基于“智志双扶”视域下高职贫困生帮扶路径分析

王友

高职院校教育对于我国现阶段建设具有中国特色的社会主义社会，以及实现小康社会目标均具有重要的推动作用。为此，高职院校贫困生帮扶必须要受到国家的高度重视，将其作为教育扶贫的重要内容。本文对高职院校贫困生有效帮扶路径展开研究，充分结合了“智志双扶”相关理念，希望能够通过大力提升高职院校教育脱贫能力，继续实施高职院校招生倾斜政策，积极推行国家扶智、励志政策，集聚有利于教育脱贫的力量等促使高职院校学生真正的得到“智”和“志”的启发。

前言：习近平总书记在十九大工作报告中指出，我国必须要续写脱贫攻坚、有效扶贫的新篇章，积极创造“新时代”下的民生领域新特征，即“民生领域目前仍旧存在不少短板，脱贫攻坚任务间距，成像区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题”。根据十九大工作报告的要求和指导，高职院校必须要在“智志双扶”理性融合的视阈下制定科学的、可行的、有效的帮扶路径。本文对此展开分析和探索，目的在于促使高职院校学生真正的得到“智”和“志”的启发，从而成为我国社会发展所需要的人才。

1 “智志双扶”相关概述

“智志双扶”主要是指从“智慧”和“励志”两个角度进行帮扶。就高职院校贫困生的帮扶而言，“智志双扶”主要是指积极响应国家培养现代化人才的目标，践行国家为支持教育制定的相关政策，实施高职院校在扶贫方面制定的相关策略，争取令广大高职院校学生在教育公平的状态下得到智力的全面提升，同时在励志的状态下产生更多的发展动力。

2 “智志双扶”理性融合视域下高职院校贫困生有效帮扶路径

2.1 大力提升高职院校教育脱贫能力

“智志双扶”理性融合视阈下进行高职院校贫困生帮扶，首先必须要提升高职院校的教育脱贫能力，促使其可以为高职院校学生“智”的发展提供重要支持。在此方面，国家必须要对高职院校的布局结构等加以优化，科学的统筹优化高职院校发展资金。与此同时，国家以及省级教育部均需要更加合理的规划高职院校招生计划，选择具有巨大发展潜力和就业状态良好的专业扩大招生范围，积极实施职教圆梦行动计划。对于贫困子女家庭，高职院校可以通过设置学徒式、订单式的校企联合培养人才方式给予贫困生有限招收权，从教育的角度帮助广大贫困生获得更加丰富的教育资源，从而提升其受教育的质量和水平。

2.2 继续实施高职院校招生倾斜政策

高職院校贫困生帮扶路径当中，除了需要大力提升高职院校自身的教育脱贫能力以外，更需要继续实施招生倾斜政策。在此方面，根据国家要求，高职院校必须要加快推进分类考试招生。与此同时，高职院校应该面向广大农村地区和贫困地区增加招生名额，同等条件下对贫困家庭的学生予以优先录取、建档和立卡。各个高职院校亦应该进行民族班以及民族预科班的建设，制定相关招生计划向腐恶条件的贫困家庭学生予以政策上的倾斜。

2.3 积极推行国家扶智、励志政策

现阶段，我国在高等教育扶贫方面已经出台并且实施了诸多政策，并且仍旧在不断完善贫困学生就业、就学的资助服务体系。例如2016年2月，湖南省教育厅印发了《湖南省教育厅“发展教育脱贫一批”实施方案》的通知，坚决贯彻并落实了中央扶贫工作会议《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》精神，加快实施功能性教育扶贫工程的建设，力争令贫困家庭子女均能够接受公平的、有质量的教育，阻断贫困代际传递。另外，2017年11月，湖南省开展了“精准扶贫”进校园，打响“扶贫攻坚战”的活动，高校领导能够进入贫困学生家庭，为其提供困难补助金，并且展开慰问等，确保不让学生因为家庭的贫困而失血。作为高等教育的重要组成部分，高职院校必须要积极推行国家的扶智、励志政策。具体而言，高职院校必须要进一步完善国家助学贷款、国家助学金、新生入学资助等，尽量为贫困学生提供更多的帮扶条件。与此同时，高职院校亦应该积极的落实国家助学金和国家励志奖学金等励志帮扶条件，通过各地提供的贫困学生信息库对贫困学生进行一对一的动态管理，同时予以更加周到的帮扶服务。除此以外，高职院校自身应该设置校内奖学金、助学金，亦要设置困难补助、学费减免、勤工助学等资助政策体系，落实各项优惠政策。

2.4 集聚有利于教育脱贫的力量

基于“智志双扶”理性融合视阈下的高职院校贫困生帮扶当中，高职院校必须要在当地政府以及国家政策的帮扶下，尽可能多的集聚有利于教育脱贫的力量，包括学校力量、家庭力量和社会力量等。其中，家庭力量在教育中发挥着极为重要的作用，从家庭的角度入手对贫困生产生激励，促使其产生主动脱贫、积极脱贫的意识，继而更加努力改变自身所处的贫困状态。

综上所述，“智志双扶”可以说是现阶段我国针对教育领域提出的扶贫工作新策略。高职院校若要切实加强对贫困生的帮扶，提高资助育人的效果，便必须要改变传统的资助帮扶思路，从“智扶”和“志扶”两个角度入手，通过有效的提升高职院校教育脱贫能力，为贫困生提供更加优质的教学资源，以及通过继续实施高职院校招生倾斜政策和积极推行国家扶智、励志政策，为贫困生提供更加充足的帮扶条件，同时亦要通过集聚有利于教育脱贫的力量，引起家庭、学校以及社会对高职院校贫困生帮扶的重视。据此，高职院校将能够为我国教育扶贫事业做出更大的贡献，更能够为我国培养现代化技术人才提供更大的助力。

（作者单位：湖南外贸职业学院）