大数据方法在山西省高校大学生幸福感提升研究中的应用

杨晓玲

摘 要：文章基于对大数据方法在心理学研究中的成果及其在山西省高校大学生心理弹性与主观幸福感的实证研究中的应用，分析了大数据方法运用于心理学研究的适切性、意义、方法等，提出了运用大数据方法对山西省高校大学生幸福感提升进行研究是可行的、有效的，为进一步深入研究奠定了良好的基础。

关键词：大数据；幸福感；提升；大学生；山西省

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）12-0065-03

Abstract： Based on the application of big data method in psychological research and its application in the resilience and subjective well-being of college students in Shanxi Province， this paper analyzed the appropriateness， significance and methods of big data methods applied to psychological research， which could be likely used for the research of college students in Shanxi Province. It was feasible and effective to carry out research on the promotion of happiness， which could also lead a good foundation for the further research.

Keywords： big data； subjective well-being； promotion； college students； Shanxi Province

自2011年至今，“大數据”成为炙手可热的话题，网络媒体、街头巷尾， 随处可见对这一新词汇的相关报道。近些年，大数据更是成为最热门的趋势之一。随着其应用的推广，给经济、金融、管理、科技、制造等诸多领域都带来了巨大变革。大数据技术、大数据工程、大数据科学和大数据应用、数据挖掘技术等，为传统心理学研究提供了全新的研究工具，带来了新的思路。

一、大数据方法运用于心理学研究的适切性

量化研究是心理学研究的基础，许多重要的心理学理论都是从实证研究发展而来的。传统的心理学量化研究，在采集数据时，多使用问卷调查的方式，在人力、物力上都存在一定的困难，有时更是因为缺少有效的被试样本，而使研究无法得以进行。而大数据的出现，无疑提供了一种有效的解决方法。

（一）何为大数据

大数据是指当数据规模非常大时，人工无法对其进行有效的管理，从而将其包含的价值提取出来。大数据已经不简简单单是数据大的事实了，而最重要的现实是对大数据进行分析。大数据时代的来临，推动了各学科研究领域的发展，它充分展现出了一切现象或事物皆可数据化和强大的预测功能等优势，这也是当前大数据时代各学科变革发展的趋势。

（二）大数据应用于心理学研究的成果

在大数据背景下，有网络的地方即可随时对数据进行搜集、浏览与分析。在心理学领域，大数据方法已帮助研究者取得了一定成果。有研究者使用智能手机记录和分析操作者行为，对重度抑郁症患者的动态跟踪研究；也有研究者利用相关规则数据挖掘方法，对不同学生在学习与考试过程中的相似错误进行分析，从而提出改进教学方法的建议；分析学生参与在线课程的行为，利用参与讨论的程度、邮件频率完成测验数量等变量，区分优秀学生与不良学生之间的差别。

目前，国内在心理学领域运用大数据进行的研究尚不多。只有清华大学行为与大数据实验室在幸福领域开展了深入的国际合作研究，做了许多具体研究工作，取得了具有原创性和国际前沿性的研究进展。提出了：1.幸福感的行动效应（中国人不会用词语来表达幸福，但会用行动来表达幸福，“行胜于言”。中国人的幸福表达也经常通过新近在社交媒体上流行的表情符号来体现）；2.幸福感的时间效应（影响广泛的负性事件，会对微博上的幸福指数造成一些冲击，一些大的事件还会对幸福的各个维度产生不同的影响，如雅安地震，它造成了一个积极情绪上的低谷，但同时也带来了关系和意义维度的高峰）；3.幸福感的节日效应（节日带来的幸福感，是由放假和社会心理价值所共同带来的，在某些节日里，社会心理意义所产生的幸福感甚至超过了放假所产生的幸福感）。和幸福感的周效应（研究者通过对一周中每天的探索发现，中国人在周六的正面情绪最高、负面情绪最低，周六是一周中人们最为快乐的一天）。

尽管在心理学研究中，大数据方法的应用并不广泛，甚至是刚刚开始起步，但大数据思维对心理学的影响却是不可小觑的。

二、大数据方法应用于大学生幸福感和心理弹性研究的意义

随着互联网的快速发展，大数据时代的到来，网络社交媒体成为了重要的且传播速度快的传播载体，以微博、微信为代表，其“零成本”、“低技术”、“高自由”等特征迅速“包揽了”大学生生活的方方面面。同时它迎合了“90后”大学生学习和接受能力强、思想开放、追求自由和个性张扬的心理，占据了大学生信息来源的重要阵地，方便了大学生的日常生活。然而，不可否认网络社交媒体带来海量信息的同时，随之带来一些问题：如当个体对网络社交媒体的依赖程度高时所造成的拖延、效率低下、强迫行为等。有人认为这种娱乐和交流方式对我们的生活有害无益，有损我们的健康、亲人关系和精神状态，甚至有人说“所谓社交媒体，即是社交的相反”、“在交流中我们只分享我们最好的一面，且不带真实的情感”、“当我们打开电脑，就等于关上我们的门”、等等，倡导“放下社交媒体，拥抱生活中的幸福”。因此，高等教育应如何做好自媒体时代青年大学生幸福感的觉察和培养工作，是当下需重视的一个重要课题。

笔者在日常的教学过程中观察到，学生对手机的使用频率是极高的，主要是用于手机的智能化操作，如浏览网页、发布朋友圈或刷朋友圈等。因此，如果能通过学生使用频率最高的媒介作为测量的平台，而了解学生在自然状态下最真实的反映，无疑能够得到高生态效度的研究结果，进而指导教学实践，无疑是一次有益的尝试。总的来说，影响个体主观幸福感的因素很多，若能从大数据角度，结合实证研究来探讨社交网络使用与个体主观幸福感、心理弹性的关系，以及丰富社交网络的使用对其主观幸福感的影响理论体系，拓展其研究方向，对其理论研究进行拓展延伸，都是有着重大意义的。

从大数据的角度，研究山西省高校大学生的主观幸福感与心理弹性，既有重要的理论价值，又有重要的现实意义。从理论价值上来看，将有助于丰富构建高校大学生主观幸福感、心理弹性发展的理论宝库；从现实意义上看，本项目将有助于揭示山西高校大学生心理发展过程中存在的问题，并从积极心理学的角度提出解决问题的措施，根据民办高校大学生心理弹性发展过程中积极和消极的方面，提升积极因素对大学生心理发展的影响，并针对消极因素采取有效的干预措施，发挥积极心理教育的作用和功能，促进山西高校大学生健康发展，提升其幸福感水平及耐挫水平。

三、大数据在心理弹性与幸福感研究中的应用

主观幸福感是积极心理学中重要的研究内容，它取决于个体的感受和体验，对其评价起决定性作用的因素并不是个体的实际生活，而是个体对自己生活的主观感受以及情绪的判断。心理弹性是个体在遭遇挫折情境下促使其追求自身的和谐发展，调动一切保护性资源，实现良好适应的一种内在的心理潜能。随着积极心理学的兴起，为心理弹性的研究打开了崭新的一页，人们开始聚焦于心理弹性的应用研究，探讨如何提高个体的心理弹性。

笔者运用当下流行和普遍使用的微信公众号作为载体，通过引导学生浏览和了解近三个月来的热点新闻和事件，有意识地激活大学生的情绪体验。首先，创建微信公众号，引导山西各高校学生关注公众号；其次，在公众号上发布、转引近三个月以来国内外新闻及社会热点事件，如十九大的动态、特朗普访华、江歌事件、留学生国外遇害事件、留守儿童事件、一带一路等热点新闻。从微信公众号后台统计各高校大学生在社交媒体中点击频率较高的新闻事件、使用频率较高的情绪表情符号及情绪语言；同时在微信公众号上运用“问卷星”问卷调查平台发布《幸福感指数量表》和《心理弹性量表》，详细说明问卷填写方式，并由关注微信公众号的学生进行网络填写。研究结果发现，尽管研究期间发生了许多负性社会事件，但他们仍能保持相对客观、理性的态度评价和看待，保持乐观的心态看待问题，并未因此而产生消极的应对方式或影响自己的价值判断，更没有因此而产生在学习和生活中的“负能量”。同时，大数据的研究方式，为数据处理和分析提供了更多可能，避免了以往研究中研究对象的局限性，研究环境也更加生态化，人们的行为反应更为真实、自然。

四、大数据背景下山西省高校大学生心理弹性与幸福感研究的发现

（一）男生的幸福感水平、心理弹性水平高于女生

男生的幸福感水平与心理弹性水平均高于女生，这可能是因为受传统教育观念的影响，男生在成长的过程中遇到问题时，他们更倾向于坚强、勇敢。传统的社会性别角色要求他们要能屈能伸。而与此不同的是，女生在成长过程中，周围人对她们的性别角色期待是“柔”，遇到问题时可以“脆弱”。因此，成长经历使得男生的幸福感水平和心理弹性水平高于女生。

（二）大四学生的幸福感水平、心理弹性水平最高

大四学生的幸福感水平、心理弹性水平最高，这可能与他们四年大学生活的历练有关系。相比较于大四学生，大一学生刚刚入校不久，多数会经历“目标空窗期”，有部分学生还会产生“理想与现实不符”的体验，因此，幸福感水平、心理弹性水平相对不高；大二、大三的学生在经历过大一的适应期后，逐渐的找到方向和目标，并适时调整自己的生活方式和内容，加之学校丰富的校园生活和社团活动，同时也经历更多的生活事件，逐渐提高了应对生活问题的能力，因此，幸福感与心理弹性水平也逐渐提高；大四的学生，由于面临毕业、就业和考研等，需要重新探索发展目标，同时，四年独立生活的大学时代，给了他们更多的历练和磨练，心态相对于低年级学生更为平和，对生活事件的看法趋于理性，因此，也就体现出更高水平的幸福感和心理弹性。

（三）学生干部的幸福感水平、心理弹性水平高于非学生干部

在大学期间，学生干部比非学生干部会经历和面临更多的生活事件、决策问题与难题等，受到了更多的磨练。因此，在面对和处理这些问题的过程中，他们逐渐积累了更丰富的经验，并且在不断的成功体验中体会到了自己的价值，对待人和事有更适宜且灵活的处理方式，因此，学生干部的幸福感水平与心理弹性水平高于非学生干部。

（四）大学生的幸福感与心理弹性显著相关

山西省高校大学生的幸福感水平与心理弹性水平显著相关。有许多研究已经表明，心理弹性是幸福感的一项重要预测指标。心理弹性是个体在面对生活事件时，由于承受不同水平的压力，个体心理会运用自我保护机制，作出应对。积极心理学关注的是，当个体面临困境时，心理弹性是如何使个体保持乐观、坚强，如何用积极的心态应对难题，从而找到解决问题的办法，维护心理健康水平。在该研究中，当给大学生呈现各种社会热点事件时，即使是“留学生国外遇害”、“江歌事件”、“幼儿园虐童”等事件，学生仍能保持相对冷静、客观的角度分析和看待问题，这从学生的评论中可以看出。同时，在大数据分析中，经过统计学生近三个月来在社交网络媒体上经常使用的情绪表情或情绪用语，大学生也都表现的充满正能量，积极向上。而这些，無疑都为他们具有高水平的幸福感奠定了良好的基础。在积极心理学中，研究者提出了“性格优势”一词，认为具有普适性的性格优势，能使得个体更容易体验到幸福感。而心理弹性，即一个人面对挫折时的心态和勇气、能力，无疑是一项重要的性格优势。换句话说，心理弹性水平越高的人，会更容易从负性事件中实现自己的价值，更有勇气的面对生活，当然，努力之后获得的幸福感也会更强烈。

综上研究结果，可以得出结论：通过增强大学生的心理弹性水平（心理耐挫力），可以有效提升他们的幸福感水平。那么，通过什么平台可以使得这种影响更自然和潜移默化呢？

五、大数据方法在大学生幸福感提升研究中的应用

大数据方法对心理学研究的贡献除了可以更便捷地处理研究数据外，更重要的是提供了一个更为开放、自然的研究平台。在研究中发现，学生普遍对一些微信公众号普遍关注，而他们所关注的微信公众号更新频率频繁，而且多涉及社会生活中的重大事件，特别是心理意义上的重要事件。而本研究发现，大学生的心理弹性水平与幸福感水平呈显著的正相关，因此，可以通过调节他们的心理弹性水平从而提升他们的幸福感。换言之，如果提高了大学生的耐挫能力和复原力，增强他们乐观、坚强、勇敢等的性格优势，就能让他们更深刻且更容易地体验到幸福。因此，也就不难理解现在几乎各个高校都将开放公众号作为引导学生思想发展的主流阵地。每天在相对固定的时间推送具有价值导向的文章或讨论，或者就某个社会热点新闻进行连续报道与点评，弘扬社会主义核心价值观。比如最近习主席讲话中涉及的“幸福是奋斗出来的”，鼓舞全国人民“撸起袖子加油干”，充满了正能量。类似的内容对当代大学生的导向作用非常大，因此，通过这样的方式进行幸福教育，其渗透作用更是不言而喻的。

可见，大数据的方法不仅在数据处理上可以应用于积极心理学研究，在导向性（正性、积极）刺激的呈现上也使得影响方式更为自然和潜移默化，在大学生轻松使用手机的过程中，通过增强耐受力或复原力，就完成了幸福感的体验与提升。因此，大数据方法充分应用于大学生幸福感提升研究中是切实可行的，这也为后续进一步研究提供了可能的思路。

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