提高医学图书编辑审稿能力的五点思考

亢淼

伴随着出版行业的快速发展，图书品种大量增加。但是在许多人看来，现在的好书还是越来越少。因此，图书的内容质量和医学编辑审稿必须引起出版行业的高度重视。作为医学图书编辑，我们要不断提高自己的编辑审稿能力，确保医学图书的出版质量，唯有如此才能“助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉”。

虽然我国目前数字阅读呈井喷之势，但根据第十四次全国国民阅读调查报告显示，51.6%的成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”。伴随着出版行业的快速发展，图书品种大量增加。根据《2016年新闻出版产业分析报告》的数据显示，2016年我国共出版图书49.99万种，总印数90.37亿册。其中，新版图书26.24万种，24.08亿册，分别增长0.76%和-3.8%；重印图书23.75万种，51.19亿册，分别增长10.28%和10.92%。从上述数据可以看出，重印图书的品种与印数增速均大幅超过新版图书，反映出经过市场检验的常销书蕴涵着旺盛的生命力，有一定的传播广度，其优质的内容亦被读者所接受，且在读者的心目中有一定影响。但是在许多人看来，现在的好书还是越来越少。因此，图书的内容质量和医学编辑审稿必须引起出版行业的高度重视。

质量是图书的生命。审稿是编辑工作的中心环节，是一种从出版专业角度对书稿进行科学分析判断的理性活动。书稿的审读不仅是图书编辑过程的中心环节，也是决定书稿命运和提高书稿质量的关键环节。面对医学专业书稿，审读要求要更高一些，不仅要求严密逻辑下的顺理成章，用词得体准确的文从字顺，还要求医学专业知识的准确无误，这不仅体现了医学编辑的专业医学知识水平，也体现了编辑的职业素养。以前有人说：“一粒子弹只能打死一个人，一本坏书却可以毒害一批人。”更何况，医学乃健康所系，事关人命。作为医学编辑，笔者认为，切实加强图书出版质量管理，客观上可以从严格落实“三审三校”责任制度来保障；主观上可以从以下五个方面来不断提高医学图书编辑的审稿能力：

1加强职业道德建设

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的基本行为准则，是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的具体表现，是一种更为具体化、职业化、个性化的社会道德。作为医学图书的编辑大体都是学医出身，“健康所系，性命相托”的誓言应该不因未从事临床医疗工作而淡忘，我们虽不能“救死扶伤”“除人类之病痛”，但我们可以“恪守医德”“助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉”，踏实立足本职编辑工作岗位，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康贡献自己的力量。

2强化编辑责任担当

作者原稿中的差错没有被编辑发现和改正，編辑是有一定责任的。至于编辑不能发现和改正这些差错，首先是责任心的问题，其次是水平的问题。责任心不强，看稿、改稿时马马虎虎，心不在焉，或者一目十行，或者一扫而过，那些明显的错误当然会从眼皮子底下溜走，如此造成的差错漏改，改正起来还是比较容易的，只要专注认真一些，还是可以避免的。但有些编辑一遍遍扫黑马，利用黑马代替编辑初审加工，就是很大的责任心缺失。邹韬奋先生曾有言：“无论何种事业，能干的还要愿干，否则难有责任心；愿干的还要能干，否则难有效率。”强烈的社会责任感、高尚的敬业精神，是提高编辑审稿理性活动质量的精神保障。

3提高文字修养水平

语言文字是编辑工作的基础。书面语言的表达和文字的润饰是编辑最基本，也是最大量的工作。而编辑的语言文字修养水平是编辑最基本的修养。在实际出版中，各人水平也是参差不齐的。水平要想提高也不是主观上想提高就一下子能提高的。要一下子让所有人都提高到“火眼金睛”的水平，也是不现实的。尤其是新编辑在面对书稿时，对改稿尺度和分寸的把握上总是拿捏不好，如此更是需要留心学习。所谓“且做且学，且学且做”，这和我们医学生在校期间的学习模式是一样的，学与习是交叉并进的，这里的习特指医学生的见习课，即学完理论后即在老师的指导下上临床去看、去体会所学。毕竟医学是一门实践性很强的学科。编辑也是一样。但被界定为“中心环节”的书稿审读，却没有在大学期间以一门课程的地位列入学生所学。所以编辑的文字修养水平只有经过日积月累，不断地在编辑实践中摸爬滚打，才能得到逐步提高。平时编辑也要注意扩展自己的阅读范围和阅读量，从而拓宽自己的视野，以避免在改稿过程中因自身知识有限而妄改、误改。比如“侵晨”一词，如果一扫而过就会以为有误。其实查阅工具书就会知道“侵晨”是指天快亮的时候，即黎明时分。凡事都是用进废退。要提高文字修养水平，就要勤于阅读，勤于查阅，勤于总结，勤于积累。

4增强学术判断能力

医学是预防和治疗人类疾病，保持和促进人类健康的知识体系和实践活动。它是跨越自然科学和社会科学，建立在多学科基础上的综合性科学。对于医学编辑而言，在实际改稿过程中学术判断能力的提升是基于编辑自身医学知识的广博和精深。广博是因为医学科目分类众多，有人体解剖学、组织学、胚胎学、细胞生物学、生物化学、免疫学、遗传学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、再生医学、循证医学、医学统计学、医学伦理学、医学心理学、卫生法学等等；精深是因为医学每一个分支的理论和技术的发展都日新月异，长期脱离临床工作的医学编辑不可能了解这所有的新进展，但基于学科知识的需要，还是要有目的地加强对某一分支领域医学新进展的追踪、跟进和学习。千万不要故步自封，固执己见。另外，在改稿过程中，也要注重医学名词术语的规范化。只有积极学习，拓展眼界，才能做到博学专精；只有增强学术判断能力，才能练就一双“火眼金睛”。

5提升文字运用能力

提高编辑的审稿能力，即是提高编辑语言文字运用的能力，这可以通过自己动手写作来实现。写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个完整的系统过程，写作活动大致可分为采集、构思、表述三个阶段。“采集”可以培养我们的全局观；“构思”可以锻炼我们的逻辑思维；“表述”可以提升我们组织运用语言文字的能力。因为在编辑改稿过程中，必须拥有全局观、逻辑思维和运用语言文字的能力。所以我们可以通过写作的方式来提升自身的审稿能力。

总之，只有不断地提高编辑的审稿能力，才能保证图书的出版质量，从而更好地为读者服务，对社会负责。

（作者单位：中国盲文出版社）