独立学院思想政治教育工作创新分析

徐甲

摘 要：在教育体制改革的进一步深化实施背景下，加强独立学院思想政治教育工作的创新发展，及时转变教育思想和创新教育模式就成为提高教育水平的基础工作。传统的思想政治教育工作实施中，没有注重方法的科学性，造成教育效率低下的现状，面对新的教学改革发展环境，就要注重教育工作的全面创新发展。文章先就独立学院思想政治教育工作特征以及目标简要阐述，然后分析独立学院思想政治教育工作的作用和现状，最后就独立学院思想政治教育工作的突出问题和工作创新措施详细探究。

关键词：独立学院；思想政治教育；创新发展

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）08-0160-03

Abstract： Under the background of further deepening of educational system reform， strengthening the innovation and development of Ideological and political education in Independent Colleges and changing educational ideas and innovative educational models in a timely manner have become the basic work of improving education level. In the implementation of traditional ideological and political education， we did not pay attention to the scientificalness of methods， resulting in the low efficiency of education. In the face of the new teaching reform and development environment， we should pay attention to the comprehensive innovation and development of education. This paper first briefly describes the characteristics and goals of Ideological and political education in independent colleges， then analyzes the role and status quo of Ideological and political education in independent colleges， and finally explores the outstanding problems and innovative measures of Ideological and political education in independent colleges.

Keywords： independent college； ideological and political education； innovation and development

引言

独立学院思想政治教育工作的开展过程中，要以实际为基础，和当前的教学改革发展要求以及目标相结合，注重工作思想观念的转变和创新，符合时代发展的主题。通过对独立学院思想政治教育工作的创新理论研究，就能为实际的教育创新工作的实施，提供相应的理论依据，从而促进教育工作进步发展。

一、独立学院思想政治教育工作特征以及目标

（一）独立学院思想政治教育工作特征体现

独立学院的办学资源比较丰富，也能够共享教育资源，这是借助社会力量进行创建的，所以在办学的特色上就比较独特，教育管理的独立性也比较强，实际运行的机制比较独特，对人才培养的目标也比较独特。思想政治教育工作是通過教育活动来转变人的思政理念，从而对社会主义理论树立正确认识观念，这是将意识形态作为根本的[1]。独立学院的思想政治教育工作的开展过程中，就有着鲜明的特征，教育过程中要充分了解学生思想情况。当前独立学院的学生在思想上不成熟，个性化比较突出，在思想政治教育工作的开展中，就要充分重视了解学生基础上开展教育工作。独立学院思想政治教育的工作机制比较明确，建立了课堂为主导的教育机制，注重思想政治和哲学社会科学的结合，这对独立学校思想政治教育工作发展就提供了保障。独立学院思想政治教育工作的针对性比较突出，校园文化建设的目标也比较明确，和独立学校的教学现状进行有机结合，这就有助于突出思想政治教育的鲜明特色。

（二）独立学院思想政治教育工作目标

思想政治教育过程中，目标的准确确立是比较关键的，对于独立学院的思想政治教育而言，就要结合实际的办学特色以及教学大纲，制定适合学生发展的思政教育目标，促进学生的全面发展，通过思政教育来强化学生思想道德意识。思想政治教育目标中让学生坚定理想信念是比较重要的，要通过思政教育引导学生树立正确价值观念，坚定其理想信念，如此才能发挥思政教育的积极作用[2]。要通过思政教育不断提高学生的道德素质，改善学生的综合素质，让学生深入的了解基本道德，并促使其能够树立正确道德观念。思想政治教育目标的确定，要以强化学生爱国精神为基础，激发学生的爱国信心，促使学生形成自觉维护国家利益的思想观念。只有从思政教育工作的目标上正确确立，才能更好的引导思政教育工作的良好开展。

二、独立学院思想政治教育工作的作用和现状

（一）独立学院思想政治教育工作的作用

独立学院思想政治教育工作的开展对学生成长有着积极导向的作用，思想政治教育工作要和教育的规律相契合，而独立学院在思政教育工作的开展中，就采取了有效方法对学生进行管理，积极引导学生树立良好价值观以及改善学生素质。思政教育工作的开展对促进学院稳定发展有着保障作用，为人才培养起到了促进作用。独立学院思想政治教育开展中需开展多项教育工作，学生在这一阶段的思想比较活跃，对新事物的接收能力比较强，意识形态受到新思潮影响突出，通过思想政治教育工作的开展，就能调动学生积极性，转变学生的理念，有助于提高总体的教育水平，最终促进独立学院的稳定发展[3]。思想政治工作的实施，有助于促进教育实践的进一步科学发展，有助于实现教育目标。

（二）独立学院思想政治教育工作现状

独立学院的思想政治教育工作的开展需要按照教育的科学规律，由于独立学院自身的特殊性，在教育发展过程中，就会遇到诸多的挑战。当前独立学院思想政治教育工作愈来愈受到重视，中央16号文件也对高校思想政治教育工作的开展指明了方向，独立学院在这一基础上结合自身的办学特色进行了优化，对思想政治课程建设工作积极推进，设置了理论课程，教学中和实践教学进行有机的结合，促进学生全面发展，对学生所遇到的各种问题解决提供了帮助。独立学院已经初步的建立了思政教育工作机构，以及制定了相适应的工作机制，在具体思政工作的开展中建立了领导小组以及党支部等，这些都对独立学院的思想政治教育工作的开展提供了良好帮助。独立学院思想政治教育工作开展中，也逐步的建立了专职大学生思政教育工作队伍，针对思想政治教育中师资队伍不足的问题，根据相应的文件要求，独立学院开始加强了思想政治教育队伍的建设，投入了更多的精力和资金，这对学生的思想政治水平提高起到了积极促进作用。虽然在当前的思想政治教育工作中，还存在着诸多的不足，相信在未来的思想政治教育工作的进一步推进下，经验的积累以及教育技术的提高，就有助于独立学院思政教育总体教育水平提高。

三、独立学院思想政治教育工作突出问题及原因和创新措施

（一）独立学院思想政治教育工作的突出问题

从当前我国独立学院思想政治教育工作的开展情况能发现，其中还存在着一系列问题，这些问题的存在就影响了思想政治教育水平提高，主要的问题有以下几个层面：

其一，思想政治教育实效性不强。独立学院的思想政治教育工作的开展过程中，由于教材的内容没有及时的更新，和时代的发展需求不适应，这就必然会影响思想政治教育的实效性。思想政治教育的内容理论性比较强，如果内容上没有和学生的实际生活以及社会生活紧密联系，就很难激发学生学习积极性。当前的独立学院思想政治教育中的内容比较陈旧，缺乏以学生为主的导向性，而教学中老师按部就班，没有对思想政治教育内容和学生生活相联系，这就造成学生的学习兴趣不浓厚，学习积极性得不到有效激发。

其二，思想政治教育管理机制有待完善。提高独立学院思想政治教育质量水平，就要充分注重管理机制的完善科学制定，但是实际中的教育管理机制还没有完善科学呈现。实际教育中是学院党组织组委作为指导，下属机构分级管理，这一形式的管理就使得负责部门复杂，各部门间的沟通工作做不好，影响思想政治教育工作的进一步开展。学校在思政教育的经费投入上也比较缺乏，这些管理机制上的不足，就必然会影响学生的思想政治知识的学习效率，对思想政治教育整体的水平提高也会产生影响。

其三，思想政治教育方法方式不科学。传统的思想政治教育过程中，老师主要是采用灌输式教学方式，学生在课堂上的主动积极性得不到有效发挥，这就势必会影响学生学习思想政治效率。而在当前的教学改革的背景下，独立学院的思想政治教育的方式有的还没有及时更新转变，依然是采用满堂灌的方式，学生的主体地位不突出，在学习思想政治知识的时候，学生的自主思考能力比较缺少，学生的知识内化能力比较弱。独立学院教学中没有注重教学方式的创新，也没有和当前的信息技术进行有机结合，造成整体教学质量低下的现象。

其四，思想政治教育师资力量薄弱。独立学院思想政治教育质量提高，要有强大的师资队伍，这是培养学生思想政治综合素质的基础。而当前的独立学院虽然设立了专职辅导员，但是在数量上还不能满足实际教育的需求，多数的辅导员都是从本科院校以及研究生毕业的，工作的实践经验比较缺乏，以及在教学中对学生的心理特征和发展规律不是很清楚，这些都会影响思想政治教育的质量。再有是思想政治教育的日常学习中，只注重理论知识学习，对实践内容学习没有加强重视，这就造成实际教学中只注重对学生思想政治理论思想的培养，没有提高学生理论知识应用能力。

（二）问题原因分析

从独立学院思想政治教学的实际问题能发现，问题的存在是多种因素造成的，社会的大环境对其教育工作就有着深远影响。没有充分重视思想政治教育工作，党组织没有将思政教育的功能得以充分发挥，独立学院和普通高校有着差异，没有结合独立学院的特色进行开展思想政治教育工作。而在实际的思政教育过程中，理论课程的教育形式化问题原因，就造成教学质量低下的现象，只是让学生掌握理论要点来应对考试。思想政治的教育活动开展积极性不强，教育活动的开展规模以及质量不达标，这些都会影响思想政治教育工作的顺利开展。再有就是独立学院当前的学生素质因素的影响，也给思想政治教育工作的开展增加了很大难度。这些综合性的因素，就造成了思想政治教育工作在实际开展中存在各种不足之处。

（三）独立学院思想政治教育工作创新措施

为促进独立学院思想政治教育工作的整体教育水平提高，就要注重创新措施的实施，笔者结合实际提出几点创新措施：

第一，加强独立学院思政教育內容创新。思想政治教育过程中，要注重和独立学院的办学特色紧密结合起来，提高思政教育的实效性。面对新的教育环境，思想政治教育就要充分注重内容的及时更新，并和学生的实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣。将思想政治的理论知识，和学生生活中的案例进行结合起来，通过将思想政治理论生活化的方式呈现，这对学生更好的理解思想政治教育内容就有着促进作用，也能增加思想政治的实效性。

第二，独立学院思政教育管理机制创新。独立学院思政教育工作的顺利开展，要充分注重从管理机制层面着手实施，其中的领导机制创新就比较关键。独立学院的思政教育工作开展，主要是为培养优秀的综合素质人才，在实际教育中就要以多种方式进行加强思政教育管理工作实施，学生工作处以及党委都要对思政教育工作有充分的重视，明确自身的管理职责，保障学生会以及团支部和教育人员之间的合作交流，将各部门的联系进行加强，避免思政教育管理的形式化现象存在。还要注重思政教育管理评估机制的创新，结合实际情况进行改善优化，发挥管理评估机制的积极作用。

第三，注重独立学院思政教育方式创新。新的教育发展阶段，针对独立学院思政教育就要在方式上创新应用，顺应时代发展的潮流，积极改变工作的模式。将新媒体技术在思想政治教育中科学充分的利用，创新思想政治教育工作模式，辅导员可通过微信、QQ、博客等方式进行和学生沟通交流，及时了解学生的思想动态，及时解决学生的思想和生活以及学习问题。教育方式的创新要注重教学形式的转变，加强师生的互动，激发學生的课堂学习兴趣，了解学生的兴趣点进行和思想政治教育内容相结合进行切入。利用多媒体技术增加思想政治教学的多样化资源，方便学生选择，这是提高学生思政知识学习能力的重要保障。

第四，强化独立学院思政教育队伍建设。良好的教学工作开展，需要有师资队伍的支持，针对实际教育中师资队伍不强的问题，就要针对性的进行优化。进一步强化思政教育队伍建设，采用聘任制的方式聘请讲师到校为教师培训，提高思政教师的教学水平和理论知识水平。教师要注重日常的思想政治理论和实践知识的学习，不断丰富自身的综合知识，这样才能在具体教学中做到游刃有余。教学中加强时政的解读，能积极引导学生树立正确思想价值观，老师只有从自身的能力上得到了强化，才能真正有助于教育目标实现。

第五，注重校园文化建设工作多样化开展。提高独立学院思政教育工作的质量水平，通过校园文化建设的实施是比较重要的途径，校园文化是学校在长期教育教学中形成的校园精神以及文化氛围，这对学生的学习自主意识培养就有着重要作用。所以独立学院就要充分注重和自身的办学特点相结合，将思想政治教育工作作为重点，积极开展多样化的思想政治教育校园文化活动，提高师生的参与度，这对教育工作的质量提高就比较有利。

四、结束语

总而言之，独立院校思想政治教育工作的开展，需要从多方面进行考虑，在此次的研究下，对独立学院思想政治教育工作的现状以及问题等进行了分析，提出了几点工作创新的方法，希望能为解决实际的问题起到一定启示作用，更好的促进我国独立学院思政教育工作顺利开展。

参考文献：

[1]邓剑刚.独立学院学生思政工作的挑战及创新实践[J].教育与职业，2016（14）.

[2]张龙.现阶段加强独立学院思想政治教育的对策研究[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2014（12）.

[3]罗君，祁正新.独立院校大学生社会责任意识教育探讨[J].黑龙江史志，2014（13）.