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论产业融合视域下文化产业复合型人才的有效培育①

2018-09-10秦皇岛职业技术学院张丽丽

中国商论 2018年13期
关键词:视域文化产业融合

秦皇岛职业技术学院 张丽丽

河北省社会科学院 张亚宁

产业融合是我国产业发展的未来趋势和必然选择,能够有效优化产业结构提高产业竞争力,促进我国区域经济一体化的发展。在产业融合视域下,我国文化产业积极与旅游业、制造业等相关产业进行融合。并且,在产业融合视域下,我国对复合型文化产业人才的需求量较大。文化产业人才不仅要具备文化产业发展技能,而且还必须了解其他产业的发展,具备产业融合发展的综合素质和能力。然而现阶段我国复合型文化产业人才十分匮乏,复合型文化产业人才培养已经成为我国人力资源管理的重要任务,政府、企业及高校积极探索文化产业复合型人才培养的科学途径。研究产业融合视域下文化产业复合型人才的有效培育不仅能够满足文化产业对复合型人才的需求,而且对文化产业发展意义深刻。

1 我国文化产业人才现状

1.1 文化产业复合型人才匮乏

在产业融合视域下,我国文化产业的发展对复合型人才的需求量较大。然而现阶段,我国文化产业的复合型人才十分匮乏,大多数从业人员都是文化产业相关专业背景,缺乏对其他专业知识的了解,不适应产业融合视域下文化产业的发展。并且,我国人才培养工作跟不上文化产业发展的步伐,高校、企业等单位缺乏对复合型人才的培养,复合型人才短缺已经成为我国文化产业在产业融合视域下面临的严峻问题。

1.2 文化产业从业人员素质不高

现阶段,我国文化产业从业人员素质不高,从业人员的能力难以满足产业融合的要求。具体来讲,有些从业人员的文化素养较低,学历水平不高,缺乏对文化知识的系统学习,不利于文化产业的发展。并且,有些从业人员缺乏文化创新能力,文化创新意识薄弱,在文化产业发展过程中一味按部就班,缺乏文化创新,不利于产业融合视域下文化产业的创新发展。另外,还有一些从业人员缺乏经济知识与市场管理能力,仅仅了解一些文化专业知识,难以适应市场经济背景下的文化产业发展。

1.3 文化产业人才培养体制滞后

我国文化产业人才培养体制比较落后,高校和企业的人才培养严重不足。具体来讲,很多高校都没有及时了解我国产业发展的变化,没有根据产业融合的发展培养复合型文化产业人才。在这种情况下,高校文化产业人才培养模式滞后,只注重学生对文化产业知识的学习,而忽视了学生对旅游行业、服务行业、制造业等相关产业的学习与了解。另外,在产业融合视域下,有些企业只重视人才招聘而忽视了人才培养工作,没有对现有的从业员进行培训,员工的产业适应能力较低。

2 产业融合视域下文化产业复合型人才培养存在的问题

2.1 高校教育方面

2.1.1 复合型人才数量较少

产业融合的发展提高了社会对文化产业人才的要求,高校教育应及时根据文化产业人才要求开展人才培养。然而现阶段,高校教育发展与社会经济发展仍然存在着一定的差距,有些高校忽视了产业融合的发展,没有根据产业融合对文化产业人才的要求开展人才培养工作,导致高校复合型人才培养缺失,复合型文化产业人才数量较少。

2.1.2 复合型人才培养质量不高

虽然有些高校在产业融合视域下十分重视文化产业与其他产业的融合发展,并加强培养复合型文化产业人才。但是,这些高校在教育过程中缺乏对产业融合的了解,没有掌握产业融合视域下,文化产业与旅游业、餐饮业、制造业等产业的融合状况,难以根据文化产业与其他产业的融合状况制定符合产业融合要求的人才培养方案,导致高校复合型人才培养的质量不高。

2.1.3 教师能力不足

高校教师在复合型人才培养过程中发挥着关键作用,直接影响复合型文化产业人才培养的质量。然而,在实际教育过程中,很多高校教师的教学能力不足。具体来讲,高校教师长期从事教育工作,缺乏对文化产业了解,只能从电视报道或网络新闻上了解产业融合视域下我国文化产业的发展现状,缺乏产业融合视域下,文化产业工作实践,不了解文化产业对复合型人才的具体要求,人才培养目标存在着一定偏差,严重影响复合型人才培养的质量。另外,还有一些高校教师固守传统的教育方法、教育内容和教材,没有将产业融合视域下文化产业的发展作为人才培养的基础,忽视了复合型文化产业人才的培养。

2.2 企业方面

有些文化企业缺乏对国家文化产业发展政策的了解,没有及时关注我国产业融合发展的相关政策和要求,忽视了文化融合背景下文化产业的发展,缺乏培养复合型文化产业人才的意识。并且,这些企业在发展过程中将目光集中在文化产业,忽视了文化产业与旅游业、餐饮业、制造业等产业发展的关系,没有积极培养既懂文化产业知识又了解其他行业发展的复合型人才。另外,还有一些企业虽然能够充分认识到产业融合视域下文化产业与其他产业融合的重要性,并对文化产业的发展方向进行了预测。但是,部分企业缺乏对人力资源的重视,忽视了人才对企业发展的最重要性,缺乏人才培养机制,没有定期组织复合型人才培训工作,复合型文化产业人才培养缺失。

2.3 政府方面

政府在我国复合型文化产业人才培养中发挥着重要作用,然而,有些地方政府在产业管理过程中,忽视了人才培养工作,没有对复合型文化产业人才培养进行科学指导。具体来讲,有些地方政府将重点放在产业融合政策的落实上面,加强文化产业与旅游产业、餐饮业、制造业等行业的融合,而忽视了产业融合视域下的人才培养工作,没有制定复合型文化产业人才培养的标准和培养方案。另外,还有一些地方政府仅仅以文件的形式指导复合型文化产业人才培养工作,没有为复合型文化产业人才培养提供资金、人力等方面的支持,也没有对开展复合型人才培养的相关企业提供财政扶持和税收优惠,严重阻碍复合型文化产业人才培养的开展。

3 产业融合视域下文化产业复合型人才培养的策略

3.1 政府方面

3.1.1 转变政府部门思想

政府应积极转变发展思想,重视人才对经济发展的重要作用,加强人力资源开发与培养工作,在产业融合视域下,积极培养复合型文化产业人才,不断增加复合型文化产业人才的质量。为此,政府部门应深入落实产业融合政策,根据产业融合政策制定文化产业的发展措施和复合型文化产业人才培养的计划与标准,落实文化产业复合型人才培养工作。并且,政府应加强对高校和企业的复合型文化产业人才培养的引导,制定复合型文化产业人才培养的相关政策,加快复合型文化产业人才的培养。

3.1.2 加大政府投入

政府的资金、物力等方面的投入是复合型人才培养的重要保障,因此,政府应重视自身在复合型文化产业人才培养中的作用,积极加大对复合型文化产业人才培养的投入。为此,政府应加大对开展复合型文化产业人才培养相关企业的投入,制定相关的税收优惠政策,设置专项的企业复合型文化产业培养资金,为企业复合型文化产业人才的培养提供政策和资金支持。并且,政府应加大对高校教育的投入,在高校开设文化产业相关专业,并设置文化产业专业教学相关资金,为高校复合型文化产业人才培养提供充足资金,确保高校复合型文化产业人才培养的顺利开展。同时,政府应加强对高校复合型文化产业人才培养的指导,参与高校复合型文化产业人才培养方案和培养目标的制定,确保高校复合型文化产业人才培养为文化产业发展而服务,使高校复合型文化产业人才培养符合产业融合视域下文化产业的人才需求。

3.2 企业方面

3.2.1 转变用人观念

文化企业在产业融合视域下应充分重视复合型文化产业人才对企业的重要性,积极转变用人观念,重视人才培养和人力资源开发工作。为此,文化企业应不断提高文化产业从业人员的招聘标准,要求员工具备文化产业相关知识及其他产业的相关知识,使员工能够适应产业融合视域下文化产业的发展。并且,企业应积重视优秀人才和拔尖人才的培养,积极培养企业发展的储备力量,重视复合型文化产业人才培养工作。另外,文化企业应不断提高员工待遇,优化员工的工作环境,以留住复合型文化产业人才。

3.2.2 加强员工培训

文化企业培养复合型文化产业人才应加强员工培训工作,这是因为,员工培训是企业培养复合型文化产业人才的主要途径,为了丰富企业的复合型文化产业人才,企业必须强化员工培训工作,完善员工培训制度。为此,文化企业应根据产业融合视域下文化产业发展的人才培养定期开展员工培训,要求员工学习产业融合的相关知识,掌握能够与文化产业融合发展的其他产业知识与技能,进而提高员工对产业融合的适应能力,实现复合型文化产业人才培养。另外,文化企业应充分发挥员工培训的激励作用,开展员工培训考核,对培训表现较好的员工进行职位升迁激励或资金激励,并要求考核不合格的员工继续培训,强化复合型文化产业人才的培养。

3.3 高校方面

3.3.1 创新人才培养模式

针对产业融合视域下文化产业的复合型人才要求,高校应积极创新文化产业人才培养的模式,加强复合型文化产业人才的培养。为此,高校应积极完善文化产业相关专业课程,在文化专业中引入旅游专业课程、制造业专业课程、餐饮业课程、经济学课程、金融课程等课程,丰富学生的知识体系,拓宽学生的知识范围,使学生全面了解产业融合视域下文化产业发展的相关知识。并且,高校应积极优化专业设置,根据产业融合视域下文化产业的发展积极设置文化旅游专业,强化学生对文化知识与旅游知识的学习,培养文化旅游专业人才,为文化产业与旅游产业的融合发展提供复合型人才。

3.3.2 优化人才培养环境

高校应积极优化文化产业人才培养环境,促进复合型文化产业人才的培养。为此,高校应加强文化建设,积极营造良好的校园文化氛围,提高学生的文化意识,并向学生介绍文化产业发展的相关知识,让学生了解产业融合视域下文化产业的发展方向及人才需求。并且,高校应积极根据产业融合视域下文化产业的复合型人才需求加快复合型人才培养的步伐,更新教师的教育观念,提高教师对复合型人才培养的重视,加强教师的文化产业实践,优化教师的复合型文化产业人才培养效果。另外,高校应积极改革文化产业相关专业的教学评价,将学生产业融合适应能力、文化专业能力、其他产业知识与技能作为教学评价的重要依据,强化复合型文化产业人才的培养。

参考文献

[1] 孔永和.旅游产业与文化产业融合发展的路径选择——以河北省为例[J].社会科学论坛,2016(10).

[2] 赵华.旅游产业与文化产业融合运作模式研究[J].兰州教育学院学报,2014,30(12).

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