如何培养小学生数学学习兴趣

朱芹焕

【摘 要】兴趣是最好的老师，只要学生对一门学科有了学习兴趣，那么想要提高学生的学习成绩就不是问题。所以说教师应该重点培养学生对数学学习的兴趣。想要培养他们的学习兴趣，就应该把握他们的天性，娱乐教学，一边玩耍一边学习，这样才能够达到教学最好的效果。

【关键词】小学生 数学 学习兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.098

数学是小学教育的主要科目之一，对于一群没有基础的学生们，想让他们学好数学，那么培养他们的数学学习兴趣是非常重要的。小学数学是比较基础的教学，所以说教师可以花更多的时间去培养学生们对数学的兴趣。教师应该抓住学生们的天性，从生活以及课堂，课后等方面培养他们对数学的兴趣。

一、游戏教学

玩是孩子们的天性，更何况是一群小学生呢？所以说教师就应该抓住孩子们喜欢玩的这一个特点来进行教学，培养他们的学习兴趣，将游戏融入课堂中，让他们在玩耍中学习。比如说教师在教学生们学习几何图形的时候，可以发给学生们一人一张纸和一把小剪刀。然后教师在上课的时候让学生们分别把手里面的纸折成不同的形状，然后把这些不同的形状剪下来。每折成一个形状的时候，教师就要告诉他们这个是什么形状。这样让学生们自己动手操作，既可以提高他们的动手操作能力，也可以培养他们的学习兴趣。在每个学生把这些不同形状的图形剪出来之后，教师可以让他们上台分别展示和介绍自己的作品。教师对表现比较积极和作品比较好的学生都要分别给予奖励，这样才可以提高他们的学习积极性。数学教学并不是教师在上面讲学生在下面听，需要学生去动手动脑，一起参与到整个课堂上来，让学生也成为课堂的一部分，这样才可以让他们觉得学习数学很简单，很有意思。

二、模型教学

模型教学就是教师在上课的时候借助一些器材进行的教学。比如说在数数的时候，教师就可以准备很多棍子发给学生们，让他们自己数手里面的棍子有多少根，然后举手回答。同样的，教师在教几何的时候也可以利用一些模型，比如说教师在讲球形的时候就可以利用乒乓球、足球、篮球等来讲课。教师在讲加法的时候也可以借助于算盘，让学生们进行学习，这样动手，动眼，动脑的学习，才可以有效地提高学生们的学习效率。

三、悬念设置。

教师在进行教学的时候，不要一上课就让学生们翻到书的多少页进行讲课，教师可以设计一些悬念来引入本堂课的内容。小学生的思维都是比较天真的，所以说教师可以利用一些故事，童话或者神话故事来引起学生们的兴趣，让他们的思路跟着老师的走。通过一个故事来带出本节课所要讲得内容，或者是设计一些问题来带入课堂。比如说，教师问学生们，大家知道什么是乘法吗？然后学生们肯定会很好奇，这样就会认真地听教师去讲什么是乘法。数学是一个逻辑性比较强的学科，所以说要想学生们可以学好数学，在上课的时候，学生的思路就必须跟着老师走，不要开小差，这样才会越学越有兴趣。所以说教师要抓住学生们的兴趣来带入教学。

四、好奇心的培养

塞缪尔·约翰逊曾经说过：“好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。”哈佛大学校长陆登庭也曾经说过：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”小学生，他们对整个世界的认知都是很少的，所以说他们充满着好奇心，对未知的事物都是非常渴望去了解和知道的。教师就可以抓住这一个点进行教学。

比如说教师可以问学生们：“你们知道为什么很多支架都是三角形的吗？”这时候学生们的好奇心就会上来了。教师就可以说：“只要你们好好学习数学，这些问题你们就会知道了。”同时，学生们提出一些疑惑时，教师也要认真耐心地给予他们解答，不要抹杀他们的好奇心。如果说自己的学生有什么想法，教师也要多给予鼓励和支持，这样才可以增加他们的自信。教师要尽可能地把数学融入到生活中，让学生们从生活中就能够感受到数学的存在，这样就可以很大程度的提高他们的学习兴趣。

五、分级教学

小学有六个年级，在我看来，主要分为低年级，中年级和高年级。对于低年级的学生来说，他们的思想都是非常懵懂的，所以教师要以一个孩子的心理与他们进行交流，从他们的角度去看待学习，这样才能够体会到他们的想法，才能够更好地培养他们对数学的兴趣。低年级的数学教学，教师主要是起一个引导和铺垫的作用。教师就应该将数学多与生活中的一些实际东西相结合，这样才可以打开他们对数学的认知。然后对于中年级的学生来说教师就不要太局限于低年级的教学，因为中年级的学生，他们的思想和心智要成熟一些，教师在教学的时候就应该把握一定的层次。同样，高年级的学生，他们的心智已经比较成熟了，教师在教学的时候就应与低年级和中年级的区分开来。高年级的教学更多的就应该是理论和计算的问题，是需要学生们真正的学到知识，而不仅仅局限于培养兴趣。如果说一个教师教很多个年级的话，就应该有层次的进行教学，在備课的时候也要有针对性地对不同年级准备不同的教案。

六、师生互动

要培养学生们对数学的学习兴趣，教师就应该多与学生进行互动。这里所说的互动，不仅仅是局限于在上课的时候老师提问，学生回答。更多的是需要课后教师与学生进行交流沟通。课后的时候，教师可以和学生们一起玩游戏，融入他们的生活。教师在与学生们做游戏的时候也可以培养他们的学习兴趣，在游戏的时候也可以教会他们一些数学知识。教师要多与学生交流，了解他们的心思与想法。同时，教师也要了解学生们对自己的看法，只有让自己的学生喜欢自己，这样他们才会喜欢自己上的课，才可以更认真的学习。教师要掌握自己班上学生的性格特点，然后进行因材施教，对于不同性格特点的学生，需要采取不同的教育方式，才能够提高他们的学习兴趣。

想要培养起小学生对数学的学习兴趣，教师就要做好引导的作用，让自己的学生认为数学是一门很好玩，很有趣的学科。想让学生们有这种意识，教师就需要在课堂的时候多采用一些游戏、模具以及师生互动的方式进行教学。在课后的时候，教师也要多与学生进行交流，这样可以方便教师更好地了解学生，掌握他们的学习情况，也可以增进学生与老师之间的感情。师生之间最好在平时与朋友的身份相处，这样才可以有利于课堂教学顺利的进行，更有利于教师培养学生们的学习兴趣。