广西少数民族民间美术教育资源的挖掘与现实意义

摘要：广西少数民族民间美术教育资源是一座珍贵的艺术宝库，挖掘与利用广西少数民族民间美术教育资源具有现实意义。实践证明，广西少数民族民间美术教育资源是一部典型的民族民间美术“百科全书”，是一首灿烂辉煌的民族民间“史诗”，是一块珍贵无比的民族艺术“活化石”。 挖掘与利用广西少数民族民间美术教育资源，丰富了广西文化艺术事业，增强了学生的民族意识，展示了浓郁的地域文化特色。

关键词：广西；少数民族；美术教育资源；挖掘利用；意义

美术教育资源是艺术教育不可缺少的资源，广西少数民族地区有着十分丰富和珍贵的美术教育资源，它们是一部典型的民族民间美术的“百科全书”，是一首灿烂辉煌的民族民间“史诗”。挖掘和利用广西少数民族民间美术教育资源具有非常重要的现实意义，不仅展示了浓郁的地域文化特色，还丰富了广西文化艺术事业。因此，广西少数民族民间美术教育资源在传承与发展中需要进一步拓展、挖掘和利用，让广西少数民族民间美术教育资源得到更好的利用。

一、广西少数民族民间美术教育资源是一座珍贵的艺术宝库

文化是人們学习生活的精神食粮，是一个民族的灵魂支柱，是一个国家发展的不竭动力。传统的民间美术不仅是中华民间传统文化的重要组成部分，还是一个地域文化、历史、宗教的珍贵艺术遗产。广西毗邻东南亚，民族众多，民间民族文化资源源远流长，丰富多彩，具有非常珍贵的艺术价值。

（一）一部典型的民族民间美术“百科全书”

民族民间美术的产生发展离不开大自然的馈赠，离不开乡土的滋润，离不开生活的点点滴滴，不仅是劳动人民质朴的文化观念的反应，还是一种源于生活而高于生活的艺术追求。广西原是骆越故地，地处岭南西部，特殊的地理环境造就了特色鲜明的岭南文化、丰富多彩的少数民族文化和带有异国特性的边疆文化。广西民间美术蕴含其中，铜鼓、壁画、陶瓷、雕刻、建筑、服饰、刺绣、蜡染、壮锦等少数民族民间美术数千年薪火相传，丰富多彩，变化多端，造型独特，形式多样，还蕴含着丰富的哲学思想、美学意蕴和构成法则，是一部典型的民族民间美术的“百科全书”。

（二）一首灿烂辉煌的民族民间“史诗”

广西少数民族民间美术是一部灿烂辉煌的“史诗”，一步步地撰写，一步步地修饰，把古老浓厚的历史韵味和诗般的优美意蕴展现给世人，展现给世界。从无人问津到备受关注，从难登大雅之堂到世界瞩目，广西少数民族民间美术用它的精美和意蕴抒写了属于它的辉煌。誉有“中国四大名陶之一”之称的广西钦州坭兴陶，有着一千三百多年的历史，始于唐开元年间，传至清朝咸丰年间，钦州陶器发展鼎盛。现今香港、澳门、上海等地的“钦州街”皆因坭兴陶的流传而命名，钦州坭兴陶威名远播海内外，是广西民间美术资源的精品。随着时代的发展，广西民族民间美术以它独特的姿势傲立于世，在各种民间美术精品展览会上，许多农民艺术家开始走进人们的视野。在“两会一节”上，广西少数民族民间美术更是大放其彩，特别是“历史的肖像——周氏兄弟艺术展”，展出了一批周氏兄弟融东方艺术的精神性、表意性和西方现代艺术的表现性、抽象性于一体的油画作品。出生于武鸣县的周氏兄弟艺术人生充满传奇的色彩，他们把家乡的民间美术推向世界，填补了广西民间美术享誉海外的空缺。广西民间美术还奏响了“非遗”的新韵律，让广西少数民族民间美术走进生活，走向世界。

（三）一块珍贵无比的民族艺术“活化石”

广西各民族在漫长的发展过程中逐渐形成了各自的地域文化特色，保持和发展着本民族优秀传统艺术。由于受到不同的民族心理、民族崇拜和民族习俗的影响，各民族创造了不同的民族文化，如瑶族的刺绣、苗族的蜡染、侗族的建筑、水族的编织、壮族的壮锦、毛南族的花竹帽等，这些艺术成就贯穿于少数民族人民的生活世界和精神世界，鲜艳的色彩，古老的样式，直接反映了广大劳动人民的思想感情、审美趣味和风俗习惯，不仅显示出各民族的智慧和艺术才能，具有强烈的地域文化特色，还展现了原始艺术形态的显著特征。异彩纷呈的广西少数民族民间优秀文化艺术是我国传统文化发展的艺术资源宝藏，是古老民族先民的智慧结晶，是一块珍贵无比的民族艺术“活化石”。

二、挖掘与利用广西少数民族民间美术教育资源的现实意义

挖掘和利用广西少数民族民间美术教育资源具有非常重要的现实意义，把独具特色的民族文化资源融入到美术教育中，不仅展示了当地浓郁的地域民族文化特色，还增强了民族意识，突显了跨时代的性质，具有非常重要的现实意义。

（一）展示了浓郁的地域文化特色

广西地处中国大西南，毗邻东南亚，是以壮族为主的多民族省区，现居壮、瑶、苗、侗、水、仡佬、仫佬、彝、毛南、回、京11个少数民族。由于这种特殊的地缘和多民族聚居的因素，使之具有非常独特的地域文化色彩。长期以来，广西的各族人民在劳作和日常生活中创造了丰富的民族民间美术，比如苗族的刺绣，其装饰性比较强，以丝线作画，有其独特的地域文化特色。粗针大线，色彩斑斓，艳丽间糅合着清新与典雅华贵，是一种原生态的稚拙艳丽的原始风格，给人一种无法言喻的祥和的画面之感。混沌的思维、自由无拘无束的创造、质朴的审美观以及刺绣作品中真实的感情流露和对现实世界的反映，其独特的艺术魅力体现了劳动人民对生活的热爱和对美的向往与追求。再如广西环江县毛南族的花竹帽，称为“顶卡花”，意为“在帽底下编织花纹”，是当地毛南妇女当作雨具的一种精美美术工艺品。花竹帽是用当地盛产的金竹和墨竹篾子编织而成，工艺精致，帽形大方，花纹美观，具有浓郁的地方文化特色和珍贵的美术价值，是美好幸福的象征。此外，花山岩画、瑶族服饰、壮族铜鼓、壮锦、侗族风雨桥、苗族蜡染等，这些民族民间美术是民族文化的重要组成部分，是承载广西民族精神和情感的重要载体，在世界文化长河里正绽放其独特的地域文化光芒。广西少数民族民间美术教育资源的挖掘和利用，展示了珍贵的美术价值、浓郁的地方文化特色。

（二）丰富了广西文化艺术事业

随着民间美术教育这一学科的设立与深入研究，许多民间美术教育资源被深入挖掘与利用，广西少数民族民间美术教育资源的现实意义越来越凸显，并日益受到学术界与教育界的重视。广西是一个多民族聚居的少数民族自治区，建立广西少数民族民间美术的教学体系是非常有必要的。为适应社会主义现代文化建设的要求，把民间美术教育纳入到艺术教育中，不仅是对民间美术教育资源的保护，还是一个具有跨时代意义的壮举。近年来，广西深深地意识到民间美术的重要意义，随之采取了许多抢救、扶植和发展的措施，使民间美术与现代文明共荣共存，大大地丰富了广西文化艺术事业。广西各大院校积极开展民族民间美术教育教学研究，并成立了相关民族民间美术研究所，特别是1960年成立的广西艺术学院民族艺术研究所，不仅集中研究广西、中国南方和东南亚地区的民族民间文化，突出地方特色，还调动各方面积极因素，建成了“广西民族民间艺术藏品馆”，陈列了蜡染、织锦、刺绣、服饰、首饰、图案等实物500多件，其中珍藏了一些20世纪60年代的民间工艺品。民间艺术研究所以广西艺术学院为依托，与相关院校通力合作，挖掘和利用广西少数民族民间美术教育资源，为繁荣广西的文化艺术事业、丰富各族人民的精神文化生活做出了突出贡献。

（三）增强了学生的民族意识

在美术教育中，分析少数民族民间美术教育资源的特性，加强对少数民族民间美术教育资源的挖掘与利用，不仅具有一定的审美教育意义，还对学生进行了爱国主义的教育，增强了学生对各少数民族的向心力和凝聚力。把民族民间美术引进课堂，就是引进民族文化精神，让学生感受到自己民族的偉大，由对自身民族美术的认同扩展到对国家民族文化精神的认识。我们对学生民族民间美术教育的目的，不仅是要让他们学会如何制作和绘制民间艺术作品，更重要的是在校园营造浓厚的民族民间美术氛围，让学生认识、了解本土的优秀民间艺术，在民族民间美术中熏陶自己，培养热爱民族文化的兴趣，把民族民间美术和爱国教育、道德教育完美结合起来，从对小家的热爱扩展到对整个中华民族文化的热爱。广西少数民族民间美术教育资源的挖掘和利用具有非常重要的现实意义，是民族意识的反映。

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（作者简介：闭宗庭，男，1967年2月出生，广西钦州学院美术学院副教授，研究方向为美术学中国画。）