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教师从“责任”开始

2018-09-05杨俊玲

新教育时代·教师版 2018年25期
关键词:教师职业差生关怀

杨俊玲

每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了,教师职业的本质“爱与责任”。

教师是“人类灵魂的工程师”,“是太阳底下最光辉的职业”, 人们对教师的评价一向都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去;更有人说教师是太阳底下最崇高的职业。而我认为,不妨看的平凡些吧,把教师当作自己谋生的手段也未尝不可。但关键是你如何去看待教师所要担负的责任。曾经在一篇文章中看到过这样一段话:一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。这段话深深地震撼了我,使我深深地体会到教师的责任之重大。我们常说:“干教师这个职业吃的是良心饭。”在我们这个教师队伍中有很多人都会认为,我们要不要对学生多关心一点,那是我们的自由,因为我们对学生好一点或坏一点,那是随我们的便,如果我们对学生好一点,他们应该感激我们,如果我们对他们不闻不问,他们也无话可说,这就是自古以来形成的教师职业的良心论。我们经常讲的对学生的奉献,不是对学生的思想教育,就是对学生的课外辅导。其实,我国伟大的思想家、教育家在两千多年前就曾说过“学而不厌,侮人不倦。”对学生的思想教育本来就是我们当教育的责任和义务,又何来奉献?很多教师都会认为,我们对学生好一点,学生也应该同等对待,这就是所谓的投之以桃,报之以李。但现实情况却不是这样,我们经常发现很多情况下是,在校时我们认为是好的学生,走上社会后却经常把我们淡忘,而我们认为比较差的学生却对我们特别尊重。这种现象的出现给了一个启示,我们应当如何来看待学生,何谓优生,何谓差生,难道仅仅是知识掌握熟练程度的差别吗?以前我们讲的是有教无类,现在讲的是以人为本,强调的是一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。这样对教师的要求就显得更高,这就需要我们有更强的责任心,一个没有责任心的人不论其职位高低,是无法在其所处的岗位上敬业奉献的!“爱”是师德之魂,也是教师的责任。没有爱就没有教育,教育事业是爱的事业,教师职业是爱的职业。我们的教师们是用爱推动教育事业向前发展。如周济同志说;“教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。师爱更多地温润在平凡的日子里。”百年大计,教育为本。要承担起教育的责任,完成教育的使命,教师具备爱心的同时,还必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的,是由每天点点滴滴的平凡的事情组成,没有爱是不可想像的,没有责任同样是不可想像的,是责任,促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。广大教师用爱与责任,培养出具有爱心和责任感的下一代,并以此铸就自己人生的光辉,铸就教育事业的光辉,铸就祖国的光辉。 苏霍姆林斯基曾经这样说过:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”教育家马卡连柯也曾经说过:“要尽量地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”每个人都有自尊心和荣誉感,都渴望得到他人的理解和信任,这对于青少年尤为重要。只有一个拥有爱心并且懂得如何去爱学生的老师,才会时刻不忘及时给学生以爱和关怀,并且能够充分地尊重学生的自尊心和荣誉感,这对整个班级学生身心健康成长有着积极的促进作用。 人与人之间需要彼此的关怀和爱,对于学生更需要这种源于教师的真挚的爱。马克思说:“只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任。”对于学生,我们只能用诚挚的心去爱他们,他们才会爱你、听从你。我们的教育才会收到良好的效果。对于差生而言他们尤其需要教师的关怀和爱,这样他们才会真正找到自己在老师心中的位置,从而增强自信心和荣誉感,去自尊自爱,并且自觉的改正缺点,努力树立自己的良好形象。教师也因此实现对差生的转化,达到对差生教育的目的。教师的爱是流淌学生心中的甘泉,是學生身心健康成长的动力。作为受教育的每一名学生都渴望得到教师对他们真诚的同情、尊重、关怀和信任。所以作为教师应该时刻拥有一颗宽容的心,以爱为基础使学生充分感到师长的慈爱和温暖,师只有为学生播洒爱时,才会坚定自己的工作信心,才能使全体学生的个性品质得到全面发展。一个尽职尽责工作的人,一定会热爱自己的工作对象。教师爱学生就是爱自己本职工作的一种体现。可以说,爱学生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。所以“爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。作为一名教师,首先要有爱心,在做好传道授业解惑这三点上“要以德为先”,把责任感时刻紧记心中,才能做到“敬业奉献”。我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族,“天下兴亡,匹夫有责”,而我今天要说的是“天下兴亡,教育兴亡是我的责任”。

教师是一种社会职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是谋生的手段。可以是高尚的,也可以是平凡的。让我们用我们的真心、真情、真爱去实践我们所肩负的责任。

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