初中信息技术基于项目的教学设计研究

莫芝南

【摘要】随着社会的迅速发展和信息技术的普及，给教育领域带来全新的发展机会，同时也提出了新的挑战。目前，初中信息技术教育呈现一系列的变革趋势，以课程改革为核心进行很多新方法和新手段的积极尝试。本文主要针对基于项目学习在初中信息技术教学设计方面进行简要探讨和研究。

【关键词】初中信息技术 项目学习 教学设计研究

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0117-01

通常来讲，项目学习是国外在中小学范围内推行的一种切实有效的教学观念和教学方式，目前正逐步被我国的学者和教师所逐步的接受。基于项目的学习是以建构主义相关的学习理论为基础的，它更能够充分体现出学生的中心地位，把学生的自主学习、探究学习以及合作学习三者有机的融合。基于项目的学习更多需要的是信息技术的环境和工具的辅助作用，这样才能让项目学习更好的深入开展下去，在更广泛的范围内得以进一步的推广和实现。

1.初中信息技术教育的发展现状

当前，信息化技术已经逐步的普及各个领域，并且其信息高速发展，广泛传递的特点，让整个世界更加像一个地球村。加强初中学生的信息技术教育，能够培养出更适合于信息社会，且可持续发展和具有终身学习能力的学生，同时这也成为初中阶段甚至是整个教育界持续关注和探索的焦点问题。根据新课程标准，继续深化基础教育改革，在中小学进一步的普及和推广信息技术教育是实现社会主义教育现代化的必经之路，是培养具有创新精神和实践能力的新型人才的客观需要，更是与国际教育接轨的有效手段。新世纪以来，我国大力推行中小学信息技术教育课程，已经呈现了全面发展快速推进的势头，无论是从学校的教学设备，还是教学策略和模式等的理论探究，都取得了显著进步，但初中信息技术毕竟是一门比较新的学科，其发展速度还相对缓慢，还有投资不足和投资比例失调等方面的问题。初中信息技术是一门基础性的课程，涉及到很多方面的因素，融知识性和技能性于一体，教师在具体的教学设计过程中，必须把信息技术课程的实践性和操作性放在最重要的位置。

2.初中信息技术基于项目的教学设计

2.1通过项目学习中的亮点来有针对性地提升学生对于信息技术的操作能力

在项目设计环节，教师可以充分利用项目学习的特点和优势，根据学生个性化特点来选择一些项目和题目来进行操作。可以事先对班级学生的兴趣和爱好做一个精准统计，然后根据统计数据分成几个项目小组，在项目小组内开展相关的项目学习。比如，同学可以选择“王者荣耀：我的英语王国”、“轻叩诗歌之门：诗歌知识竞赛”等项目活动，通过这样的项目和学习作品的展示，让学生在这些项目的展示和投身参与的过程中，充分挖掘其创新力和想象力，以及动手能力，教师从项目作品中选出优秀作品来进行集中的分析和探究，让学生在实践的过程中体会到项目教学的乐趣，并树立自信心。他们也能够在项目学习的过程中，边娱乐边学习，在知识技能和情感方面得到提升，也更充分的锻炼了学生的键盘操作能力和信息搜集整理和筛选处理的能力，在制作过程中分析和解决问题的能力也得到锻炼，更加学会团结协作，在实际操作的同时，教师可以引导学生在QQ空间或者微信朋友圈来展示自己的作品，与同学朋友进行分享，互相鼓励，在交流和分享中乐于探究，激励自己做得更好。

2.2以项目学习为初中信息技术教学的核心，充分调动学生的兴趣和积极性

项目教学的根本出发点就是选取学生真正感兴趣的话题和项目，让他们能够充分调动起积极性和主观能动性，能够把所学信息技术知识与现实生活紧密联系，让信息技术融入到学习和生活的事例。例如，教师可以让学生做QQ空间的个性化的设计，让同学把空间制作成像精美的杂志一样，美轮美奂，同时也要像爱护自己孩子一样爱护空间，让它内容更丰富，更有品味。QQ空间的正确使用，能够锻炼学生键盘操作能力，信息搜集和筛选的能力，以及相关的处理信息的能力，让同学在动手实践的过程中增加自信心和审美观，培养学生的人文情怀。与此同时，学生也在自主探究方面能够得到很大的提升。

2.3积极引进竞争机制，让各班级参与到项目教学的竞赛中来

教师可以针对某个项目开展竞赛，然后有针对性的让各个班级来互相竞爭，并且要区分开进行项目学习和非项目学习的班级，然后按照评价和自我评价的原则选出评价总成绩最高的班级。这样就会发现，项目学习得以充分应用的班级，其及格率和优秀率都保证在很高的程度上，这样能够让采用基于项目学习的方式得到更好的推广，并对于那些信息技术和计算机操作能力较弱的班级和学生，也起到很好的引领和带头的作用。

3.结语

初中信息技术基于项目的教学，让学生能够在“做中学”，“做自己感兴趣的事情”，以及“学以致用”，这样的话学生的积极性就会大大提高，信息技术的知识掌握程度和能力也更加提升。可见，项目学习的教学方法，更适用于初中信息技术这种操作性和实践性特别强的学科，对于推动和促进初中信息技术的发展有着十分重要的意义。

参考文献：

[1]田学红.教育科学研究方法指导[M].浙江：浙江大学出版社，2006：10-140

[2]李晓，朱迅.项目教学法在我校的应用[J].中国职业技术教育，2005（5）.37-38