旅游院校思想政治教育中新主旋律电影的创新应用研究

李婧

摘要：旅游院校要加强思政教育创新，这样，才能保障思政教育的吸引力，保障其教育效果，保障思政教育能够对学生产生积极的思想和行为方面的引导。本文从树立思政教育影视作品应用的创新意识，做好电影的筛选工作，做好影视作品的欣赏和评论引导教育，借助于网络方式实现新主旋律电影的有效传播多方面分析了新主旋律电影在思政教育中实现应用的策略，对于思政教育方式的转变是一种促进。

关键词：旅游院校;思政教育;新主旋律电影;应用;策略

中图分类号：G424        文献标识码：A        文章编号：1672-7517（2018）12-0045-01

旅游院校思政教育工作很重要，这项工作的有效开展能够全面提升旅游人才的思想政治水平，觉悟水平，道德素养水平，是优秀旅游人才培养的关键。在新时期，旅游院校思政教育工作要不断实现教育内容和方式的创新，增强教育的新引力和感染力，这样，教育的效果才能保障。而在旅游院校思政教育中，应用新主旋律电影方式开展教育活动，有助于教育效果的提升，相关教育者要重视新主旋律电影的创新应用。

1 树立思政教育影视作品应用的创新意识

在思政教育中，要创新应用新主旋律电影，作为教育者必须要能够更新观念认识，能够认识到思政教育创新的必要性，认识到传统思政教育模式已经失去了吸引力，只有进行教育创新，思政教育才能重新焕发出活力。教育者要树立思政教育影视作品的应用创新意识，要认识到影视作品应用，能够对思政教育内容进行全面丰富，能够对学生思想和行为产生正确的引导，能够满足学生精神层面的需要。同时新主旋律电影的应用，能够有效提升学生的爱国主义精神和思想道德素养，这种应用的作用和价值是极大的。教育者要能够树立影视作品创新应用意识，能够实现教育思想的突破，这样才能对教育行为产生正确的引领，积极地推动新主旋律电影进课堂，以创新方式，促进思政教育的有效发展。

2 做好电影的筛选工作

在旅游院校思政教育中，应用新主旋律电影开展思政教育工作，教师必须要做好电影的筛选工作。首先，教师要能够基于思政教育的需要，确定新主旋律电影的选择方向，做好电影主题分类，基于不同思政教育内容，选择相应的主题电影。教师要保障所选择的电影的导向性，能够对学生进行某一方面或者是某些方面的思政教育，保障所选择的新主旋律电影能够对学生产生积极的思想和行为方面的影响。另外，要能选择主题突出，形象情节生动，题材取源于现实生活，能够使学生在观看后能够产生强烈的共鸣的电影，这些电影应用于思政教育中，才能有效发挥作用，对学生思想意识形态产生积极的影响。不仅如此，还需要能够保障所选择的电影的艺术性和科学性的统一，所选择的电影情节和感情要经得起推敲，能够带给学生一种强烈的观感体验，并且能够引发学生的深入思考，这样的影视作品才能对学生产生积极的，深远的影响。

3 做好影视作品的欣赏和评论引导教育

在旅游院校思政教育中，创新应用新主题旋律电影开展思政教育工作，教师必须要做好影视作品的欣赏和评论引导教育工作。在学生观看一部影视作品之后，教师要能够引导学生能够对作品进行深度的欣赏和评估，能够积极引导学生谈体验，谈感悟，不断引导学生对影视作品的主题思想进行艺术探讨，使学生能够深入理解作品的内涵和精华。另外，教师要能积极引导学生对作品进行评论，对作品的主题，作品的艺术形式进行深入的评论，以这种评论探讨活动，促进学生认识的不断深化，提升学生的思想觉悟水平。在学生欣赏和品论影视作品的过程中，教师要能够加强与学生的交流，能够针对学在认识方面存在的问题，进行纠正，能夠通过平等的师生交流活动，通过教师的有效引导，使学生对影视作品所传达出来的思想内涵有深入的理解和把握，这样，才能有效发挥新主旋律电影的教育功效，促进学生思想认识水平的全面提升。

4 借助于网络方式实现新主旋律电影的有效传播

旅游院校思政教育的课堂时间是有限的，有限的时间很难保障新主旋律电影的充分应用。因此，教育者要能够积极借助于网络方式实现新主旋律电影的有效传播。

在很多旅游院校，网络已经实现了校园全覆盖，这为借助于网络途径开展教育活动创造了条件。作为教育者，可以开辟新主旋律电影网络观影平台，能够借助于网络手段，把自己搜集整理到的优秀的影片推送给学生，以这种方式打破电影观赏的时空限制，为学生进行网络化电影欣赏提供有力的支持。为学生推送的网络电影资源要兼具思想相和艺术性，能够吸引学生，并引发学生的深度思考。另外，在观影之后，教师还可以通过网络平台与学生交流电影观赏心得体会，可以在网络上开设影评专区，鼓励全体学生积极地发表评论，并可以鼓励学生把自己发现的优秀作品在校园网络平台上分享出来，这样，能够有效拓展网络新主旋律电影资源面。教育者要能够积极借助于网络手段，进行新主旋律电影的创新应用，能够有效搭建起集思想想、知识性、趣味性为一体的新主旋律电影网站，形成线上与线下思政教育的有力结合，提升思政教育的效果与质量。

参考文献：

[1]向元琼.论主旋律影视作品在高校思想政治教育中的效能[J]. 教育与职业，2011（26）.

[2]王展妮. 网络背景下高职院校思想政治教育研究[J]. 课程教育研究，2018（32）.

【通联编辑：唐一东】