提高英语听力理解能力的策略与技巧

【摘要】在英语的四项基本技能“听”、“说”、“读”和“写”中，“听”是最基本的一项，英语听力理解是涉及语音、词汇、语法等语言知识的过程。学习者在英语听力理解方面的障碍主要是由于缺乏语言知识、文化背景知识以及自身心理因素三个方面造成的。就此，本文将分析影响听力理解的障碍，并对如何提高听力理解的策略与技巧进行了探讨。

【关键词】听力理解；听力障碍；策略；技巧

【作者简介】苏玲，廉江市石岭中学。

一、听力的重要性

“听”是人们交际活动的最基本的形式，听的比重占90%。在英语学习中，“听”是四项基本技能中首位，这可见听力的重要性。想学好一门外语，听说能力的培养是很重要的。而提高英语听力能力的重点是培养和提高英语听力理解的能力。

二、影响听力理解的主要障碍

影响听力的主要障碍为：语言性障碍与非语言性障碍，其中语言性障碍包括语音障碍、词汇障碍和语法障碍；非语言性障碍包括文化障碍和心理障碍。

1.语言性障碍。

（1）语音障碍。提高英语听力首先要过好语音关，由于受母语的影响，学生的发音不准，又缺乏必要的语音基础知识，这样当然就很难正确地理解所听的内容。

（2）词汇障碍。词汇是语言的基础，要想快速提高英语听力水平，学习者必须有足够的词汇量，同时也要熟悉英语常用词组、习惯用语、俚语等。

（3）语法障碍。在听力过程中，学习者掌握一些基本的语法知识对正确理解所听的内容是有很大的帮助的。

由以上分析可知，语言知识在听力理解中是基础和关键，没有坚实的语言基础，就谈不上什么提高听力水平。

2.非语言性障碍。

（1）心理障碍：25在听力过程中，学习者因疲劳、精神紧张、注意力不集中等原因，而導致脑子里一片空白，随之就随便听，学习者以这种消极被动的态度去对待听力，肯定会影响听力理解的完成。

（2）文化障碍：语言扎根于民族文化之中，它是文化的一部分，在学习英语的同时学习相关国家的文化背景知识是非常必要的。

三、提高英语听力能力的策略及技巧

了解了影响听力的两大主要障碍后，我们应如何消除这些障碍，从而提高英语听力的能力呢？现在我们就谈谈提高英语听力能力的策略及技巧。

1.语言因素。语言因素包括语言技能和语言知识。其中又包含：语音、词汇、语法和语言本身所包含的文化。

（1）语音的训练。熟练准确地掌握听音和辨音是听力理解的基础。学习一门语言，首先应掌握好它的发音，中学生目前听力障碍主要是发音不准，所以造成他们很难听懂别人的话。老师在教单词是强调相近或相似因素的区别。

（2）扩大词汇量。词汇是英语学习的基础。词汇量的不够直接影响听力理解水平。所以我们平时要注意词汇量的积累。很多学习者是通过读、背和写来记词汇的，其实听也是一个重要的途径。

（3）熟悉语法。语法是语言的基本框架。掌握一定的语法知识，对于正确理解语意，提高英语听力水平大有好处。很多学习者在听到长句或比较复杂的句子，会把握不住句子的结构和含义，所以在学习中学生需要了解各种句型和一些常用结构。

2.非语言因素。

（1）培养良好的听力心理。在英语学习的过程中，难免会遇到一些困难和挫折，学习者不要被这些消极和被动情绪影响自己，不要因某一题听不懂而耽误太多时间，对确实没有把握的题目应放弃并准备听下一题。

（2）丰富英语文化背景知识。如果对于英语国家的历史，地理，文化和风俗不熟悉或了解不多，学习者会由于知识面窄或者缺乏跨文化背景知识，听得懂的单词也难明白其意思，学习者理解起来也困难，学习英语的同时也应了解英语国家的文化背景知识。

3.训练技巧。

（1）精听与泛听相结合。精听就是集中精力尽量听懂的语言材料，泛听指广泛地听各种不同渠道的材料，我们平时训练是要做到精听与泛听相结合，在不同时期有所侧重。

（2）精听与多听相结合。听力训练应坚持不懈，每天抽出一定时间进行听力训练，时间不需要太长，而是要做到经常听。

（3）听、说、读、写相结合。听、说、读、写是密不可分的，所以我们平时训练时也要将它们结合起来，听完一段录音可以让学生尝试复述，以说促听，读就是让学生大声朗读或限时默读，这可以培养他们语感和提高他们的阅读速度，而写就是让学生对所学材料的部分段落进行听写，训练他们听的精确度及写的速度。

四、结语与建议

综上所述，听力的提高是一个循序渐进的过程，我们在英语学习中要不断地训练与摸索听力的技巧与方法，丰富自己对英语国家的文化背景知识，努力消除影响听力的两大障碍。在平时生活中要注意积累各方面的知识扩大自己的知识面，老师多给学生听各个领域的材料，如看新闻广播或观看电影，这可以加强学生对西方文化的了解并提高英语的听力水平。真正做到：the more you listen， the more you understand； the more you understand， the more you listen.