高校辅导员学生管理有效工作措施研究

摘要：学生管理工作是一个长期的、需要坚持不懈的过程，只有在工作中不断吸收各类先进经验和科学的管理方法，才能让辅导员的管理意识和管理水平得到持续的提升，以便更好地完成学生的教育和管理工作。

关键词：辅导员；学生管理；工作措施

高等院校是国家培养人才的基地，高校辅导员是这个高校学生管理工作开展的主力，也是做好高校学生培养的重要力量。传统的高校学生管理模式，面临着诸多严峻的问题和挑战，已经不能适应时代发展的需要。高校以及高校辅导员应共同努力，采取及时有效的措施，切实做好学生管理工作，以培养适应社会的高素质人才。

一、 新时期大学生普遍存在的问题

大部分学生生活需求方面没有太大的困扰，但是自理能力相对较弱。进入大学之后，对于自理能力差的学生来说就会出现问题。由于生活处理不顺，进而影响到正常的课业学习和人际关系。

相较于高中仅仅是围绕考个好大学这样单纯的学习环境来说，没有职业规划的大学生一下如同断了线的风筝，失去了方向，就会产生混个文凭就行的心态。据观察，存在这样心理的学生还比较多。

大学新生面对的是一个生活环境复杂、学习方式多样、人际关系多元的大学校园，一些大学生，面对多样复杂的人际关系难免会有些手足无措，应付不了与舍友、教师、学生干部之间的关系，久而久之，造成自我封闭、敏感多疑的心态，以致出现“盲目自信”“过分自卑”“徘徊郁闷”“理想空洞”等问题。

二、 高校辅导员学生管理工作的有效措施

高校的辅导员需要做到参加学生的活动，做好学生的沟通工作，在学生的学习和生活上尽量地帮助学生，改变传统德育教育工作的现状。只有高校辅导员从实际行动上做好关心学生、体贴学生，帮助学生在减轻学习过程中面临的各种压力，才能让学生积极地投入到知识的学习中去。

（一） 帮助学生提升专业知识水平，提高学生的自学能力

我国高校实施学分制，为了保证学生在学习的过程中全面的掌握专业知识，做好学生的素质培养工作，就需要高校辅导员全面的了解学生，并根据当前学生自身的特点和兴趣爱好，指导学生进行正确的选课，保证学生能够选到适合自己的课程，提高自身专业知识，进而提升学生的自身素质。影响高校人才培养的关键因素就是学生的自身能力，只有让学生充分了解和高校的教育过程的特点，提升高校学生的自学能力，鼓励学生能够利用课余时间自觉和主动的进行学生，帮助当前高校学生积极的转变过去那种被动的学习方法，使得高校学生能够从思想上认识高校学习，培养学生自学能力。除此之外，还要帮助开拓学生的视野，指导和鼓励学生参与各种学术活动，全面提升学生的科研能力。

（二） 加强有效沟通，注重学生的人生观、价值观教育

没有调查就没有发言权，只有通过问卷调查、调研座谈、单独谈心等形式的调查后，了解并且熟悉学生特点学生所需、所想的基础上，才能保证工作的针对性和有效性。因此，高校辅导员要贴近学生、贴近生活、贴近实际，才能赢得学生的信任，和学生结下深厚的感情，为全面开展工作奠定基础。高校辅导员要积极开展谈心活动。谈心活动是与学生相互交流思想、交换意见的一种形式，其目的在于了解情况、沟通思想、解决矛盾、增进感情等。开展谈心活动，首先要做到以诚相见；其次要有耐心，不急不躁，不怕反复，一次谈不成反复谈，一时解决不了的认识问题，待时机成熟再解决；谈心讲究方式，谈心活动要善于选择时机，找准问题，针对不同人的不同性格特点，采取不同的谈心方法；注意保护隐私，不能将与学生谈心的内容向其他无关人员泄漏。总之，辅导员要抓住其中的症结再加以引导，在交谈的过程中抓住他们有道理的一面给予认可，并鼓励学生正视缺点、发挥优势、克服困境，全力以赴地去实现心中的理想，树立正确的人生目标。

作为辅导员，应该从对学生理解的角度，将关爱渗透到他们的学习和生活中，让他们在心理上先长大成人；对于他们的行为方式以学校的规章制度去要求，使他们明白生活在社会中必须受到约束，从而使他们从行为上长大成人；通过大学的日常生活、集体活动和社会实践等，培养他们的独立、自信的人格，培养他们的责任意识，使之拥有健全的人格，从而使他们在精神上长大成人。

（三） 营造团结的班级氛围，帮助新生树立崇高理想和信念

有不少人存在着大学既是无纪律的乐园这一错误观点，而实际上，如果缺乏纪律的约束和思想的引导，就会使很多学生将大学时光消耗在一些无意义的事情上，进而对他们的成长成才和就业造成不利影响。所以说，辅导员应该通过各种方式帮助学生树立良好的班风、学风和生活作风，以便让学生产生学习的目标和力，进而形成良好的学习氛围，帮助他们更好地实现自我价值。班级在某种程度上就成为大学生的第二个家，营造一个和谐团结、人人有集体荣誉感的班级，能够帮助学生更好地融入大学生活。学生干部是学生中的优秀骨干，组织这样一个中坚力量尤为重要。在选拔过程中，要找出真正有能力、有责任心、能起到服务桥梁作用的学生；在日常培养时，充分调动这支队伍的积极性，树立模范，切实发挥出每名干部的优势；与学生干部勤交流、多沟通，及时掌握学生的不同心理动态，采取不同的方式关心学生，使每个学生都能感受到集体的温暖，获得最大程度的自我发展。

（四） 创新学生管理思路和方法

在工作方法上，我们应该结合学生的实际需要，不断探索和实践工作的新方法，增强思想政治教育的实效性。面对外部环境和内部环境的不断变化、发展，特别是学生价值取向、思维方式、行为特点等的不断变化，高校辅导员只有不断地总结、继承和发展才能与时俱进。研究是创新的基础，创新又为研究提供新的动力。创新并不代表对传统的全盘否定，优良的传统思想政治工作经验是辅导员应该继承的宝贵财富，正确处理好继承和创新、传统和现代的关系，是辅导员工作创新的思想前提。

辅导员工作是讲究管理技巧和艺术的工作，辅导员是学生管理的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。时代的发展给辅导员工作提出了新的要求，高校辅导员只有积极探索适合学生的管理方法，才能使大学生健康成长，快速融入社会。

参考文献：

[1]王莉.高校辅导员工作方法和途径创新研究.新校园旬刊，2013（11）：19.

[2]刘佳婧.高校辅导员有效管理新生的方式和途径.新校园（上旬），2016（1）：165.

作者簡介：

武希鹏，内蒙古自治区包头市，包头轻工职业技术学院。