论高中体育教学中发展学生核心素养的策略

朱增文

摘要：在我国不断推行新课程教育体制改革与核心素养理念的大背景下，高中体育课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。核心素养是现代教育行业的热门名词，传统的高中体育教学理念已经无法完全适用于现代高中体育课堂教学发展，将核心素养的内涵与高中体育教学进行有机结合已经成为了高中体育教学发展的必然趋势。核心素养理念具有较强的前瞻性，从培养学生综合能力的角度阐释了体育教育的重要性。本文就高中体育教学中发展学生核心素养的有效策略展开了一系列的研究。

关键词：高中体育；课堂教学；核心素养；发展战略

在现代高中教育体制不断完善的过程中，高中教育的目标已经被重新定义。体育是现阶段高中课程体系中的重要组成部分，对促进学生更好的实现全面发展具有非常重要的意义。核心素养是在新课改教育政策的指导下融入高中体育教学体系当中，并在很大的程度上为高中体育教育发展提供了坚实的推动力。因此，高中体育教师应该对核心素养概念进行深入解读，将其作为开展教学活动的主要指导原则，根据高中生的身体素质以及运动能力，选择合适的方法向学生渗透核心素养的内容，从而更好的实现高中体育的教育目标。

一、核心素养的科学认知

核心素养是一个创新型教育理念，其主要指的是学生在不同阶段的学习过程中所获得的能适应未来社会发展以及实现个人发展的综合素质和能力。核心素养的概念体现了现代教育的科学性和前瞻性，将教育目标放眼于未来发展。核心素养主要包括三个大方面，即文化背景、自主发展能力以及社会参与意识。将核心素养的内涵与体育学科的特点相结合，就形成了针对体育学科的核心素养，其主要包括三个方面的内容，即运动能力、健康行为以及体育品德。

二、在高中体育教学中渗透核心素养的具体策略

（一）在项目训练中融入核心素养

不同的体育项目能培养学生不同方面的能力，在这样的学科特点下，高中体育教师可以在项目训练中融入核心素养。运动能力是体育核心素养的重要的组成部分[1]。教师可以在日常教学的过程中结合学生的身体素质以及教学目标选择合适的体育项目，在项目训练中培养学生的运动能力。例如，高中体育教师在带领学生进行长跑训练的过程中，很多学生并不能完全理解长跑训练的意义，认为其仅仅能提高学生的耐力。但是，长跑这项运动不仅能提高学生的耐力，还能在很大的程度上提高学生的运动能力以及精神意志。教师在日常教学的过程中可以针对学生的身体素质为其制定不同強度的长跑训练计划，并在长跑训练的过程中培养学生对目标的坚持意识。在长跑训练的过程中，教师可以按照循序渐进的方式带领学生参与训练，从而逐渐提高学生的运动能力。这样的训练方式不仅能提高学生的运动能力，还能在很大的程度上磨练学生的意志以及不畏吃苦的精神。

（二）在小组合作竞赛中融入核心素养

在新课改教育政策在高中体育教学中的不断深入，强调了提高学生的合作意识以及团队精神的重要性。健康行为是体育核心素养的重要表现，学生在合作中所表现出来的公平竞争精神以及团结意识都是健康行为的一种体现[2]。高中体育课程体系中包含很多团体运动项目，高中体育教师可以积极为学生开展团队合作项目教学活动，在活动中深化学生对体育核心素养概念的认识程度，并促进学生形成健康的行为。这样的体育教学方式不仅有利于优化核心素养在高中体育教学中的渗透效果，还能在很大的程度上培养学生的合作意识。例如，教师在带领学生进行篮球项目训练的过程中，教师可以适当为学生组织一些对抗比赛。在这样的比赛项目中，每个学生不仅需要从自身的技巧方面进行合理运用，也要配合团队中的其他成员，形成一股合力，共同为了赢得比赛的目标而努力。这样的训练方式能有效提高学生的自身运动能力以及合作意识。由于学生在比赛中会更加激发其好胜心理，在好胜心理的驱使下，学生便会为了赢得比赛而尽自己最大的努力，这也是体育核心素养在学生心中逐渐形成的过程。

（三）在体育挑战中融入核心素养

当学生投入到体育训练当中后，其就会对自己提出更高的要求，这样的想法会驱使学生更加努力完成体育项目的训练要求，这样也会在运动的过程中遇到更多的困难。在一般情况下，学生大多会表现出对体育的一种挑战[3]。针对这样的教学情况，教师在培养学生的核心素养的过程中，应该重视对其体育品德的引导，鼓励学生通过自我挑战的方式来理解体育的深层含义，并得到核心素养的提升。例如，教师带领学生参与足球训练时，很多学生会对足球产生一种畏惧感。面对这样的情况，首先，教师应该鼓励学生勇敢面对这项运动，克服心中的恐惧，带着体育精神融入到这项运动当中。其次，教师应该鼓励学生积极参与到这项运动中，在比赛中保护自己，保护队友，不畏惧对抗，从而实现体育品德的提升。

三、结论

综上所述，体育是高中阶段重要的教育内容，对更好的实现学生全面发展具有非常重要的作用。高中体育教师应该充分意识到核心素养对提高体育教学质量的重要作用，并在项目训练、小组合作竞赛以及体育挑战中融入核心素养的内容，从而为学生提供更加具有针对性的体育教育。通过本文对高中体育教学中发展学生核心素养的有效策略展开的一系列研究，希望能为提高我国高中体育教学的效率提供一些有价值的参考。

参考文献：

[1]张年雷.试论高中体育教学中发展学生核心素养的策略[J].田径，2018（05）：13-14.

[2]尚力沛，程传银.基于发展学生核心素养的体育单元教学设计[J].体育学刊，2018，25（01）：98-103.

[3]王仲.核心素养下高中体育分项教学的实践与研究[J].文化创新比较研究，2017，1（26）：107-108.