职校班主任与学生沟通艺术探析

周欣

随着课程改革的新发展和深入发展，对职校班主任的工作提出了更高要求。在当今社会不断发展的过程中，职校班主任在管理工作中，尤其是与职校学生的交流与沟通中，必须掌握与学生进行适当沟通的艺术，让交流过程中使得学生感觉到班主任是一个很值得信任，得到学生的尊重，让班主任在建立良好的师生关系的同时，让学生慢慢的逐渐改变自己的不良习惯，使他们具有优秀的品质。因此，如何掌握职校师生的沟通技巧是职校班主任面临的问题。这篇文章简要介绍了职校学生与职校班主任的沟通艺术探析。

在职校教育过程中，班级管理对学生的影响非常显着，作为班主任，班主任管理的好坏直接影响班级的整体素质，学习生活的各个方面，学生都有影响更大。因此，在关注职校教育质量的同时，管理不能忽视，班主任要适应时代的要求，对班级的管理有更清晰的认识，对提高课堂管理流程的沟通技巧，建立整体的质量管理课。

1 中职班主任在与学生进行沟通的过程中存在的问题

1.1 教育管理方式不健全

在目前的中职院校管理过程中，绝大多数班主任都是作为班级的管理者和掌控者，而学生就是被管理者，管理的过程中完全依照老师的管理方式和管理要求，学生只能被动地服从。根据这种管理方式，学生会受到很多限制，不利于学生自我认识和参与意识，而这种管理过程中，学生由于害怕教师，和老师没有近距离的交谈，造成较强的距离感，对学生的长期身心发展有害。而这种管理方式不利于学生之间的相互交流，学生只关注学习过程中的自主学习，而不知道如何沟通与缺乏团队合作，这就是学生的未来发展将会产生重大影响。

1.2 管理理念存在一定问题

作为一名职校班主任，教师的言谈举止也影响着学生的行为和思想。教师需要为人师表，需要用高尚的情操和道德来让学生耳濡目染。老师需要花较多的时间和耐心与学生交流。因为班主任是班级的管理者，这种耗费时间和耐心的职业本身就是高贵的，需要爱作为一个持续的动力。职校学生从生理上来说，正处于青春叛逆期，学生来到学校，班主任作为长辈，应该理解学生，在教学的过程中站在学生的角度多为学生考虑，让老师和学生变成朋友关系，促进师生关系。教师要以身作则，学生犯错后，要及时指出学生的问题，不要去呵斥，要教学学生，慢慢影响学生。对于学习较差的学生，班主任应该更多关注并且帮助，并且发现学生的闪光点后给予表扬。

1.3 班主任忽略了对学生能力的培养

对于大多数职业学校的班主任来说，他们不会对班级管理有深刻的理解，只要良好的课堂纪律，不会把重点放在课堂管理上。造成这种情况的主要原因是职业学校教师的教育管理过于陈旧，没有适应新的管理要求，在这种管理下，学生与教师之间缺乏有效的沟通，学生的能力没有得到充分的发挥和培养，生活中出现的问题没有及时得到解决，这会对学生的成长产生负面影响。

2 提高中职院校班主任与学生沟通质量的有效策略

2.1 建立准确的沟通理念

要提高中职院校课堂上教师的沟通能力，首先要从教学的观念入手。老师改变思维，将以老师为主导的理念，转变为以学生为主导，始终是以学生的中心，建立和谐的师生关系。在班级里面有决策和执行过程中，充分听取学生的意见，形成学生参与民主决策的机制，考虑到需求和学生的特点，尊重学生意愿，让学生喜欢课堂管理，强调学生的主体地位，给学生过多的约束，給学生足够的成长空间，努力缩小与学生之间的距离，学生不再害怕老师，和老师可以成为朋友。通过互动式的管理，提高中职院校的管理水平。在课堂管理过程中，强调管理的艺术性，增加管理的人文性和关照性。在与老师的日常沟通中，学生感受到教育的温暖。

2.2 注意沟通方式和语言的和谐性

在中职院校的班级管理中，教师之间通过语言传达信息，语言本身是一门艺术，具有较强的艺术性，教师在进行安排活动和班级管理过程中，应该充满发挥语言的艺术性，构建师生与学生的和谐关系。现在在职校的课堂上，学生都是年轻一代，掌握了很强的新事物技能，有一定的语言意识，所以在教师在进行管理的过程中，可能适合用一些网络词热来缩小与学生之间的距离，消除和学生之间的差距，提高沟通效果水平。另外，教师不仅要注重保持课堂纪律，更要关注学生长期存在的问题，学生的形成和能力，身心发展，生活方面等问题。认真对待，及时解决每个学生出现的问题，提高课堂效率。在课余时间，教师不要着急离开教室，可以利用课余时间来询问学生上课听讲的情况，用课余时间与学生进行沟通，沟通的话题会广泛一些。在操场上，在餐厅里，都是师生进行交流的好机会，学校，社会，家庭，朋友，同学都是沟通的话题，这样教室才能发现学生身上的闪光点，学生也可以了解到老师的另一面，这样的沟通更自然更亲切，拉近了师生的距离，也增进了师生的友谊。

2.3 与家长积极沟通

成功的教育需要学校和家庭的支持。在班级管理过程中，要注意增强与家长的沟通能力，在与家长沟通的过程中，不要对家长采取不同的态度，与家长沟通的这个过程中，双方处于平等的地位，加强沟通艺术是实现班级科学艺术管理的重要途径。通过与家长沟通，分享教育艺术，互相支持，可以有效改善学生的指导和管理。

（作者单位：江苏开放大学江都学院）