文要有“体” “体”要出新

罗群英

罗老师：这是我们上周的月考作文，冷学程这篇作文得了满分。请大家说说它得满分的理由。

戴佳钰：文体很新颖，综合了书信与童话。内容也很新颖，他想象力太丰富了，种子竟然会有外婆。

罗老师：你写的是什么文体？

戴佳钰：应该是记叙文吧。我也不大确定，因为我在叙述中夹杂了比较多的议论。

罗老师：还有不确定自己写的是什么文体的同学，请举手。

……

将近一半啊！那你们写作之前有没有明确自己要写什么文体呢？

况楚宁：一般试卷上没要求写什么文体，我就不会去考虑，而会着重考虑写什么内容。

罗老师：初中阶段的作文题一般都“文体不限”，但这并不是说不要文体，或者文体可以模棱两可。刚刚戴佳钰谈到的她作文中叙述、议论混杂不清的情况，在很多同学的作文中都比较普遍，大家以后要重视起来，加以改善。文体明确是写作的基本前提，不限制文体，是为了百花齐放，彰显各人的写作特长，而不是让大家写千篇一律的记叙文。所以，大家切记，作文的文体不仅要明，还应求新，比如我们之前大力推荐的故事新编。

你们平时有没有看过文体比较新颖的作文？向大家推荐一下。

常文欢：我看过一篇类似博客发帖式的作文，文题是“带着自信上路”，作者设置的发帖人有刘邦、俞敏洪、胡歌等。我觉得很新颖，比用这几个人的事例写议论文好多了。

盛苁蓉：我看过一篇《梅》的作文，以第一人称梅的口吻写的，属于童话吧。其实写的内容也就一般，但它的表现形式不一样，让人眼前一亮。

潘昱麟：我也看了一篇类似的作文，文题是“一只邮筒的烦恼”，以一个邮筒的口吻写的。这只邮筒的特殊之处就在于明星鹿晗与它合了影，从而引发了鹿晗的很多粉丝排起长队和它合影。

罗老师：这篇作文我也看过，是2016年的一篇中考作文。童话、寓言类的作文在中考佳作中还真不少见，这也是我今天拿冷学程的作文作为范文的原因。我觉得这类作文只要找到窍门，有意识地去训练，还是可以拿下的。大家讨论交流一下它的写作窍门吧。

潘昱麟：我觉得变换一下叙述视角就行，比如那只邮筒的故事，一般来说是我们人去讲，而作者让邮筒自己讲。

罗老师：大家想想，要变换叙述视角讲故事的前提是什么？

曹宇茜：让自己站在故事讲述者的角度，设身处地，假设它的遭遇发生在自己身上。

罗老师：对。如果成千上万的人不管你乐不乐意，没日没夜和你合影，你也烦。这是自带故事的事物，那没故事的事物，怎么编童话、寓言故事呢？我们采访一下冷学程。

冷学程：我会把人的故事安插到它们身上去，很多动画片就是这样。《孩子，我为你骄傲》这篇作文，我想借种子表达一下自己的心声。文中种子三代的故事就像是我自己家里的故事，我爷爷不是本地人，是解放前逃难来的，后来辛苦创业，他特别希望我能把家里的产业发扬光大。

罗老师：这是托物言志。你不是第一次借种子表达心声了，之前你就写过一篇。

冷学程：自从您给我们推荐了“种子作文”以后，我就对它情有独钟，我觉得几乎我所有的心声都可以借种子来倾诉。

罗老师：确实，你们本身就是一颗充满希望的种子。

今天这堂课的内容我准备组稿投给《作文周刊》，我会把我们的对话内容呈现出来，其实这也是一种新颖的写作形式。这种对话体的作文，大家有看过吗？

万语：我看过一篇《我想对你说》的作文，文中的“你”就是“我”，其实就是“我”跟自己的对话。我觉得这种形式也很新鲜。

罗老师：这种对话是自问自答的内心独白式，它能呈现出人物大量的心理活动。像这种题目，我们写成书信体也很不错。书信体我之前向大家重磅推荐过，这种文体只要记住格式就不难操作，它的优势是极易写出真情实感。

杨静柔：老师，戏剧是不是？

罗老师：戏剧是对话体。但大家一定要记住，要写戏剧，剧中人物间一定要有矛盾冲突。这个建议同学们学了戏剧以后再写。否则，极易陷入情节拖沓的误区。

杨子琴：老师，我写的是演讲稿，这个应该不多吧，怎么分数也不高？

羅老师：据我所知，写演讲稿的也就你一篇。分数不高，是因为你有演讲稿的形式，没演讲稿的味道，演讲稿对语言有特殊要求。你可以回忆一下我们上次关于作文语言的讨论……

如今各地的中考作文题大多淡化文体要求，鼓励我们大胆创新，张扬个性，提倡“真实的体验、创新的表达”。很多优秀作文就打破了以前写记叙文、议论文的千篇一律的作文形式，呈现出千变万化的特点，各种创意文体精彩纷呈。同学们要多阅读这些优秀的作文，既要学得一些常规文体的写法，也要努力借鉴一些非常规文体，如寓言、小说、日记、书信、辩论词、演讲稿、谈话录等的写作技巧。当然，文体选取应坚持实用性原则，不能因一味求新而本末倒置。要记住，适合自己的，才是最好的。你擅长叙事描写，就多写记叙类文体；你见解独到，可开辟议论文战场；你情感丰富，可成为书信、演讲稿的多面手。