七天不出门，玩儿出新花样

1浴巾变秋千

适合年龄：1～2岁

材料：浴巾。

目标：锻炼平衡能力，发展触觉感受力。

玩法：

·在床上铺一条浴巾，让宝宝坐或仰卧在上面。

·爸爸妈妈每人抓住浴巾的兩个角，同时抬起浴巾，然后左右来回荡。

妈妈：“小宝宝，荡秋千。”爸爸：“一荡荡到云里边”。

专家提示

·宝宝在浴巾里左右荡的过程中可以感受到身体被浴巾包裹的感觉、风吹过来的感觉等不同的触觉刺激，能获得触觉的发展。

·荡来荡去的过程需要宝宝随着晃动的方向保持身体平衡，可以促进宝宝身体平衡能力的发展，并使宝宝初步体验空间方位感。

2踩泡泡

适合年龄：2～3岁

材料：泡泡膜。

目标：掌握跳跃方法，提升平衡感，提高触觉的敏锐性。

玩法：

在地板上铺一层泡泡膜包装纸。鼓励宝宝在泡泡膜上走一走、跳一跳。

让宝宝穿着袜子或光脚在泡泡膜上走，感觉体验会更强烈。专家提示：

·学习跳跃需要进行大量的练习。在泡泡膜上跳跟平时在地上跳相比，泡泡膜的弹性和泡泡破裂时的声响都会给宝宝带来新奇好玩的体验，吸引宝宝反复玩，跳跃能力也会随之得到提高。

·丰富的触觉体验是宝宝身心健康的必要养料。宝宝敏感的脚底接触泡泡膜后，能获得新奇的触觉感受，有助于触觉敏感度的发展。

3听我口令

适合年龄：2～3岁

材料：无。

目标：听懂指令性语言、扩大词汇量，学会自己控制情绪。

玩法：

·妈妈当发令官，爸爸和宝宝站在其对面做好准备。

妈妈：“我来说你来做，小士兵欢乐多。”

·妈妈说一个口令，爸爸和宝宝做出相应的动作。

妈妈：“跺跺脚！”爸爸和宝宝做出“跺脚”的动作。

妈妈：“摸摸头！”爸爸和宝宝做出“摸头”的动作。

·加快速度连续说口令，看宝宝是否能快速做出反应。

专家提示：

宝宝早期词汇量的积累是从名词开始的，在18～24月龄，宝宝差不多每周都能学会10～20个新词汇，且其中大部分是名词。家长要做的，除了陆续不断地给宝宝重复接触到的物品名称之外，也要通过将动词和名词结合以及增加形容词来丰富语句。听口令做动作的游戏就可以从动词加名词的形式开始，慢慢地加入形容词。比如从“甩甩手”到“飞快地甩甩手”，宝宝在愉快的动作体验中能更好地领会词汇的含义和用法。

4猜猜少了谁？

适合年龄：3～4岁

材料：玩具或者是生活中的一些物件，比如杯子、牙膏、梳子等。

目标：提升幼儿视觉分辨能力和想象力，锻炼幼儿的记忆力。

玩法：

·在桌子上摆放几样不同的东西（比如杯子、皮球、本子、奶瓶、玩具车）。

·摆好后先让宝宝观察并记住桌子上的物品，然后请宝宝闭上眼睛，家长悄悄取走其中一件物品。

·请宝宝睁开眼睛，说说桌子上少了哪件物品。

专家提示：

这个游戏需要宝宝通过回想自己前后看到的物品变化来还原看到过的物品，这是对视觉辨别能力的训练，同时也能促进宝宝具体想象记忆能力的发展，帮助宝宝在未来的学习中认识形状、符号，集中注意力，正确书写字母、数字等。

5蜘蛛网

适合年龄：3～4岁

材料：胶带、剪刀、纸张。

目标：简单设计与制作工具，训练瞄准目标投掷的技巧。

玩法：

用胶带在门框或单杆中间贴出一张“蜘蛛网”，鼓励宝宝想一想需要怎么贴，并和家长一起动手制作“蜘蛛网”。捏一些纸团，当做小虫子。

家长和宝宝一起扔纸团，看看谁的“小虫子”被“蜘蛛网”粘住得多。扔几次之后可以尝试改变“蜘蛛网”的密度或结构，比如多贴几条胶带，看看扔的时候效果有什么不同，带领宝宝一起观察和记录。

专家提示：

·制作一个“蜘蛛网”除了需要一定的动手能力，还需要选择有黏性的物质设计出网的结构。这样的游戏能培养预先计划的意识以及根据目标做调整的能力，让宝宝从小像科学家那样思考和解决问题。

·宝宝很喜欢扔东西，家长可以为宝宝提供合适的场所和游戏，让他尽情地、有成就感地扔，满足其身体机能发展的需要，这样宝宝就不会故意在不能扔的地方扔，而是自觉遵守规则。

6抢袜子

适合年龄：4～5岁

材料：袜子。

目标：培养规则意识，培养同理心，提升社交能力。

玩法：

·家长和宝宝都穿好袜子，坐在地上或者床上。

·开始抢袜子大战。比一比准拽掉别人的袜子多，同时又能保护好自己的袜子。

“爸爸妈妈，今天我们玩什么”

以上游戏都来自该套系列早教图书。每天一个亲子游戏，每日一刻快乐时光。看动画，玩游戏，学知识，提升宝宝六大关键能力，综合素质玩出来！

专家提示：

家长改变平时略显刻板的姿态，和宝宝一起坐在地板上，这是让亲子关系迅速升温的最好方式。在游戏中，宝宝不断经历情绪亢奋和平静的循环，有助于学习控制激烈的情绪;同时，家长和宝宝会频繁用眼神交流，这也给宝宝提供了理解和照顾他人感受的机会。所以，多参与类似的互动性强的体能游戏，会让宝宝变得更快乐，更受欢迎。

7手指拓印

适合年龄：4～5岁

材料：颜料、白纸。

目标：掌握高级计数策略。

玩法：

·准备好颜料和白纸，家长用手指蘸颜料，在白纸上画出“花茎”。

·让宝宝用手掌蘸颜料，拓出手印，作为“花朵”。

·和宝宝一起数一数一共有多少“花瓣”。家长示范5个数跳数的方式，让宝宝以一只手作为单位，每次5个跳着数。

·让宝宝多印一些“花朵”自己数数看，数过之后，家长引导宝宝注意每次5个跳数时数字的规律是按“5、10、5、10”不断重复的。

专家提示：

·拓印作为绘画的基本技法之一，除了需要一定的动手能力之外，还需要宝宝在体验多样的拓印工具后能进行各种形状和颜色的搭配，感受拓印画的美感，以及完成一幅作品的成就感，从而激发其创作欲望和能力。

·跳数是快速数数的一种方法，其中每次5个跳数是学习乘法和认识时钟的基础，利用5个手指头学习此方法，宝宝更容易理解与掌握。

·鼓励宝宝开动脑筋想一想，除了手掌，还可以用什么工具拓印出“花朵”。