小学信息技术教学模式构建与创新方法分析

师德娟

【摘 要】在现今的教学背景之下，教师在教学信息技术的知识，不仅要注重提高课堂教学的有效性，还需要使小学生能够在知识的学习过程中使自身得到全面的发展，而要达成这一目标，就必须要多角度对教学模式进行优化。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下小学信息技术教学模式构建与创新方法。

【关键词】小学信息技术 教学模式 构建与创新

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.121

从目前整体局面来看，能够发现信息技术确实给人们的生活带来了巨大的变化，而且信息技术也正在向其他领域渗透，教育领域便是其中之一。为了能够使信息技术能够更好地为人类的生活所服务，就必须要先对这门技术进行有效的理解与掌握。但是在目前的信息技术课堂教学中，存在着有这样一个问题，那便是学生的问题越来越多，而教师却没办法对其进行有效的回答，而且也没办法对学生的计算机课程进行有效的管束，这是极为危险的事情。由此，教师需要对目前的教学模式进行优化创新，使小学生的主体性作用能够得到充分的发散，进而使得小学信息技术课堂的教学质量能够得到全面性的提升。

一、对小学信息技术教学模式进行优化构建

小学信息技术课程是三年级的时候开始正式学习的学科，主要的教学目的也是为了让学生对信息技术有初步的认识，使他们能够对一些计算机基础理论知识能够进行有效的掌握，进而将他们的学习兴趣激发出来，能够为未来的学习奠定基础。这样一来，就必须要要对小学信息技术教学模式进行优化构建，使其能够更加符合现代教学课堂的需要。首先，需要先对以往课堂所存在的问题进行解决，如没办法调动学生的学习兴趣、课堂教学氛围不够活跃等，这些都可以通过采取趣味性教学方式来进行改进。其次，便是需要让教师学会借助一些辅助性教学工具，通过使用教学工具来吸引学生的注意力，然后将一些信息技术理论知识与实践教学进行有机的整合，以此来使得整个课堂教学更加高效。然后，便是需要在课堂教学汇总，对学生进行积极的引导以及适当的点拨，来使得学生的自主学习能力得到逐渐性提高，从而使得学生能够通过自学方式对信息技术知识进行更好的掌握。当然，在一門课程结束的时候，教师还需要带领学生对教学内容进行整理与总结，使学生能够在经过自主探索以及研究之后，对这些知识有更深入的掌握，从而使得他们的发散思维逐渐形成。

二、对小学信息技术教学模式进行有效创新

（一）创设良好“教学情境”

对于一堂教学课而言，只有使课程开始的时候引发学生的兴趣，将他们的求知欲激发出来，才能够使其在接下来的教学中紧跟教师的思路，按照教师所讲的方法来进行知识的学习。由此，教师需要在教学时对教学内容的难易程度进行有效的把握，然后结合学生的实际情况创设出相应的教学情境，借由此种方式将学生学习计算机的兴趣激发出来，从而使得整个课堂教学的参与程度能够得到提高。

例如，以《编辑加工文字》这个小节的内容为例。教师在教学的时候，能够发现，不少学生会有这样的认识，即“编辑文字”就和随便打打字是一样的，只需要将文字简单地输入进去即可，但是对于像文字删除以及插入却并不十分清楚。这样一来，便会导致学生始终处于一种懵懂状态，将自身的学习变得更加被动。由此，教师需要结合“文字编辑”这个小节的内容，设置相关的教学情境，如“同学们，你们觉得编辑文字只能是在电脑上进行编辑吗？还有其他的方式来进行文字的编辑吗？”通过设疑，来创设出相应的教学情境，然后让学生展开探讨，再将编辑文字的多样化特点告知给学生。此时，不仅能够使学生的学习热情更加高涨，还能够使他们在这一过程中获取更多的知识。

（二）需要注重“活学活用”

在对小学信息技术教学模式进行创新的过程中，教师需要对“活学活用”进行重点关注，以为此种教学方式能够使学生在教学实践之中，帮助学生对教学重点以及教学难点进行有效突破。既能够使学生对信息技术知识的学习产生兴趣，还能够让他们变得更加主动。

例如，以《画线条和填色》这个小节的知识为例。在这个小节中，会使学生接触到“画笔”这一工具。教师在教学的时候，需要先引导学生对这个小节的理论知识进行有效性记忆与理解，然后让学生“活学活用”，通过使用“画笔”，亲自动手制作一些贺卡，如节日祝福卡，或者是新年贺卡之类的，并且将制作出来的贺卡送给好朋友、同桌、班上的同学、亲人以及老师等。这样一来，既能够使学生的学习整体性置身一种愉悦的氛围中，还能够使学生的动手实践能力得到锻炼，进而使得他们能够对这个小节的重点与难点知识进行有效的掌握。

三、结语

总的来说，在对小学信息技术教学模式进行构建与创新的过程中，最为主要的一点便是要尊重学生的主体性，要围绕着学生展开教学，要使得教学模式的构建与创新符合学生的需求。只有这样，才能够调动学生的学习积极性，使整个课堂的教学效率得到提升。

参考文献

[1]李朝光.浅谈小学信息技术教学中如何进行教学方法的创新[J].速读旬刊.2017，（3）.

[2]张磬文.试论小学信息技术教学模式构建及创新方法[J]教育科学（引文版）.2016.（12）：00321-00321.