教育逻辑和管理逻辑的背离与契合

张学敏　陈星��

教育逻辑和管理逻辑是教育活动中的一对重要矛盾，二者各有其实践逻辑和合理性。教育活动、管理活动和教育管理活動在演化过程中的相互渗透和错综交织，使教育逻辑和管理逻辑，在此消彼长的同时，也存在着背离和契合。教育逻辑和管理逻辑在资源配置、目标、主体关系、情理关系、评价等方面的背离，导致教育领域出现了许多为人诟病的问题。这种背离，同教育的利益相关者、学校制度、教育行政体制、国家体制、社会文化乃至经济社会发展水平有着直接或间接的联系。因此，很难在短期内得以改变。处理教育逻辑和管理逻辑的关系，须坚持"一分为三"的方法论。当下，以教育目的和规律为导向建设现代学校制度，是促进二者走向契合的关键因素。