探究提高初中语文教学效率的有效方法

2018-08-23缪金玉

中国校外教育(中旬) 2018年7期

缪金玉

【摘要】在小学语文教学中进一步提高学生语言学习能力以及文学素养，同时激发学生的自主学习能力和创新意识，并且提高语文教学效率，这是教改亟需解决的问题，也是广大语文教育工作者不断思考的。对如何提高初中语文教学效率进行简要的分析。

【关键词】初中语文教学效率学习兴趣

对于如何提高初中语文教学效率的问题，一直是初中语文教育工作者所深思的问题。在新课程改革的背景之下，对于教学效率提高的问题的探究也愈演愈烈，针对原先较为传统的、单一的教学模式，没有从根本上激发学生学习语文这门学科的兴趣，调动他们主动学习的积极性。鉴于此，我们就必须进行积极探索，找到能够调动学生学习积极性，合理多元的教学方法，提高初中语文的教学效率，创设一个高效的语文学习课堂，更好地推动初中语文教学的发展。

一、培养学生的语文学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。一旦有了强烈的语文学习兴趣，就有了进行自我学习的动力、信心和乐趣，提高语文学习效率也就轻而易举。学生有了学习兴趣，教师的教学计划、多元化的教学方法才能更好地运用到教学中。语文是一门较为枯燥的学科，因此，这就需要教师能够调动学生的积极性，教师在讲述课文的时候，可以进行情景设置，引导学生进入情景之中，体会作者的思想情感；还可以在讲述一些描写景物的文章时，让学生能够有机会去切身感受。通过这种有趣的方式，让学生不仅只是靠教师讲解来进行学习，而是可以自我感受和体会，从而让学生加深对教学内容的理解，让学生体会到学习语文的乐趣，调动学习的积极性，从而能够提高语文的教学效率，提高学生的语文学习成绩。

二、开展小组合作学习方式提高教学效率

小组讨论是提高初中语文学习效率的方式之一，这种方法如果能够得到合理的利用，对语文多元化教学有非常重要的帮助。在课堂上，教师可以根据不同的教学内容和教学情况，组织学生对某一个问题开展小组讨论，通过小组来进行学习，让每一个学生都有了发表自己意见的机会，学生们发挥聪明才智，进行自我思考，这样可以不仅可以提高语文学习效率，还可以使学生通过自我思考提高自己解决实际问题的能力，实现全面发展。当然，在小组讨论的过程中，教师也应该注意不要对学生过于放纵，要时刻关注，当好组织者和领导者的角色，设置好讨论题目；在学生遇到困惑时，给予适时指导，保证学生讨论方向的正确性；在讨论中积极引导学生多方位、多角度思考；讨论结束后，要让学生进行讨论结果汇报，尽量多让每组中的成员发言，使学生都尽可能發表看法，此外要及时对学生的表现加以评价，注重评价方式要公正合理。在小组讨论的过程中，学生都能够提升合作能力和自我探究能力，这也是多元化教学要达到的目的之一。

三、运用多媒体促进教学提高教学效率

运用多媒体的教学方式，能够使学生进行直观学习，达到提高语文教学效率的目的。教师的板书是固定不变的，不是形象和生动，对于学生的理解和学习效果会造成一定的影响，所以这时多媒体教学的优点就得以凸显。信息多媒体越来越发达，学生在日常生活中都会使用这些，并且手机、电脑等多媒体已经成为了他们非常重要的一部分。在课堂上加入这种多媒体教学方式，通过视频、图片、影像或者声音的呈现，就可以吸引学生的注意力，加深学生的记忆力，在教师合理的教学下，教学效率就会得到提高。

四、开展丰富多彩的语文实践改革活动

语文作为一门人文性学科，丰富的实践活动能够提高语文的教学效率，并且还能够锻炼学生的实践能力。学校开展各种各样有利于语文学习的实践活动，如读书月活动、文学作品分享大赛、古诗词赏析大赛、作文评比大赛等，通过各种各样的语文实践活动，让学生参与其中，品读文学，感悟人生，是提高语文教学效率的重要方式之一。除此以外，在班级也可以设置图书角，让学生们可以在课下进行语文阅读，拓展自己的知识面，培养自己的文学素养，通过营造一种良好的语文学习氛围来让学生在班级和学校都能够感受到书香，在无形之中提高语文学习的效率。同时开展语文实践活动，不仅能够发挥学生独特的创造力和想象力，提高语文的学习效率，而且对于提高学生的实践能力也是有极大的帮助。

总而言之，提高初中语文教学效率的方式有很多，我们作为一名教育工作者要积极去探索与发现，寻找适合初中语文学习的方法来切实提高学生的语文学习能力，培养学生的语文学习成绩，提高语文学习效率。不能因循守旧，坚守固有的教学模式，而是充分激发学生的学习热情，提高学习语文的积极性，多读书，多参加实践活动，时刻树立自我学习、自我思考、自我探究的意识，在初中语文教师的正确合理指导之下爱上语文、学会学习语文，提高语文学习水平，提升语文知识素养，营造一个高效率的语文学习课堂，为学生今后的语文学习生涯奠定一个坚实的基础。