高职美术教学中学生实践能力的培养研究

冯俊忠

【摘 要】高职院校主要以培养学生各方面的能力为主，对于学生而言，文化课的重要性不如专业课，所以在平常的学习生活中，学生的重点主要集中在专业课上。美术作为一些学生的专业课，同时也是学生学习的基础，因此，老师要尽可能的培养学生的实践能力，让他们能够在美术这门课上拥有更多的优势。

【关键词】高职美术 实践能力 培养研究

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.005

美术是一门需要创新的学科，而且新课程改革过后，学生的创新能力成为老师培养的重点，在美术课上，老师可以将学生的创新能力逐渐的激发出来，以此来达到现阶段学生学习的目的。但是，由于传统的教学方式对学生的影响太深，再加上之前老师一直采取传统的教学方式，所以他们即便在美术课上也和其他文化课一样学习，根本没有因为美术需要创新而做出一定的改变。正因为如此，学生的美术能力并没有因为上美术课而很大的提升，所以，老师要在美术课上培养学生的实践能力，让他们能够在这些实践中获得更多有用的知识，进而可以提升他们的美术水平。

一、高职美术课程培养学生实践能力的意义

（一）有助于学生审美能力的提升

对于学习美术的学生而言，审美能力是他们最重要的能力之一，同时也是他们学习美术的基础。如果学生连最基本的审美能力都不能具备，那他们在美术上并不会有太深的造诣，也不会在美术方面获得太大的成就，因此，审美能力对于学生而言非常重要。如果老师一直按照传统的教学方式讲解美术知识，这样学生的审美能力并不会得到很大的提升，甚至会有所下降，这都是不利于学生美术知识学习的。但是如果老师能够培养学生的实践能力，让学生能够在美术课上自己动手，这样他们的审美能力会在实践中不断的提升，进而可以得到更加优异的美术成绩，为他们以后工作做好充足的准备工作。除此以外，在美术课上培养学生的实践能力，可以让他们自己发现学习的重点，并且将自己的审美观完全投入到知识的学习中，以此来让他们逐渐地提升美术能力。

（二）有助于提升学生的创新能力

随着时代的发展，创新成为现阶段的重点，而且现在的公司或者工厂都已经发生了翻天覆地的改变，他们不再需要只会干活的人，而是需要能为自己的公司出谋划策的人。即便现在已经发生了这样的改变，但是很多老师都没有真正的发现这一点，他们仍然在按照传统的方式教授学生，只顾着教授学生一些理论性的知识，并且告诉他们只要你理解了就可以获得这些知识，因此，这些学生就相当于一些只会干活的人，根本没有自己创新的能力。如果老师想要自己的学生在以后有所作为，必须要培养学生的创新能力，让学生能够在课堂上发挥自己的想象力，并且把这些想象力运用到美术知识的学习上，以此来培养学生的动手实践能力。最重要的是，在课堂上进行实践可以有效的激发学生的创新能力，毕竟美术本身就是一门需要创新的学科，如果老师放心的把课堂交给学生，让他们能够自己去想实践的内容，这样他们的创新能力就可以被逐渐的激发出来。

（三）有助于培养学生的动手能力

美术不单单是一门需要审美的课程，同样也是一门需要学生自己动手的课程。自从中国开始实施改革开放的伟大决策之后，中国的经济地位不断的提升，人们的生活水平也得到了极大的提升，家家户户基本都已经富裕起来，孩子也得到了很好的教育，而且现在的孩子大多都是独生子女，家里的亲人大多都宠爱这一个孩子，导致孩子在家中基本不会自己动手去做一些事情，所以他们的动手能力很弱。在这种情况下，学生的美术能力可能会因为他们的动手能力弱而受到局限，这对学生而言有非常严重的影响，所以老师要尽可能的培养学生的动手能力，让学生的美术水平可以逐渐地提升。在课堂上让学生进行实践，可以充分的培养学生的动手能力，而且老师可以完全的将课堂交给学生，让他们自己动手去实践，这样学生的动手能力将很快被培养，他们的美术基础也很快会被巩固。

二、高职美术课程培养学生实践能力的策略

（一）不断更换自己的教学方法

现阶段的学生的学习习惯各不相同，在这种情况下，如果老师一直采取一种教学方法，很难让学生能够真正学到有用的知识，所以老师需要不断的更换自己的教学方法，让学生能够接触到更多不一样的学习方法，以此来逐渐培养他们对这门课的兴趣。当然，老师在更换教学方法的时候，要以学生的学习情况为基础，不要想到一个方法就运用到自己的课堂中去，这样很容易使用到不适合自己学生的教学方法，起到的效果并不是很大，甚至会让学生觉得老师讲授的内容根本不适合自己，逐渐失去了学习美术知识的兴致。因此，在更换教学方法之前，老师首先要与学生沟通一下，了解一下他们对这门课的看法，同时让学生说一下他们的学习习惯，以学生的学习习惯为基础，不断的更换适合他们的教学方法，让学生能够一直拥有学习美术知识的兴趣。而且更换教学方法对于学生实践能力的培养也有很大的好处，它可以让学生在不同的方法中锻炼这一能力，从而可以尽快的帮助学生获得实践能力。

（二）开展各种实践比赛

如果老师一直在课堂上培养学生的创新能力，让学生一直接触一些理论性的内容，对学生而言，并不会有太大的作用，甚至会有一些学生觉得这是在浪费时间。毕竟学生每天花费在美术这门课上的时间有限，而且老师长时间在课堂上培养学生实践能力，不把它运用到日常生活中，很容易让学生出现只知道理论知识，但是不知道如何做，因此，老师要在课下多开展一些实践比赛，让学生到舞台上发挥自己的潛能。不过，老师不可能让所有的学生都上台比赛，而且高职院校的学生又比较多，所以在比赛之前，老师首先要选拔一下优秀的学生，当然，选拔的前提是所有学生都有报名的机会，老师从报名的学生中选取一些实践能力比较强的学生，以此来确保比赛的公平公正。如果自己班级的学生在比赛中获得一定的奖项，或者是有机会参加这些比赛，那老师要给予这些学生一定的奖励，以此来鼓励他们，并且让其他学生也拥有参加的动力，从而可以更加积极主动的在美术课堂培养自己的实践能力。

三、结束语

实践能力对于学生而言有些意义重大，所以在美术课上，老师要以学生为基础，通过学生的学习效果来选择合适的教学策略，以此来培养学生的实践能力，让学生能够更好的学习美术知识，同时可以让他们在面向社会的时候拥有更多竞争的优势。