在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力

王瑞奎

摘要：本文首先分析了小学数学教学中学生独立思考能力培养的现状，对不合理的数学教学方式和对学生的引导教学有待完善等两方面的内容进行了详细的阐述，然后指出了在小学数学教学中培养学生独立思考能力的措施，全面总结了采取灵活的教学模式、体现小学生的主体学习地位以及提高课外实践思考课程比例等三方面的措施，旨在为小学数学教学中小学生独立思考能力培养提供有效的理论依据，从而全面提高小学生的独立思考思维能力。

关键词：小学数学；独立思考；能力

一、小学数学教学中学生独立思考能力培养的现状

（一）不合理的数学教学方式

在小学的数学教学工作中，因为不合理的数学教学模式，导致小学生自身的独立思考能力受到限制，随着社会经济的不断建设与发展，学生也面临着很多压力，并且这种压力也随着社会的增长不断向低年级转变，这就需要学生在学习中能够采取更加有效的措施和方式。在传统的教学观念中，受到应试教育的影响，老师主要是采取灌输式的教学方式，这就导致学生的独立思考能力得不到训练，学生缺乏学习的积极性，只是被动的接受老师所传授的知识，针对小学数学这门逻辑性较强的课程，这种不合理的教学方式限制了学生独立思考能力的培养。

（二）对学生的引导教学有待完善

学生积极主动学习是学生独立思考能力培养的关键，但是在目前的小学数学教学过程中，老师并没有积极对学生进行引导，导致学生缺乏积极主动学习的动力，目前小学数学的教学工作中，老师主要是采取提问的形式来讓学生进行思考，但是单单依靠这种形式可能会导致小学生在数学学习产生一种学习压力，小学生一直处于比较被动的状态下进行学习，学生并不能实现高效的思考学习。另外，在数学中主要需要小学生的理解能力，但是很多小学老师让学生对其中的概念知识进行死记硬背，这就导致学生主动学习行为受到限制，不利于小学生独立思考能力的培养[1]。

二、在小学数学教学中培养学生独立思考能力的措施

数学本身就具备较强的逻辑性特点，在学习的过程中需要小学生能够具备较强的逻辑性思维和能力，但是针对小学生来讲，正处于学习的初级阶段，学习逻辑思维能力并没有得到全面发展，所以小学生在数学理解上有一定的难度，老师在小学数学教学中需要采取有效的措施和方法，全面提高学生独立思考问题的能力。

（一）采取灵活的教学模式

独立思考能力的培养需要老师采取灵活的教学模式，思考本身就属于一个比较自由的过程，学生在被动的教学方式下思考能力会受到限制，导致学生思考的深度和广度都受到影响，所以在新的小学数学教学模式中，老师应该引导学生能够主动进行思考，所以老师需要采取灵活教学的模式，促进学生的主动思考能力。在小学数学教学过程中，老师可以借助于多媒体等灵活的教学设施，提高学生对小学数学的学习兴趣，从而激发学生的独立思考能力[2]。

（二）体现小学生的主体学习地位

在小学数学的教学工作中，应该改变传统的灌输式的教学模式，在教学工作中，应该鼓励小学生积极主动的参与到小学数学的学习中，小学生本身思维模式具有单一性的特点，所以老师主要是针对小学生的思维思考模式进行相应的引导，这也是小学生培养独立思考能力的关键，在小学数学的学习过程中，老师需要鼓励学生积极提问，挣脱教材的束缚，在教材之外进行相关数学知识的学习，从而提供一定的机会给学生，使小学生能够在老师正确的引导下进行相关知识的学习，进行更深层次的知识学习和理解。

例如：在小学数学知识的基础图形教学课程中，老师可以让学生亲自动手，去对产长方形或者正方形的长宽以及各类图形进行测量，然后老师引导学生自己进行测量的结果，得出一系列的相关结论，在这一过程中，老师可以和学生之间进行互动和交流，帮助学生能够勇于表达自己的想法和见解，也可以让学生之间进行相互交流合作，提高小学生的自主积极参与性[3]

（三）提高课外实践思考课程比例

小学生数学传授的知识并不是抽象的，因为很多小学数学很多知识都和生活实际之间具有一定的关联性，很多小学数学中的知识在生活中都能够见到，所以需要小学数学老师在教学的过程中和生活实际之间相结合，引导学生积极开展课外实践思考课程，保障小学生能够在生活中发现问题，去对生活进行思考。另外，在小学数学教学课堂中，老师介可以和学生之间进行相互交流合作，引导学生在生活中能够加强对小学数学知识的应用和学习。

例如：小学生在讲述买东西付款的过程中，老师可以针对这样的情况对小学生进行加减乘除的引导，促进学生的思考，提高小学生在实际生活中利用数学知识的应用，在这样情况下，小学生遇到数学问题能够积极进行思考，同时独立解决问题。在实际生活中，进行数学问题的隐身，不仅仅有利于帮助学生思考问题的成就感，同时能够培养学生的独立思考能力[4]。

三、总结

综上所述，小学生独立思考能力的培养在整个小学数学教学中具有重要的意义，但是目前在小学数学的教学工作中，因为传统应试教育的影响，导致小学生自主学习独立思考能力比较缺乏，所以需要借助于新的教学模式，改善教育模式和方法，为小学生数学独立思考能力提供有效的措施保障，为小学生数学能力提高打下坚实的基础。

参考文献：

[1]刘晓红.如何在小学数学教育中培养学生独立思考能力[J].课程教育研究，2018（09）：115.

[2]贾红艳，高庆国.小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力[J].中华少年，2017（18）：156-157.

[3]宋开红.关于小学数学教育中培养学生独立思考能力的问题研究[J].中国校外教育，2015（15）：14.

[4]唐志英.如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力[J].学周刊，2013（17）：59.