浅谈开展幼儿户外活动的必要性

摘要：课堂教学是目前幼儿园教学中的一种主要的教学形式，可以使幼儿系统而准确地掌握他们在学前教育阶段需要学习的基础知识。为适应现代化课堂教学的改革，提高教学质量，除发展幼儿智力外，幼师还应结合幼儿的兴趣爱好，组织幼儿积极参加户外活动。开展户外活动可以开阔幼儿的视野，有助于他们的身心健康发展，培养幼儿的情操、品德，锻炼幼儿的意志、毅力，提升他们各方面的能力，对今后幼儿顺利步入小学教育阶段奠定良好的基础。

关键词：户外活动；开阔视野；身心健康；观察能力；生活实际

目前，我国人口政策已全面放开，二胎人数不断增加，幼儿学前教育质量也必须要跟上节奏；另外幼儿教育教学形式也应多样化，只有这样，才能满足幼儿对知识的需求。

一、 开展幼儿户外活动，有助于开阔幼儿视野

积极参与户外活动，使幼儿接触自然界的机会增多了，丰富了幼儿各方面知识。从内容上看，它比课堂教学有更大的伸缩性，涉及的内容更加广泛和丰富多样，能使幼儿及时了解当前最新的科学知识；从形式上看，它便于引导幼儿接触自然，深入了解自然，有利于幼儿长时间地进行观察，而且它灵活多样，正好适合幼儿精力旺盛、好奇心强、活泼好动的特点，容易引起幼儿的学习兴趣，激发他们探求知识的欲望。在幼儿教育中，开展户外活动对发展幼儿的个性、兴趣爱好、潛在能力等方面比课堂教学更有优势，使幼儿体会到自然界的魅力，陶冶幼儿的情操，提高幼儿的审美能力，使之更加热爱自然、保护自然，认识祖国的大好河山，并从小培养自身的爱国主义精神。

二、 开展幼儿户外活动，有利于幼儿身心健康发展

在骨代谢中，维生素D可以促进骨质吸收，提高血液中的钙磷浓度，促进成骨细胞合成骨基质和胶原纤维，促进骨的钙化。一般情况下，人体经常进行户外活动，可以更好地接受紫外线照射，使皮肤内的7—脱氢胆固醇能转化为维生素D3，避免由于缺乏维生素D3引起全身的钙、磷代谢失常和骨骼改变而导致佝偻病的出现。幼师适量、适当开展户外活动，可以使幼儿身体接受日光紫外线的照射，进而促进幼儿机体对维生素的合成和对钙的吸收，对幼儿身体的生长发育大有益处。

幼儿经常参加户外活动和体育锻炼，呼吸新鲜空气，可以促进身体新陈代谢，增强对外界气候变化的适应能力；另外，还可以加强呼吸肌的力量，促进胸廓和肺的正常发育，增强肺活量，提高呼吸系统对疾病的抵抗力，预防呼吸道感染。

三、 开展户外活动，培养幼儿的观察能力和思维能力

培养幼儿的观察能力是提高教学效率的一种重要手段，观察是基础，思维是核心，敏锐的观察能力对幼儿的智力发展有重要意义。生物学家达尔文曾说过：“我既没有突出的理解能力，也没有过人的机智，只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”观察是感知的一种特殊形式，是有目的、有计划、有针对性地去认识周围事物的知觉过程。

幼儿的特点是精力旺盛，求知欲强，好动、好奇，对很多事物都有广泛兴趣。通过开展户外活动，幼师可以引导幼儿既动手又动脑，有利于培养幼儿的观察能力和思维能力。例如：幼师可以带领幼儿到公园游玩时观察各种鸟类、花卉以及其他各类动植物，启发幼儿要从动植物的特征、种类等方面去观察，从而认识各种动植物所具有的不同特征；另外，幼师可带领幼儿在幼儿园内养花、种花。在户外活动中，幼儿会提出各种各样的问题，如：天空为什么是蓝色的？草为什么是绿色的？冬天为什么冷？夏天为什么热？为什么会下雨？幼儿所关心的这些现象便是基本的科学问题，幼师应该对幼儿们的提问表示赞赏和鼓励，并给予正面的解答。

四、 开展幼儿户外活动，将课堂传授的知识与实际联系起来

幼儿在课堂上学习的知识来源于生活，因此，幼师可以带领幼儿深入生活实际，并且在生活中检验自己所学到的知识。例如：幼师在课堂上给幼儿讲解图形时，有圆形、四边形、三角形等；在户外活动中，幼师可以引导幼儿去观察生活，使他们认识到车轮是圆形的，楼房的门窗是四边形的，房架是三角形的。通过深入观察生活，幼儿对几何图形的认识更加深刻，户外活动使幼儿对课堂上学习到的知识有了更加生动形象的感性认识，也增强了对知识的理解和记忆。

通过几年来的教学实践，我深刻体会到：在学前教育阶段，组织幼儿开展户外活动可以开阔幼儿的视野，让他们接触自然，丰富自身的知识，因此非常有必要，也是幼儿教育中不可缺少的一个环节。目前，从幼儿园教育教学情况来看，仅仅依靠课堂教学是远远不够的，幼师们有必要在抓好幼儿课堂教学的同时，根据幼儿不同年龄（3～6岁）的特点，广泛开展不同项目、不同形式的幼儿户外活动，并引导幼儿积极参与。

参考文献：

[1]张燕.开展充分自主形式多样的户外活动——日本幼儿教育观感之一[J].学前教育，1997（03）.

[2]张永红.浅析幼儿园户外活动的开展[J].湖南省政法管理干部学院学报，2001（04）.

[3]杨延秋.户外体育活动是培养幼儿创新能力的土壤[J].出国与就业（就业版），2011（17）.

作者简介：

魏波，黑龙江省鹤岗市，黑龙江省鹤岗市教育第五幼儿园。