“新常态”背景下高校基层党建工作品牌化建设的探索与实践

李秀建 潘霞 黄少波

【摘要】在信息化、大数据飞速发展的背景下人们的学习、生活和思维方式被新媒体日益影响和改变，高校师生形成了以新媒体为了解外部世界的主要信息渠道的新常态。在日趋网络化、数字化的新常态和新环境之下，高校基层党建工作品牌化建设既面临着新机遇也受到很大的冲击。桂林电子科技大学电子工程与自动化学院根据自身发展特点和工作规律以及学生平时思想变化的特征和趋向，对症下药，探求加强高校基层党建工作品牌化建设的新方式、新途径。

【关键词】新常态 品牌化 党建工作

【基金项目】此论文为2015年桂林电子科技大学党建研究立项课题《高校基层党建工作品牌化建设的探索与实践》阶段成果。

【中圖分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）08-0200-01

习近平在全国思想政治教育工作会议讲话中强调：“要加强髙校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。”在高校建设日益网络化、数字化的新常态的背景下，要求高校大学生党建务必转变工作思维、创新工作手段，推动党建走向创新。互联网作为思想政治教育工作的重要阵地，利用网络加强大学生思想政治教育，也就成了新形势下搞好高校学生党建工作的重要内容和必然选择。

1.互联网时代下我国高效基层党建工作的现状

在意识形态极端重要的时期党建工作的重要领域和难点领域在高校。互联网环境下基层党建工作既拥有在传播效果和传播范围上的优势给党建工作带来新的机遇，提供为高校党建工作者占领思想阵线的帮助。还凸显出了传统高校党建工作一方面缺乏科学理念引领以及顶层设计、缺乏对党建品牌的管理理念以及推广意识；另一方面，品牌创建目标定位不够明确、活动内容与模式较为单一、实践载体不够丰富、活动主体体验不充分等方面的不足，高校基层党建品牌的科学性、长效性以及系统性很难得到保障。因此，高校大学生党建品牌创建普遍存在着党风政风教育与品牌创建相脱节的现象，偏重传统的党政学习，与真正意义上的品牌创建差距较远。尤其是在面向众多的学生党员群体时，高校倾向于采用党小组讨论、党支部会议等形式开展集体活动，缺乏多样性、系统性和层次性，使得真正的品牌创建效应无法得到充分的体现。不利于巩固高效思想政治教育和以及意识形态教育工作的开展。

2.“新常态”下电子工程与自动化学院基层党建品牌化建设实践与探索

桂林电子科技大学电子工程与自动化学院党委对党建品牌创建的特点和规律进行实证研究找准品牌创建的切入点，因地制宜地推进基层党建品牌创建工作，形成了一批特色鲜明、认同感高、辐射效应强的品牌活动，极大丰富了党建品牌化建设的理论和实践。院党委在总结已有成果的基础上，尝试进行理论提升和经验推广，积极推进一个工程，建设三个阵地，提升一个组织，促成“两学一做”活动落地落实不断提高基层党建工作品牌化、科学化水平[1]。

2.1亮身份、重服务以“五个一”工程推进全体党员全方位参与活动

学院两学一做注重党员模范作用的发挥，面向所有教工党员和学生党员开展“五个一”工程：教工党员联系2名精准扶贫学生、联系1名未就业学生、参加一次学生党支部活动、开展一次基于“学情报告”和“评估报告”的学风建设辅导、为学生推荐一本书籍；学生党员联系一名入党积极分子、帮扶一名学习困难学生、在易班等网络空间分享一次“两学一做”活动心得、参与一次志愿服务活动、参与一次学风建设专项调研活动。

2.2基于“易班”“雨课堂”网络平台建设线上网络新媒体学习分享阵地

以易班网络平台为主载体，以易班微支部、易班微党课、易班微话题等促进学生党支部建设网络学习分享平台，各个支部在易班建立了讨论组，遴选优秀的“两学一做”内容形成话题并进行了定向分享和讨论。利用微信服务号“雨课堂”平台发布学习任务、学习笔记、作业练习等PPT，提前预习，线上交流；利用易班资料共享、话题分享，建立线上学习互助空间，传递分享党员学习笔记。此外大力开展基于易班的线上线下活动，以易班5.28先锋、易班-助理的奋斗等、基于“雨课堂”平台的党员“一对一” 帮扶后进生、线上线下结合的方式开展就业帮扶工作等活动，促进党员在网络空间进一步发挥先锋模范作用。

2.3基于学院创新实践基地建设党员科技创新服务新阵地

院党委依托建设的校企实验室等多个校企合作创新创业型俱乐部，以党建带动科技创新服务，发挥党员在第二课堂先锋模范作用，推进学生学生科技创新平台的机制创新和活动内容创新。实行党员包干制，要求每个党员在科技创新基地都是先锋模范岗，要求每个正式党员负责联系和发展一名非党员成员；每个大三的党员要成为一项科技创新赛事的组长并带队参赛；每个大二的党员要参与芯梦起航的各项活动并负责联系一个大一班级指导其参与到“芯梦起航”活动。通过党员在科技创新活动中模范作用的发挥和定期组织科技服务活动的开展，形成了党员新的科技创新服务阵地。

2.4基于支部日常组织生活新建了党员之家活动阵地

为了促进各个支部两学一做活动的落地与规范，严格贯彻落实三会一课，学院专门开辟了党员之家活动室。活动室配备了学习相关的党员学习书籍和报纸，建有网络和高清数字电子、电子白板，面向所有党支部预约开放。党员之家可以用于各个教工和学生支部开展两学一做的学习、讨论、交流等工作开展，已经累计开展活动63场。

2.5提升服务型、学习型党组织建设水平

一是创新形式讲党课。鼓励各党支部结合网络与第二课堂线上线下讲党课，并邀请杰出校友蒋迪为学生党员作成长成才辅导专题党课。二是学生支部开展学风建设活动，组织实施了针对学业后进生的“变形计”帮扶工程，包括学霸微课堂、“抱抱团”学霸帮扶晚自习、“考试气象台”以及感恩学霸等系列活动，参与人数多达120人。三是全体师生党员心系患病校友、贫困小学学生，通过各种形式组织为患病校友和贫困小学捐款，共计捐款总额两万多元。

2.6薪火相传结对共建不断提升党员品行

为充分发挥传帮带的作用，院党委以“互学互促、薪火相传”为主题邀请学校离退休老党员开展“上党课”和“故事会”等系列活动，并聘请老党员担任学生党支部党建导师的形式，发挥党建导师“导思、导学、导航”的作用，加强大学生党员的教育与管理，提升大学生党员的思想政治素质，让学生党员先锋模范作用影响身边更多的同学。

3.结语

在网络化、大数据的新常态下，高校党建只有结合时代以党建网络化为抓手，主动占领网络意识形态“新”领地，以全体师生党员新闻乐见的形式开展党建活动，建立党建工作品牌，才能充分调动基层党员对于党建作的参与度、关注度，达到润物无声的自我教育效果，高校党的建设才能永葆生机和活力。[2]

参考文献：

[1]吴丹，郭东升.高校基层党建工作品牌化建设的探索与实践——以河南某高校为例[J].河南科技学院学报，2017，37（3）.

[2]陈榕炜.新媒体背景下高校基层党建工作品牌化建设平台与设计探索——以易班轻应用“党员之家”为例[J].科技视界，2017.

作者简介：

李秀建，男，广西玉林人，助教，法学学士，主要从事大学生思想政治教育研究。