新时期高校行政管理人员师德建设初探

摘 要：中华民族是最重视师德的民族，尊师重道是中华民族的优秀传统。高校教职工人员的素质是高校教育品质的保障，新时期高校行政管理人员素质良莠不齐，师德建设工作停留在形式层面，不利于高校育人工作的健康发展。高校领导必须认识到师德建设的重要性，从思想和制度两个方面“双管齐下”来加强行政管理人员的师德建设，进而提高高校自身的教育管理水平，为国家和社会培养更多高素质人才。

关键词：行政管理；师德建设；高校教育

一、新时期高校行政管理人员师德现状

师德，顾名思义就是教师职业道德的简称，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教育工作者的职业道德素质对教育质量有着重要影响，新时期高校师德建设工作取得了一定的进步，但是在行政管理人员的师德建设中仍然存在诸多问题。

首先，理念落后，认识不足。理念是行动的指导，当前高校行政管理人员没有树立“为学生服务”的理念，没有将学生的事当成自己的事来处理。高校领导没有认识到师德建设在教育管理工作中的重要性，管理人员的工作态度、作风对学生价值取向有着重要影响。其次，模式单一，效率不高。高校师德建设工作模式单一，师德建设属于面子工程，多停留在喊口号上面，没有贯彻在具体实践管理工作之中，而且由于高校行政管理部门纷繁，职责不清，一些行政管理人员存在工作推诿、职责推卸等现象，以致管理工作效率难以提高。最后，服务缺少，交流不多。高校行政管理人员多数位居领导，从事教学工作的较少，与学生直接沟通的机会更是少之又少。高校行政管理工作的本质就是为学生服务，但是在行政管理中多采取“指令式”的工作方式，认为领导就是权威，没有认识到“领导就是服务”、“管理就是服务”，加强行政管理人员的师德建设工作迫在眉睫。

二、新时期高校行政管理人员师德建设措施

行政管理人员的素质影响着高校的校风、教风、学风，其形象直接關系着高校形象的建设。俗话讲“上梁不正下梁歪”，高校行政管理人员作为教育工作者，必须具备良好的职业道德，以身作则，在实践工作中彰显师德的力量。

（一）为生服务，提升素质

要想加强高校行政管理人员的师德建设，必须树立“为学生服务”的理念，从思想上认识到师德建设的重要性，通过建立长期的思想教育机制来将师德建设工作落在实处。师德作为一种无形的力量，道德意识的自觉性、道德行为的示范性、道德结果的深远性会对学生产生一种潜移默化的影响。高校行政管理人员要转变思想观念，树立“终身学习”观，不断在实践工作中提升自身素质，做到情为广大师生所系，权为广大师生员工所用，利为广大师生员工所谋。

（二）加强培训，提高效率

高校行政管理工作是一项复杂工作，在师德建设方面要加强专项培训，使行政管理人员在行为举止、工作实践中彰显师德力量。教育工作者就是一种服务工作，要不断地奉献自己的力量，所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，高校行政管理人员要用良好的师德撑起教育的蓝天。要加强师德建设，就需要创新师德培育方法，在行政管理工作中运用师德的力量来提高行政管理效率，使每个行政管理人员都积极主动地为学生解决问题，促进高校育人工作的进一步发展。

（三）完善机制，加强监督

高校行政管理人员师德建设离不开制度的保障，所以要优化考评奖惩机制，运用公开、公平、公正的原则去评价行政管理人员的师德，用社会主义价值观去引导指导高校师德建设。通过评价建立严格的师德规范机制、师德约束机制，促使高校行政管理人员自省、自重、自律，保持教育工作者的职业道德。高校行政管理人员师德建设既要靠本人的自觉，也需外在的监督，所以要通过发挥民主监督、群众监督和舆论监督的作用来建立有效的监督机制。高校行政管理人员的师德水平体现着一所高校师德整体水平，高校行政管理人员要相互提醒、相互促进，共同进步，防止不良作风的蔓延。

三、结束语

唐代著名思想家、文学家韩愈指出“师者，所以传道授业解惑也”，教师是学生成长道路上的引路人，教师的职业道德与高校育人工作息息相关。随着课程改革的不断深入，素质教育成为高校教育的重要主题，这给高校教育管理工作提出了更高的要求，所以必须提高行政管理人员的素质以适应高校育人工作的需求，其中行政管理人员的师德建设尤为关键。

参考文献：

[1]陆瑶.我国高校行政管理的现状与改革探索[D].吉林财经大学，2015.

[2]李敏.高校行政管理人员职业道德问题研究[D].南京师范大学，2015.

[3]思勤途.关于新时期高校行政管理人员师德修养提升的思考[J].学周刊，2014（35）：8.

[4]赵云海.高校行政管理人员师德建设存在的问题与对策[J].陕西广播电视大学学报，2014，16（03）：43-44+47.

作者简介：余良熙（1989—），女，汉族，四川广汉人，硕士研究生，主要研究方向：民航与高校行政管理。