强载体、抓项目、建机制聚焦学生党员服务能力建设

刘延 任祝景

一、引言

我院长期聚焦学生党员服务意识与能力的提升，经过几年的探索与尝试，逐步形成了一套“以阵地建设为载体、以项目带动为核心、以机制创新为保障”的学生党员质量提升计划。

二、以阵地建设为载体

学生党员活动阵地是基层学生党组织开展党的建设的重要载体，也是学生党员服务群众的基础性工作。近年来，我院为适应新时期党建工作需要的实际情况，狠抓规范化党员活动阵地建设。

（一）搭建平台，强化服务，加强寝室园区学生党建阵地建设

随着高校学分制、选课制的实施，生活园区规模的扩大及硬件设施的改善，高校学生生活园区日益成为学生学习、生活和交流的主要场所，成为新形势下学生党建工作的新平台、新阵地、新领域。对此，学校应充分发挥生活园区党工委的作用，加强寝室园区学生党建阵地建设，以服务园区、服务同学为载体，使发展对象和学生党员从中得到锻炼，受到教育，从而使党员的先锋模范作用得到具体展示和体现。

1.建立党员挂牌制度

通过寝室挂牌，承诺“有困难找党员”，让学生党员在生活园区中为同学们排忧解难，在日常生活中树立党员形象。要求党员制作党员名片，寝室门上张贴党员标志，用挂牌的形式时刻提醒学生党员时刻以党员的标准严格要求自己，加强自身修养，规范自己的言行举止，在日常学习和生活过程中体现党员的先进性，在各方面发挥共产党员的先锋模范作用。

2.设立学生党员服务站

学校设立学生党员服务站，可以充分发挥学生基层党组织服务群众的作用。在学生宿舍设立党员服务站点，在特殊时期，例如迎新月、毕业季等时间节点，为学生开展各项服务。通过设立党员服务站，为学生党员提供工作服务平台，集中体现学生党员“各项工作，党员先行”的精神风貌，同时也有助于完善丰富积极向上、团结友爱的校园文化氛围。

（二）社区联动，合作共建，拓宽社会志愿服务实践基地

由于高校社会化不足，许多学生党员存在对社会认知和政治本领的恐慌。而社区任务繁重，也希望借助高校的力量，发挥大学生的服务作用。所以，学校应积极推进高校党建向社会党建拓展，为学生党员提供认知社会、服务社会的平台。

以我院为例，为给学生党员参与志愿服务搭建平台，使志愿者服务制度不流于形式，学院推行项目化、阵地化和多样化相结合的社会志愿者服务模式，积极为党员发挥自身才能、服务奉献社会创造条件。为了让党员志愿服务工作能落到实处，牢固树立起服务意识，应从三个方面对志愿者进行系统培训：通过基础必备知识培训，即党员意识、志愿者精神、社会常识等培训，让其“能服务”；通过沟通与团队技能实地培训，即社会工作技巧、沟通技巧、团队协作等技能培训，使其“懂服务”；通过专业知识与能力提升培训，即语言能力、培训技巧等专业知识培训，让其“精服务”。社区提供场地、资金、物力等资源，学院青年党员志愿者走进社区开展以社区居民需求为导向的志愿服务活动，双方发挥共建优势，共促发展。

（三）以点带面，借力两微，开拓网络党建新平台

高校学生党组织应突破传统的思维模式和工作方法，顺应时代潮流，利用微博、微信等作为传播载体，增进组织与党员、党员与党员之间的交流，及时把握党员动态，加强教育引导，积极推进党员教育工作。对此，可以建立微信公众平台，一是利用网络宣传途径，传播党建先进思想。通过有针对性采编学生党建工作热点话题、发布建设性言论创建讨论话题，引导学生党员和普通学生展开讨论，进而在广大学生中树立主流价值，传播正确的思想观点，并发挥其导向作用；二是立足微信“小平台”，打造生活“大服务”，编发微信信息，积极提供学习、生活、实习、就业等全方位的信息服务。

三、以项目带动为核心

我院为推动学生党员服务能力建设，以重点项目为带动抓手、以点带面打项目组合拳，近年来推出了“定岗明责，发挥党员先锋模范作用”、“书香飘然，红色育人”读书会两大特色党建项目，旨在以此为依托，指导学生开展创新活动和主题实践活动。在实践中不断培养学生的党性意识和创新精神，将知识、能力和素质有机结合起来。

我院自2015年起试行党员定岗明责的工作机制，用实践岗位来落实党员的实践需求，提供平台让学生党员在具体的工作岗位上得到党性锻炼，在实践中不断提高自身的思想觉悟，发挥出表率作用。该项目由我院学生党总支统筹各支部开展，从思想政治、学风建设、社会工作、日常服务四大类，设置了学风监督岗、信息咨询岗、心理保健岗、学习辅导岗、创新领航岗、宿舍督导岗、卫生监督岗等多个党员履职岗位，学生党员自愿报岗、支部议岗、择优定岗、公示明岗、培训上岗。同时，学院成立履职监督小组，定期开展工作督查，听取群众意见，了解上岗党员的实际履职情况。最终通过先进个人、先进集体的评选，树立典型，展示实绩，提供示范，以榜样的力量激励人，以点带面，激励大学生党员学习身边先进党员的事迹。

为进一步培养学生好读书、读好书、求真知、强作风的良好风气，打造学习型党组织，我院组织学生党支部开展了“书香飘然，红色育人”的系列活动，通过每天读书一小时、每周一次读书会、月末一次征文赛，在广大党员中掀起一股读书热潮。学院分批购买了《党的十九大报告学习辅导百問》《十九大党章修正案学习问答》《中国共产党纪律处分条例》《平易近人》《苦难辉煌》等书籍，由各党支部下发到全体党员手上，要求党员做到 “每天读书一小时”，并做好读书笔记，从而加深内容理解。此外，建立读书活动微信群，鼓励学生党员晒读书内容、读书笔记、读书进度，互相交流读书心得，使学生的综合素质得到提高。各党支部每周组织一次党员读书会，通过集中学习，把贯彻落实党政重要思想作为提高执行力、战斗力的重要抓手，引导广大学生党员严格按照党规党纪要求自己、管束自己，依纪依规履行职责，把纪律和规矩放在前面。为巩固读书效果，学院党委在每月月末向全体党员征集读书心得体会，党员可联系个人实际、生活感悟和人生追求撰写读书心得，谈认识、谈启示、谈经验，展示读书成果。学院通过公众号、微博等方式进行公开表彰，选出先进典型并进行表彰，进而形成相互学习、共同提高、创先争优的良好氛围，使大家达到思想上有共鸣，知识上有收获的目标。

四、以机制建设为保障

俗语说：没有规矩不成方圆。对于学生党员，也要加强制度管理，以制度促进步，强化学生党员服务意识，不断提高学生党员服务质量和服务效率。高校要注重科学考核，激发学生党员热情，增强他们为群众服务的自豪感。高校党组织要根据实际情况，建立健全适合学生党员的考核制度，细化考核标准，将服务群众作为一项重要内容列入其中。

（一）加强多元化教育培养，构建量化指标评价体系

学生党建量化管理就是把学生党员的思想状况和服务群众日常表现等较为模糊的概念通过数字形式表现出来，逐一打分、整理归档，并作为奖惩的标准。建立学生党员量化管理制度，完善量化管理指标体系，有助于激励学生黨员争先创优，永葆我党先进性。

我院建立了一套“学生党员量化指标评价体系”。通过定性评价和定量考核相结合的办法，多角度、多层次的对预备党员、正式党员进行考核，将学生党员服务意识与表现纳入党员考核考察的体系中去。通过学生党员服务群众评价与监督机制的建立，充分发挥党建工作在整个学生工作中的引领作用。同时促进学生党员的全面发展，提高学生党员的综合素质，最终达到育人的目的。

（二）建立“学生党员成长档案”，服务意识外化于行

建立“学生党员成长档案”，记录从递交入党申请书发展成为预备党员转为正式党员直至毕业离校的点点滴滴，内容包括个人信息、思想汇报、学习进度、组织生活参与情况等，涵盖思想、学习、工作和生活各个方面。档案表由学生党总支进行统一管理，各支部对档案信息进行定期更新；规范化监督和管理党员个人档案表。每学期末，按照学生党员的服务情况和《学生党员成长档案》记录情况对学生党员进行考核，评选星级党员，并在一年一度的党员大会上给予表彰，考核结果也作为评选院优秀共产党员的依据之一。

五、结语

加强对大学生党员的教育管理，引导大学生党员充分发挥先锋模范作用，是高校党组织肩负的一项重要职责。提升学生党员的服务能力，保障学生党员的发展质量，就是要构建“以阵地建设为载体、以项目带动为核心、以机制创新为保障”的长效机制，使大学生党员在社会实践中增强党性、认识国情、增长才干、奉献社会，成为社会主义核心价值观的践行者，促进他们成长为社会主义事业可靠的接班人和优秀建设者，从而为祖国的发展作贡献。

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