探析高中学生语文写作技能提升策略

黎丽清

【摘 要】高中阶段的教育教学在学生整个求学生涯中占据非常重要的位置，而语文作为一门重要的语言文化学科，在整个学科中占有基础性和关键性的地位，学好语文知识、充分运用语文知识服务于我们的日常生活、学习和工作，对于每一位中国公民来讲都是非常重要的。

【关键词】高中语文 写作技能 有效策略 探析

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.133

语文是一门基础性的课程，从小学阶段学生们已经开展正式学习语文这门学科，作文也是从小学阶段的说明文到初中记叙文，然后高中时期的议论文，难度一点点在增加，学生们的写作能力也在一步步提升。而作文作为语文试卷中的一部分，所占分值又是非常大的，学生们作文习作水平的高低直接可以左右自身整体语文试卷的分值多与少，影响到学生们语文学科素养的高低。

伴随着新课改的实施，教师们也在语文这门学科的教学中展开了一系列的教学改革尝试，针对于语文这门学科而言，很多人存在误解。有的学生认为中国人本身就会说中文，没有必要学习那么多复杂的东西，而且语文成绩想要提高也不是短期可以达到的，认为语文学习达到差不多的成绩就可以，不像数学等理工类课程那样能够拉开差距。因此，学习态度不端正，学习成绩也不高；也有一部分学生认为语文学科是國之根本，是每一位学生都必须要认真学习的学科，人不能忘本，以后走出国门展现大国风采、传播中华文化离不开语文知识的重要积累作文根基，而且很多优秀的大师所著文章和专著都是非常有文化历史积淀感的，其中蕴含着深厚的民族情感，因此，这部分学生对语文学科乃至中华传统文化的学习兴趣都是非常浓厚的，这类学生的语文学习成绩往往也不低。伴随着新课改的到来，作为一名称职的高中语文教师，为了更好地帮助学生们提升对语文学科的学习积极性，提升学生们的写作能力，在平时的授课过程中，我们应当从哪些角度着手努力呢？

首先，教师应注重加强专业化技能教学培训，确保教师的教学能够做到与时俱进，紧跟教育教学政策。加强教学与计算机技术的结合，通过计算机技术更好地为语文作文教学提供便利。教师是传道授业解惑者，是学生成长道路上重要的引导者，不仅担负着教授学生们知识的责任，还承载着品格和精神等美好品德的教化工作，作为学生在校学习生活中的重要战略合作“伙伴”，教师个人教学能力的高低可以影响到学生们学习成绩的高低和学科素养的高低。伴随着新课改的到来，教师要想真正地提升自身的专业化教学能力，要自觉地加强对新课改相关内容的解读，在此基础上积极地参加学校组织的教学技能培训，对自身以往的教学方式进行及时的总结和反思，根据最新的教育教学政策调整自身的教学方案，使得自身的教学始终能够做到与新形势和新政策相契合。此外，伴随着多媒体技术与语文教学的结合，教师还需要及时地掌握计算机技术的操作，通过多媒体平台给学生们搜集更多的作文写作素材、优美的句子和文章，以便于进一步开阔学生们的知识面，提高学生们的作文鉴赏能力，并从中学习到更多好的写作构思，让学生们在作文习作中能够有更高水平的发挥。

其次，注重加强师生之间课堂有效教学互动，加强教师对作文习作技巧的教学，加强阅读沙龙和读书角在班级内的建立，给学生们提供更多提升和锻炼自我的机会，助力学生们更好地发挥主观能动性，提升自身的写作技能。在传统的应试教育背景下，教师们将主要的教学精力放在知识内容的传授上，对于学生们知识掌握情况和理解程度并没有过多的关注。而伴随着新课改的实施，我们的教育新政策要求教师在教学中要注重加强对于学生们创新思维能力和社会实践能力的培养，注重学生综合素质的提升，这就需要教师在教学中注重加强与学生之间的有效课堂互动，需要教师拉近与学生之间的距离，对学生们各个方面的情况做到全面的了解，在此基础上才能更好地开展了解学生们的学习动态，为其制定合适的教学方案。

为了更好地帮助学生们提升写作能力，在教学中教师要注重加强对于学生写作技巧的教授，帮助学生们在作文写作中得到更大的进步和提升。高中阶段的学生在学习中面临着很大的压力，如果我们不能很好地帮助学生们解压，他们需要花费很长的时间琢磨怎样更好地学好作文，寻找写作技巧。如果教师能够引导学生们积极总结和寻找写作技巧，那么，整个的作文教学工作也将变得更好开展，学生们自主学习能力也将大大得到提升，作文写作技术也会有很大进步。当然，为了更好地帮助学生们提升作文写作水平，教师们也要积极地在班级内部开设阅读沙龙课程、设立读书角，让学生们能够通过自主交流、合作研究等方式，进一步开拓自身的阅读视角，给自身的写作带来更多的灵感和写作切入点，这对于新课改下高中学生作文写作能力的提升也是非常重要的一种方式，当然，对于教师个人教学质量的提升也是非常重要的一种方法。

最后，加强作文竞赛类活动在教学中的运用，通过家校合作的方式开展教学活动，掌握学生们的心理和性格等方面的一些特点，在此基础上制定合适的作文教学方案，助力学生们在作文写作中能够有更大进步，有效形成更高的写作水平。没有竞争也将难以有进步和成长。新课改的实施，给教师的教育教学活动带来了新的机遇和挑战，面对新课改，教师们唯有直面它，才能更好地为学生们的学习提供更多有益的帮助。为了更好地开展新课改下的高中语文作文教学工作，教师要给学生们提供更多认知自我、锻炼自我和提升自我的机会，通过在年级范围内开展作文比赛的活动，可以帮助学生们及时地发现自己在作文写作中存在的不足，通过学习他人优长，及时地查缺补漏，助力自身写作技能的进一步提升。当然，为了能够更好地鼓励学生们积极的表现自己，培养学生们的写作自信，教师对于学生们的作文评分要坚持鼓励为主的原则，继而帮助学生们更好地提升自学能力，在教师的鼓励下更加自觉地加强对作文内容的学习。为了更好地了解学生们的学习和性格等方面的特点，从而为学生们量身定做合适的教案，教师们需要注重加强与学生家长之间的联系，通过听取家长的建议，在此基础上根据教育心理学等方面的一些知识，更好地为学生们的作文学习提供更好的教学资源。

以上是笔者个人的几点浅薄看法，希望能够对大家教学带来一点启发的同时得到大家的批评指正，也非常期待能够看到大家有更多有益的教学方案在此分享。