建强四支“红色先锋”“全方位”示范带动教师队伍

宿强 廖佳秋 甘源

近年来，成都市成华小学不断摸索党建工作，从“着眼激发党建活力，精心打造特色党务”的角度去思考，抓住老百姓关心的重点，突破群众亟须解决的难点，逐步找到一些符合学校实际的党建工作路径办法，形成了学校党建工作亮点。

建强四支队伍，提升教师整体素质

建强学校党支部先锋队伍。学校党总支按照“把骨干成员优先发展为共产党员、把新进党员培养成优秀骨干”的原则，充分发挥党员“四带头”作用（带头树师德表率、带头树育人榜样、带头树课改先锋、带头树增效模范），大力开展“影子学习、新·名结对、课改攻坚、帮困助学”等活动，加快名优师资成长。

2017学年至2018学年，学校新增市区骨干教师、学科带头人15名，全校市区名师工作室达到4个、特级教师2名、市区学科带头人21名、省市区骨干教师28名，一支思想素质高、业务素质强的队伍正逐步形成。

建强学科带头人先锋队伍。为践行习近平总书记在《做党和人民满意的好老师》重要讲话中提出的“四有好老师”标准（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），党总支组织学科教师“照镜子”、找差距、添措施、增干劲，从“思考专业成长的实质、满足专业成长的需求、关注专业发展的核心、实现专业发展的价值”着手，梳理出《“尚美明师”专业自主发展目标》；从专业水平、审美发展、专业知识、理想观念四个维度，帮助基础型、经验型、研究型、专家型四类学科教师明确专业发展方向，经全体党员讨论，形成了《成华小学“尚美明师”评选方案》；开展年度“尚美明师”评比表彰活动，“明教育之理、明教学之道、明未来之需、明生活之美”成为学科教师专业成长的状态和动态。

成华小学党总支开展重温“入党誓词”党员活动

建强学段班主任先锋队伍。依照《中国共产党廉洁自律准则》，学段班主任充分挖掘廉洁教育内容和资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，收集素材编写《成都市成华小学廉洁文化读本》，通过仁人志士追求真理的正直品行和廉洁榜样事迹来感染学生和家长。

各班实施“家长驻校工作制度”“家长开放日、家长体验日”活动，班级内开展“与廉洁相伴”“遵纪守法，从我做起”“廉洁故事会”等主题班队会；根据不同年级确定“廉洁文化，伴我成长”主题系列活动；通过课堂教学、班队活动、社会实践、社团建设等承载廉洁教育；开展“庆‘六一’墨笔生花，尚美师生心向廉”书法比赛、“喜迎十九大，争做蓉城好少年”等活动；利用午会时间，通过红领巾广播台，向同学们介绍廉洁文化，讲述敬廉崇洁的故事。

建强后勤教职工先锋队伍。党支部书记是“所有党员的老师”，希望党员是什么样，书记首先就要什么样；希望党员怎么对待群众，书记就要怎么对待党员。2017年，学校党总支书记发现来自被合并学校校工刘老师很少与其他教职工交流，言行举止缺乏组织意识，悉心观察后，发现刘老师在日常生活中好养兰草并精于研究，以此为突破口，党总支书记组织党员干部多次讨论，在“耕读园”开辟出了“兰草园”，由刘老师负责开设“兰草种植体验课”，组织任命一名青年党员协助授课，讲解种植兰草的知识。两人一个负责精心种植，一个负责悉心教授，兰草园一片生机，语文老师带学生来感受兰草的文学价值、美术老师带学生来体会兰草的艺术魅力、科学老师带学生来学习兰草的生长知识……学生有时在学校碰到刘老师都会亲切地叫一声“兰草老师好”。从一开始的迷失和放任自流，到现在的醒悟和积极进取，获得尊重和认可，找到职责和定位的刘老师似乎换了一个人，一改之前的颓废，现在已经完全融入成华小学这个团结的大家庭中。

党员教师一对一指导困难学生

党员示范带头，发挥党组织战斗堡垒作用

“全体党员留下来！”是四支“红色先锋”队伍发挥作用的冲锋令。不管学校开展任何形式、任何专题的活动，只要是涉及重要的、重大的阶段工作，例如教研活动、教学工作例会、毕业班工作会、新教师工作会、青年教师沙龙、班主任工作会等，分管行政领导在召集相关教师参会了解工作任务和要求后，都会把党员同志单独留下，就这项工作对党员提出更高的要求和更具体的标准，要求他们在工作中一定要发挥先锋模范作用，并且要积极主动帮助身边的群众，共同成长进步。这种做法的优势很明显：

一是在党总支的引领下，杜绝学校党建工作虚化现象。党总支工作和学校具体工作要保持紧密结合，而不是一说到抓党员教育就只是读文件，空泛狭隘地去理解讲政治，要让每一名党员清楚地知道把自己的每一项工作努力做到最好就是讲政治最实在的表现。

二是厘清党员和普通群众的行为标准。让每一名党员清楚地明白：自己和普通老师的区别究竟在哪里，标准有哪些不一样，模范在何处，优秀在哪里，群众会用什么样的标准来看待评价我们。

三是促使党员发挥引领、指导作用。对党员教师的行为提出了明确要求，促使他们不仅要思考自己如何做好本职工作，还要积极影响和带动身边的普通群众。

四是提升党支部的战斗堡垒作用。党支部就是由一个个党员组成的，通过每一次工作会不断强化党员的角色意识，如果绝大多数党员都能站位更高，并在行动中坚决贯彻落实，那么党组织的战斗堡垒作用就能获得更好地发挥。

在阶段工作总结的时候，除了面向全体老师，也会把党员留下来，及时开展评议和反馈：讨论在这项工作中到底有哪些党员发挥了模范引领作用，作用发挥得怎么样，以后还有哪些需要不断总结的地方和提升的空间。

目前，成华小学教职员工心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，党员队伍“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”，学校党支部被评为成都市优秀党支部。未来，成华小学党总支将一如既往地团结党员和群众，深化教育教学改革，聚力创新发展，为办好“人民满意的教育”而不断努力。