小学校园足球发展策略浅探

葛家鹏

摘要：主要针对小学校园足球发展策略展开浅要论述。认为促进小学校园足球发展具体可采取如下策略：因地制宜加强足球场地建设；有的放矢加强足球师资建设；足球教师采用多元教学方法；积极组织小学校园足球比赛。

关键词：校园足球；场地建设；师资；教学方法；比赛

我国足球运动虽已经过多年发展且有所进步，但从世界范围审视总体水平仍然不高。为进一步促进我国足球运动发展，校园足球运动目前已如火如荼的开展起来。发展校园足球是拯救我国足球命运的关键一步。研究表明，在校园足球发展过程中，小学校园足球的发展无疑至关重要。小学校园足球是整个校园足球运动发展的基础，关乎接下来的校园足球发展。那么，究竟如何促进我国小学校园足球发展呢？接下来，便浅要谈谈自身的几点看法：

一、因地制宜加强足球场地建设

小学校园足球的发展离不开足够运动场地支持。虽然我国基础教育建设与发展已有多年，但很多小学的足球运动场地仍较为缺乏，尤其是一些农村小学，根本没有足球运动场地。在对部分农村小学足球教师进行调查时，大部分农村小学足球教师均认为：足球运动场地匮乏是影响小学校园足球发展的重要因素。试问在此种情况下如何能更好发展校园足球呢？为更好促进小学校园足球发展，各地方政府应联合相关部门，在积极拨付校园足球场地建设基金的基础上，尽可能帮助所有小学建设足够数量的、可供学生足球运动的场地。如若政府无法拨付足够财政资金用于小学足球运动场地，建议积极寻求爱心人士和爱心企业的帮助，积极为小学足球运动场地建设捐物捐款，积极支持小学足球运动场地建设。当所有小学均配备完善的足球运动场地和器材后，小学校园足球定然可得到更好发展。

二、有的放矢加强足球师资建设

缺乏强有力的足球师资是影响小学校园足球发展的重要因素，这一点毋庸置疑。目前在我国的很多小学，虽不乏有足够数量的体育教师，但足球专业毕业的体育教师却极少，甚至没有。足球课往往由篮球专业毕业、田径专业毕业的体育教师任教。业内人士均明晰，足球专业毕业的体育教师与篮球、田径等专业毕业的体育教师在专业技能方面存在一定差距，这种差距将影响到小学足球教学质量的提升，影响小学校园足球的健康、长远、可持续性发展。因此，在发展校园足球的过程中，各小学应有的放矢加强足球师资建设。具体可采取的措施为：（1）从高校应届毕业生中招聘一些优秀足球专业毕业生，充实到小学足球教师队伍当中，为小学校园足球发展提供助力。（2）体育局或教育局应定期或不定期组织本地区小学足球教师参与专业培训，通过培训不断提升本地区小学足球教师的整体专业素养。与此同时，各小学也应积极组织本校足球教师参与校本培训。

三、足球教师采用多元教学方法

爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。为激发小学生的足球学习和运动参与兴趣，足球教师必须采用一些颇具创新意义的教学方法。过去很长一段时间以来，很多小学足球教师均习惯于采用放羊式教学方法，足球教学态度并不认真，且采用的足球教学方法也较为单一：仅进行简单的技术讲授后便要求学生自主练习。这样的教学方法在大力发展校园足球的今天显然已不符合时宜。小学足球教师应创新教学方法，不断调动学生的课堂参与积极性，激发学生的足球学习及运动参与兴趣。诸如，小学足球教师可采用分层教学模式、翻转课堂教学模式、对分课堂教学模式、多媒体教学模式、网络教学模式及游戏教学模式开展足球教学，让多元教学模式为足球课堂教学质量的提升助力。在此基础上，小学足球教师还可积极创新教学方法，诸如采用游戏教学方式开展“头顶球”教学等。这样的教学方式不仅可活跃课堂氛围，也可让小学生在快乐的课堂氛围中稳步掌握头顶球技术。

四、积极组织小学校园足球比赛

为更好促进校园足球发展，还应在做好上述一系列措施的基础上，积极组织小学校园足球比赛。诸如，各小学每年应在规定时间范围内组织本校学生参与全校足球比赛。比赛可分年级、分男女进行。在此基础上，学校也应积极倡导足球教师利用课余时间组织班级间足球比赛。每次足球比赛之前，可通过发布海报或校园广播的形式将比赛具体信息通知开来，邀请师生观看足球比赛。班主任也应积极配合足球教师工作，组织班里同学组成啦啦队，为本班足球队员加油。另外，各省、市、县、乡镇还应在每年或每学期积极組织小学组的校园足球竞赛，并建立完善的小学校园足球竞赛体系。当形成完备的小学足球校园足球竞赛体系后，浓烈的足球运动氛围便会逐步形成，进而有效推动小学校园足球的发展与进步。

五、结语

总而言之，为更好促进小学校园足球发展，应因地制宜加强足球场地建设，应有的放矢加强足球师资建设，足球教师应采用多元教学方法，应积极组织小学校园足球比赛。在此基础上，还应提高相关部门对小学校园足球的重视程度，加强校园足球文化建设，提高学生参与度，引导家长和班主任对学生踢球建立支持态度。只要能切实做好上述几个方面，小学校园足球在未来定然可得到越来越好的发展与进步。

参考文献：

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