高校大学生管乐团的教学与管理

2018-08-29于鑫平

求知导刊 2018年15期

于鑫平

摘要：高校大学生管乐团丰富了校园文化、提高了大学生的文化艺术修养与审美情绪，对提高大学生的综合素质发挥了积极的作用，其对培养学生的集体主义意识也有重要意义，可以说，高校学生管乐团的发展从一定程度上反映了高校组织教育的成效。文章作者就高校管乐团的建立、管理与教学进行简单的论述。

关键词：高校;大学生;管乐团;教学;管理

中图分类号：G647 文献标识码：A

随着高校课程教育改革的发展与素质教育的延伸，不少学校对组建大学生管乐团呈现很高的热情，并投入了大量的财力、物力与人力，取得了显著的效果。然而，由于我国管乐发展尚未普及，不少学校的管乐团建设尚处于发展阶段，如何强化大学生管乐团的训练，对管乐团进行科学管理与教学，这是值得我们教师思考的。

一、管乐团的建立

首先，乐团一般分为小型、中型、大型，乐团的规模，不论大小要根据学院的实际条件综合考虑;其次，各个声部的音响效果要统一，不能出现某个声部太强或太弱的情况，如果学院各方面条件允许，乐器配置声部的时候尽可能丰满，这样演奏出来的整体效果才比较明显;再次，要精心选拔乐团的成员，除了具备健康的身体，还要有手指灵活、牙齿整齐等良好的生理条件，通过测试来评价该学生的灵敏程度与乐感程度，这是基本的音乐能力与素质，管乐团的成员还需要具备一定的乐器常识，优先考虑有过乐队合奏经验的学生;最后，乐器分配上，教师要引导学生正确选择乐器，并根据学生的自身条件和意愿来安排，充分发掘学生的内在潜力，要强化管乐团内所有成员的集体意识，通过发挥各自的优势来提高演奏能力。

二、管乐团的管理

管乐团的训练是一项合作式、实践性的艺术学习过程，参与演出是必不可少的，必须具备严格的管理制度：在人员管理上，除了制定出勤管理、考核管理、入团退团管理、奖惩管理等制度，还要充分发挥学生助手的辅助管理作用。除了基本的训练，还要向管乐团成员介绍国内外知名的管乐团队，培养学生的音乐素养，通过恩威并施，使整个管乐团形成一种良好的学习与演出氛围，激励更多的学生参与到管乐团的活动中来。在乐器管理上，不少铜管乐器比较昂贵，这就要求在管乐团训练时必须佩戴手套，在吹奏之前要检查每个按键是否灵活，防止出现松动，训练结束后放干气水，最好用专门的布擦拭干净，平稳放好，尤其是木管类乐器，在拆卸的时候要小心放到盒内，绝对不允许在训练休息期间利用乐器来玩闹。

三、管乐团的教学工作

高校管樂团教学是落实美育的重要措施，也是推动素质教育的重要环节。普通学校的艺术教育不具备专业性，但是学校的乐团活动必须面向全体学生，艺术活动要倾向综合性，学生可以通过参与乐团活动丰富自身的精神生活，陶冶情操，为学校营造良好的氛围，对健全大学生的人格具有重要作用。在强化管乐团教学工作时，一方面，要注意重视对音乐基础技能与理论知识的教学。不少管乐团成员的基本音乐知识不太理想，需要通过教学对常用术语、和声和旋、调式调性等基本音乐知识进行学习，增强学生的识谱能力，另外，还要对管乐人物及作品、风格、流派、创作特性等内容进行学习，进而提高学生的管乐鉴赏能力。另一方面，在讲授吹奏基本功的内容时，要让学生养成良好的表演习惯，不论是站立还是坐着，必须保持准确的吹奏姿势和呼吸方式，在日常的训练中要严格要求每一个细节，对音阶与长音的训练要循序渐进，由浅入深、由慢到快，保证节拍的均匀，恰当把控音准，在训练吐音技能时，从单吐到双吐，技巧熟练后再进行三吐。至于连音吹奏，需要大学生指法衔接通畅，通过由易到难的过渡，进而逐渐提升学生的音乐演奏能力。