高校韩语教学中的文化渗透教育探索

朱逸雯

随着国际文化交流的深入发展，国家与国家间经济的合作与文化的碰撞越发频繁，外语水平成为企业应聘人才的一项重要指标。中韩贸易的频繁往来，中韩合资企业的蓬勃发展，促使我国部分高校纷纷设立韩语专业，以期培养出更多优秀的韩语人才。然而，韩语教师队伍素质的参差不齐，教学模式的生搬硬套让高校韩语教学目标难以实现。本文中笔者将对我国现行的韩语教学模式进行分析，深入探究文化渗透在韩语教学中的重要作用及意义，以期促进我国语言教学事业向前发展。

自改革开放以来，随着中韩两国交往的不断加深，中韩合资企业在国内迅速崛起，为了方便双方的贸易往来，韩语学习成为热门话题。据显示，全国高校近三千所，约有十分之一的高校已获教育部批准，设立韩语课程。同时，韩星、韩流等大量文化输入，让韩语学习热持续升温。然而，随着韩语教学工作的深入开展，许多一线教师反映，我国现行的韩语教学体系仍有待完善，怎样在语言教学活动中进行文化渗透，从而健全学生的语言应用能力与自主探究能力，成为当前亟待解决的关键问题。笔者在本篇文章中以语言与文化间的关系作为根本切入点，对我国高校韩语教学中的文化渗透进行教育探索。

1 现阶段我国高校韩语教学中文化渗透不深入的原因

1.1 教师缺少语言文化积淀

自新时代之初，隨着国际交流的深入发展，众多语言教育机构迅速崛起，语言类专业也越发受到考生和家长的青睐，进而形成韩语教师供不应求的局面，当前绝大多数的韩语教师教龄普遍偏低，多为韩语专业的毕业生，这类教师群体虽然具备着足够的专业知识修养，但其知识层面往往停留在理论阶段，缺少对韩国文化的积淀，因此，很难实现真正意义上的文化渗透，教学内容也多是对书本理论的转述，而非经验之谈。除此之外，韩语作为新时代下发展起来的专业，其教学体系仍然存在很多的不足之处，配套教材缺少系统化的理论支撑，由此，教学过程中多为依赖韩语教师的临时发挥，由教师的个人经验与学识来支撑整个课堂的发展，然而年轻一代的教师往往缺少的正是这种临时应变能力，这也是阻碍高校韩语教学工作发展的关键因素。

1.2 学生缺乏对学习韩语的主观意愿

与其它语言类教学工作相仿，受到母语环境的影响，我们很难在汉语环境中去体会其它语言的运用环境，再加上学生对语言学习的抵触心理，只凭借教师在课堂中的知识讲授，学生无法真正体会到这种语言独有的魅力，进而导致学生缺少学习韩语的主观意愿，甚至加深其对这种语言的抵触心理。

1.3 教学目的和模式存在偏差

自古以来，中国就是应试教育的代表，成绩至上的教育理念同样延续到了我们的语言教学工作中来，因此，教师在开展教学工作时，其教学重心也往往偏重于韩语语法、词汇等方面的知识，缺少对于语言文化的熏陶与实践应用能力的重视，因此，我国的语言类教学往往存在语言与文化严重脱节的现象。当前阶段，我国韩语教学模式仍未摆脱应试教育的教学模式，学生只是知识的接收者而非信息的有效接受者，致使教学目的和教学手段间存在断层，影响韩语教学效率的提高。

2 在高校韩语教学中深入文化渗透教育的主要途径

2.1 丰富韩语教师的文化底蕴

作为韩语教学的主要参与者，要想在韩语教学中实现真正意义上的文化渗透，授课教师必须具备相应的文化修养，只有这样教师才能够在教学过程中做到游刃有余，把有限的知识结构无限的深化。因此，韩语教师不但要注意对本学科专业知识的掌握，更要不断的丰富自身的文化底蕴。

2.2 有效地利用与设计课堂教学

在我国当前的教育环境中，课堂始终是韩语教学的主要阵地。能否高效利用起来有限的课堂时间，成为韩语教学效率提高的关键。因此，韩语教师在安排课程内容时，应注意学生跨文化意识的养成，增强其语言交际能力。例如，在既有教材的基础上，辅之以教师个人的独特文化体验，让学生在中外文化的激流之中感悟韩语的独特魅力，不同的语言文化间具备着不同的语言知识结构，在两种不同语言的对比中，更容易让学生体悟两种语言间的本质性差异，提高学生对语言文化的敏感性。

2.3 利用课外活动加强对文化的渗透

课堂上的教学时间毕竟是有限的，要想实现真正的宽领域、多层次的教学，就不得不充分利用起课堂以外的时间。例如，韩语教师可以向学生介绍一些充满韩国风情的文学作品与杂志，甚至可以以韩国歌曲、韩剧来作为教学切入点，让学生了解到韩国文化的不同侧面，提高其对韩语的学习兴趣与交际能力。同时，韩语教师也应该充分利用起外籍教师资源，请他们用现身说法的方式来向学生讲授一些我们不知道的文化体验，使书面化的知识活起来。

综上所述，了解语言文化是掌握一门语言的敲门砖，学习一种语言就是在体验一种文化，只有对韩国文化有所了解，才能够真正的体会到其语言的精髓，因此在高校韩语教学过程中，实施文化渗透策略具有十分重要的意义。学生在文化中感悟韩语的魅力，在中外文化的对比中掌握韩语的语言知识结构，进而实现韩语教学的根本目的，培养具备高超的跨文化交际能力的人才，为中韩贸易、文化的交流与碰撞做好人才储备工作。

（作者单位：江西外语外贸职业学院）