成纵横交错、上下结合的全市教研工作网络。

加大政策倾斜力度，提高教师培训质量。结合中小学教师的工作实际，大理市制定了《大理市乡村教师支持计划（2015-2020年）实施方案》，定期开展中小学教师履职考核，对乡村教师职称聘任、待遇、培训等方面进一步倾斜，凡是达到聘任条件的，应聘尽聘。完善农村中小学教师激励机制，落实每人每月300～700元的乡镇工作岗位补贴。加强师训工作，以不同形式鼓励专任教师参加学历提升培训，选派优秀教师参加骨干教师培训，要求全体教师参加远程教育培训。采取“走出去”“请进来”的方式，选派中小学校长、教师参加培训学习。2014—2016年，共培训教师13 236人次，投入培训经费539.15万元。