简析啦啦操在小学体育教学中的作用

胡燕

摘要：啦啦操是近几年体育课程中的一项热门运动，也是许多人健身的一种方式，它将艺术体操、舞蹈与音乐结合为一体。人们跳啦啦操时既像跳舞又像做操，身体跟随着音乐的节奏做出相应动作，不仅能起到减肥的作用，还能强身健体、塑造美好体型，因此广受学生的喜爱。作为当代小学生，学习啦啦操对身心健康发展十分有益，并且可以陶冶情操、提高审美。

关键词：啦啦操；小学体育教学；作用

各大中小学的体育比赛在这些年以来层出不穷，其中的小学啦啦操表演也不断进步和发展，一直给观众带来惊喜和享受。啦啦操本身就是个观赏度很高的表演，再加上让一群稚嫩青涩的小学生去表演，使它更加充满活力跟激情，成为体育比赛中一个吸人眼球的亮点。

在如今的新课程改革下，不同阶段的学生都有不同的德智体美方面的要求。同时，学生也需要更加重视与积极参与体育项目，促进身心健康发展。在这种改革下，我们需要大力发展小学体育课程中的一些有益项目，比如啦啦操运动。虽然小学啦啦操的實践教学在近些年也取得了一些不错的成果，但是其理论教学还是相对欠缺不足。许多师生还不是很理解啦啦操的教学意义和发展现状。因此，为了发展啦啦操——一项在小学体育中富有前途和健康收益的运动，各所小学应在体育课堂上和课外活动中落实好它的教学任务，这不仅对我国小学生的整体身心健康水平有促进作用，而且推动了小学体育教育事业的顺利发展。

一、简述小学啦啦操运动

啦啦操是伴随着活力音乐的运动，它通过个人的技能展示和所有成员的完美配合呈现给观众一个美好的舞台，它散发着青春的活力和团队合作的凝聚力，使观众为之赞叹。小学的啦啦操运动其实包含在健美操的范畴中，它最初的存在意义是通过呐喊助威的方式来对队伍产生激励鼓舞作用，后来逐渐变成了类似于做操与跳舞的运动。啦啦操比起健美操来说更加简单易学。啦啦操被纳入小学体育的学习任务，一方面可以丰富体育的教学形式，另一方面可以更好地展现校园体育风尚。小学的啦啦操运动充满青春的激情与活力，动作亦刚亦柔，伴奏欢快热情。因为有着这些特点，所以它十分适合当代小学生去认真学习与锻炼。小学啦啦操的动作千变万化，它能激起学生的兴趣与热情，促使他们克服懒惰与娇生惯养，培养一种坚强有毅力的体育精神，增强他们对竞争与合作意识。激情昂扬的配乐与灵活多变的动作能促使学生克服种种困难，不断探索体育精神。由此，在小学体育中大力发扬啦啦操运动是促进体育事业蓬勃发展的动力。

二、小学啦啦操的本质特征

小学啦啦操是由健美操发展而来的，因此它也具备了健美操陶冶情操和释放心情的作用，而且它本身还自带着竞争性。健美操和啦啦操两者都有着相同的本质特征，那就是健与美。小学啦啦操是在健美操、舞蹈与伴奏的基础上发展起来的，它体现着人们对美的进一步追求。尽管如此，啦啦操运动又独具一番自己的风格，给观众带来不同的欣赏感受。由以上小学啦啦操的本质特征，可见它在小学体育教学中的地位很重要，为许多小学生所喜爱。其具体表现有以下两点：

（一）展现美的特点

体育运动中处处有着美的体现。小学啦啦操运动中身体的协调、节奏的起伏以及各种高难度的动作都会给观众带来心灵上的震撼和赞叹，在其中得到美的体验。小学阶段是一个人身心迅速发展的一个关键时间段，在这个期间锻炼他们的啦啦操，不仅可以强身健体，做到身体上的发展，同时可以提高审美陶冶情操，以达到心灵上的成长。

（二）动作优美

小学啦啦操不像健美操那样简单易学，也不像纯粹的舞蹈一样复杂难跳。它不受固定的运动方式所束缚，而是包含了许多能够强健体魄的健美操跟舞蹈动作，以至于动作可以做到亦刚亦柔。它一方面从舞蹈动作里吸取经验，另一方面又加入了健美操甚至武术中的一些元素。经过一系列整合与改动，最终跟随着在配乐声做出体态优美、收放自如的啦啦操动作。因此，小学啦啦操具有很高的艺术价值和审美价值。

三、小学啦啦操教学的方法

在小学啦啦操的教学活动中，体育老师应该积极采用情景教学法，主动为学生创造相应的情境，从而调动学生学习啦啦操的兴趣。在小学啦啦操教学中运用情景教学法，主要是在体育老师的引领下利用动作形式，充分发挥学生的想象力，将啦啦操教学动作教授给学生并给他们留有一定的想象空间。通过情景教学法，教学内容就会变得有声有色，有特定的人物背景和感情色彩，学生身体虽然处于课堂之外，思想却早已沉浸在教学内容的情境中，从而对充分理解与掌握小学啦啦操运动有很大的帮助。通过活跃啦啦操课程的课堂氛围，学生能够在课堂中发现啦啦操运动的魅力所在，甚至对它产生无比的兴趣，这样就能大大地提高学习效率，促进啦啦操教学目标提前完成。同时，在啦啦操运动的情景教学中，学生可以一定程度地提高自己的审美水平。情景教学法中要求老师善于利用多媒体技术，比如将教学相关的视频和音频播放给学生，小学生是一个极富好奇心、容易被新事物所吸引的群体，这样的教学方式有助于激起学生学习健美操的热情和兴趣，形象化的模式更加巩固了啦啦操教学知识。不仅如此，多媒体技术将繁杂的教学内容转化为简单的，将静态的理论知识转化为动态的精彩过程，这样就将平日里体育老师说不清道不明的啦啦操运动知识变得更加清晰易于接受。同时，多媒体技术动态地从全方位的角度展现了啦啦操的教学重点。因此，体育老师要重视多媒体技术在教学中的作用，让学生跟着视频学习动作，跟着音乐舞动身体。长此以往，学生的学习效率会提高很多，啦啦操教学目标也会达成得更快更好。在情景教学的过程中，学生的身体随着配乐一起舞动，时间久了也会促进他们对节奏感的把握。

四、总结

综上所述，尽管我国目前的许多小学还没有将啦啦操运动加入到体育教学任务中，但是啦啦操已经受到许多学生的喜爱，它有着大大促进小学体育教育发展的潜力。由此，啦啦操运动应该被列入小学体育的学习范畴中。

参考文献：

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