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室内设计专业信息化教学设计课程改革与研究

2018-09-06张蕾

知识文库 2018年12期
关键词:室内设计实训人才

张蕾

室内设计主要是根据建筑物特性和现代社会、人们的物质文明和精神文明的追求,借助现代多媒体和计算机手段,结合现代化的设计理念,完成室内环境的设计,不断进行设计改造的专业学科。在当前社会经济不断发展的时代背景下,人们对居住环境的要求也越来越高,推动室内设计的发展,最终从建筑设计中脱离而出。本文阐述当前室内设计教学现状,针对信息化教学设计的课程实施方法进行探讨,提出有效的应对措施和方法。

随着现代社会经济的不断发展,人们对室内设计专业人才的需求也在不断转变,推动着专业教学的不断改革和实践。室内设计对人们生活质量的提升有着积极的作用,对我国基础建设的发展也有着积极的影响。时代的不断更新,人们的审美水平和思想意识也提高,对室内设计的要求也越来越高,所以,高校作为室内设计专业人才的培养基地,应该及时观察社会对人才需求的变化,不断适应变化,进行教学创新和改革,不断提升教学质量,培养专业的设计人才。在教学创新和改革下,当前专业课程教学中存在的问题也逐渐暴露,这些问题亟待解决。

1 室内设计专业教学现状

1.1 培养目标不明确,课程设置不合理

室内设计是一门综合性学科,对人才的专业技能培养要多样化和专业化,必须切合社会对人才的需求,训练学生的实践能力。这就要求教师必须合理进行教学设计,选择课程的内容结合实际人才的培养目标开展教学活动。但是,在实际教学中,很多时候由于教师的教学案例还是比较老旧,课程内容选取和教学设计方面没有及时更新,无法及时发现人才市场的变化,对专业技能培养的目标不够明确,导致教学效果并不理想。室内设计设计的领域十分广泛,包括环境学、美术学、心理学、人体工程学、材料学和建筑学及管理学等。在现代信息环境下,学生还要具备多种技术的操作能力,强调人才培养的个性化和专业化。而高职院校室内设计专业的人才培养目标还不够明确,课程设置上也不够合理,最终降低了教学水平和质量。

1.2 教学方式和理念落后

室内设计是一个综合性学科,其教学内容十分繁杂,专业课程教学是一个庞大的系统。在教学中,教师的教学理念还是比较陈旧,教学实践偏重理论化,而实训教学与理论知识教学的衔接还是不够,学生真正进行实训的机会少。或因为教师自身实训指导能力较弱,无法给予学生专业的实训指导,而导致教学中,实训教学比较薄弱,教师的教学方法也比较落后,学生的专业能力培养不到位,严重降低了教学整体的质量,无法达到人才培养的预期目标。在信息化背景下,高校室内设计专業的教学模式应该发生重大的变革,面对新教育教学模式的冲击,很多时候教师的传统教学方式和理念还没来得及更新,或者在实践落实方面还不够明显。教师在一时之间还无法适应现代信息化教学的要求,导致课程教学能力不足,整体教学效果不理想。

2 室内设计专业信息化教学设计课程改革策略

信息化技术的不断推广,使得人们的生活和工作已经不能脱离信息技术。室内设计作为一门新兴的专业,也应该不断进行信息化教学改革,下面从几个方面着手:

2.1 创新教学手段,转变教学观念

教师要明白室内设计专业教学的重要性,在信息化背景下,要不断进行教学手段的创新,引进现代信息化的教学手段,进行教学设计,改变传统教学理念,注重借助信息手段,调动学生的积极性和自主性。教师应该学习和引进先进的技术,不断进行传统教学模式的革新,提高教学质量。例如,在教学中,教师要使用PPT进行理论知识讲解和展示,借助图文并茂的形式,吸引学生的注意力,提升学生学习的兴趣。教师还可以利用三维CAD软件,让学生掌握三维立体设计理念,锻炼学生的整体思维能力,促进学生的创造力和思维能力的发展,还能锻炼学生的抽象思维能力。现代VR技术的发展,在实践中的应用也很广泛,教师可以让学生感受VR技术中的4D、5D效果,给学生视觉带来冲击,全面激发学生的想象力,提升学生的创造力。

2.2 合理教学设计,明确培养目标

教师应该不断提升自己的专业能力,并且要及时进行观念和教学手段的更新,注重及时发现人才市场的变化,掌握最先进的教学手段和教学方法,全面合理进行教学设计,根据明确的人才培养目标进行专业教学。教师要注重学生实践能力的培养,理论和实践的教学课程安排要合理,要坚持整体性的教学原则,合理安排教学内容,重视学生的主体地位,重视对学生技能的锻炼,让学生能掌握技能,重视全面的发展。教学内容要灵活、层次适中、实用,根据学生的不同水平,结合学生个性,因材施教。

信息化技术的不断发展,使得人们的生活方式发生了重大的变化,人们对生活和物质等方面的追求也越来越高,如,人们审美水平的提升,促使人们对室内设计的追求也发生重大变化,这必然推动着专业人才教育教学实践的改革。在信息化时代背景下,室内设计应该适应社会人才的需求,培养具有较强综合艺术能力和社会适应能力的专业人才,并培养学生的个性,促进学生全面发展,兼具各种不同专业的技能,从而成为多才多艺的室内设计的专业人才,以更好适应室内设计的建设工作,发挥人才的专业价值。

(作者单位:内蒙古商贸职业学院)

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