那些留在记忆里的美好
2018-09-11樊会莹
樊会莹
请以“最美的记忆”为题,写一篇作文。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)表达真情实感,不得套用、抄袭;(3)文中不得出现与考生有关的真实的人名、校名、地名等信息;(4)不少于600字。
仔细审题,正面立意:作文的题目是一个偏正短语,中心词“记忆”明确了写作内容,从时间上看应该是写过去的故事,从内容上说可写景可叙事。修辞成分“最美”则起到了限制作用,是题眼。写作时一定要着力体现“最美”的魅力所在,写出“记忆”带给你的感受、影响等,这感受、影响一定要是正能量的,带给你积极向上的美好心理感受。这样,才能体现出“最美”的含义。
慎重选材,注重细节:选材上要想出彩,需注意两点:一是要新颖,有个性。“人无我有,人有我新”是最佳选择,捡进篮子就是菜,只会让自己的作文流于平庸。二是要有细节支撑,巧用生活的横截面来凸显记忆的深刻。本文题所选的材料宽泛,自然、社会、生活,事、人、景都可选择,亲情、友情、师生情、社会真情皆可入文。选材宜小不宜大,贵在能以独特的视角发现生活,表情达意,亦贵在细腻生动,震撼人心。
精巧构思,精彩呈现:这篇作文可采用不同的形式来表达,日记体、书信体亦可。从文体上来说,如果侧重描述自己的经历和感受,就比较适于写记叙文;如果侧重阐述某种情感的价值和意义,则比较适于写议论文。无论哪一种形式,采用何种技法,写作中都要以优美而富有韵致的语言表达作为支撑。写作时要学会运用各种表达方式,特别是描写和抒情,展现出对素材的感悟,表达出美感,这样的作文才会出彩。
最美的记忆
◎王雅琳
清风拂过我的脸颊,茉莉花香缠绵在眼眸间,那股淡雅的味道,荡起我童年生活的涟漪。
小时候,每到夏季,家里满屋子、满院子都弥漫着各种花香,还掺杂着泥土的气息。姥爷每天都戴着老花镜,拿着大剪刀和喷水壶,在每盆花前停留许久,把这边的枯枝烂叶修剪掉,再给那边的花朵浇浇水。我每天都跟随在姥爷身后,好奇地观察着这里的每一盆花,问一问这朵花叫什么名字,那朵花怎么还没有绽放。当我走到那盆茉莉花前时,它那洁白无瑕的花瓣映入我的眼帘,那清幽淡雅的气息使我沉醉其中。
姥爷看我一直闻着那盆茉莉花,便问我:“喜欢吗?”我点点头,他便摘下来几朵,戴在我的头发上。那股沁人心脾的芬芳好像迅速地浸入我身体的每一个细胞,缭绕在我的身旁,那清凉驱走了夏日的炎热。头戴茉莉花的我,围着屋子边跑边拍手叫好。姥爷见状,哈哈地笑了,说希望我长大后,也成为一个像茉莉花般美好的女子!
姥爷看我喜欢这茉莉,便摘下许多,在晚上睡觉的时候,放在我的枕边,好让一向浅眠的我安心入睡。这淡淡的清香伴我进入梦乡,静静的,香香的,很舒服,很踏实。
姥爷曾告诉我,茉莉是一种朴实而高尚的花,花色素雅,却清香无比;不张扬,却将所有的美丽与芬芳都给予了别人。
如今,每当喝到茉莉花茶,我便会想起姥爷种的茉莉。想起茉莉那如美玉般精致的花瓣,散开在绿光满溢的枝梗上,如丝般柔滑。层层叠叠的花瓣包裹着星星点点的珍珠般的花蕊,在太阳的光晕下,无比清新。那茉莉花丛的深处,不正是姥爷慈爱的脸庞么?
茉莉以最美好的姿态,传播着自己的芬芳,留給了世人一夏的清新。茉莉的清香中,不仅散播着它的淡泊、秀丽、无私奉献的精神,还有属于我那美好的童年记忆。
(山东微山县实验中学)
点评
首尾呼应,紧扣文题。作文开篇从茉莉花的味道起笔,紧扣题目,接着以倒叙的方式展开了对童年的美好回忆;篇末以抒情的笔法表达了小作者对茉莉花精神的赞美,总结全文,升华主旨。这样写首尾照应,简洁有力,结构严谨且完整,同时,也在一定程度上弥补了跑题的缺憾。
巧妙状物,形神兼备。小作者对茉莉花外观的描绘抓取了花瓣和花色这两部分,呈现出它洁白素雅的特点;对味的描绘,尤其是作文第二三段中对茉莉花香的渲染,更突出了它清幽淡雅的芬芳;更重要的是,小作者还在文末巧妙地提炼出茉莉花的精神,“淡泊、秀丽、无私奉献”,更提升了作文的格调。
小作者浓墨重彩地刻画茉莉花的形象,衬托出了童年记忆的美好。
最美的记忆
◎张俊轩
雪花在天空中飘啊,飘啊,纷纷扬扬,不经意间便包裹了整个大地。雪花坠落时发出的声音,宛如婴儿稚嫩的牙语,动听极了。我漫步在街上,偶然间发现一家乡村小店,怀着几分期待、几分好奇的心思,我走进去,点了面鱼。
不久后,黄澄澄的面鱼便被盛在碗碟中摆在了我的面前,看这卖相,倒与家乡奶奶做的有几分相似,我欣喜地夹起,一口咬下去,刚才的喜悦顿时消散了。虽味美,却远不及家乡的面鱼,更不及奶奶亲手做的面鱼。
面鱼是我的家乡独有的食品,村里还传着“不会做饭也要做面鱼”的习俗。面鱼是吉祥的象征,奶奶常常说:“面鱼面鱼,年年有余。”
小时候,我对一切都充满好奇,总喜欢看奶奶在厨房里忙碌。而我最稀罕的还是奶奶做的面鱼。奶奶将面和得十分柔软,软得像孩童稚嫩可爱的脸颊,只见她拿起一小块面,左揉一下,右捏几下,像许多小人儿在舞刀弄剑。不一会儿,奶奶就将这些捏好的面鱼送进锅中,然后慢慢添柴火。我蹲在炉灶旁边,看着下面的团团火焰,仿佛烈阳落入凡间。当我吃着奶奶烹制好的面鱼时,发现它异常美味。
如今,奶奶虽已年老,但仍每天坚持伴着鸡鸣声下地干活,她中午和傍晚也要回家,非要顿顿亲自下厨,为一家人做可口的佳肴。家人总劝奶奶别再亲自做饭了,她却说:“看你们吃着高兴,我再辛苦也不累。”
有一年春节,我回家过年。看见奶奶正挨家挨户地敲门,手里小心地拎着装有面鱼的袋子。我问二伯,奶奶为何给邻居送面鱼。二伯笑笑说:“你奶奶的手艺好得出名,而且过年嘛,做点面鱼分了,是吉祥事儿,好事儿。”
我知道,眼前的面鱼和奶奶做得很像,却无法让我在寒冷的冬日中,感受到亲情的温暖。我匆匆地付钱离去,走在白茫茫的大街上,脚踩在积雪上,“咯吱咯吱”地响。我想,奶奶做的面鱼纵然不是八珍玉食,却让我的记忆变得美丽,始终映亮我的心田。
(山东微山县实验中学)
点评
运用衬托,巧妙行文。作文开篇以雪景起笔,渲染出一种静谧温馨的氛围,既巧妙引出下文进小店点面鱼的情节,又正面衬托出奶奶做面鱼的温馨场景。接着写乡村小店的面鱼,以期待之笔行文,但味道和奶奶做的面鱼相差甚远,进而从反面衬托出“我”对奶奶做的面鱼的记忆之深。
寓情于物,状物抒情。小作者把作文的重心放在对奶奶做的面鱼的叙述上,从奶奶做面鱼的过程,到挨家挨户送面鱼,既展现出奶奶做的面鱼的味美,也表现了奶奶对幸福吉祥的分享。其实,与其说小作者在回忆面鱼,不如说是在怀念奶奶,怀念奶奶的温情,表达对奶奶的感念。