浅谈现代化教学手段在职业教育教学中的应用

李婷婷

摘 要：随着科学技术的不断发展，现代化教学手段在教育领域起了无可估量的作用。尤其是职业教育教学中尤为突出。新形势下，实现光学投影、电视录像、计算机多媒体系统等多种现代教育技术手段，正确运用先进的教学手段和方法，优化课堂教学，已成为职业教育教学研究的重要课题。

关键词：职业教育；现代化教学手段

随着科学技术的不断发展，现代化教学手段在教育领域起了无可估量的作用。尤其是职业教育教学中尤为突出。许多院校应用现代化教学手段优化教学，取得了不错的成绩。同时，先进的科学技术也正在推动教育进行改革，光学投影、电视录像、计算机多媒体系统等多种现代教育技术手段，越来越多地走进课堂教学。新形势下，实现现代化教学手段是必要的。正确运用先进的教学手段和方法，优化课堂教学，已成为职业教育教学研究的重要课题。

传统教学以一个课堂、一块黑板、一名教师、一班学生为中心的教学模式，它信息传递方式课堂容量小，形式单调，已经不能适应现代社会的需要。尤其在职业教育教学中，不适应时代发展，不利于学生素质的全面提高。现代岗位需求的职业院校人才，对学生的自助学习能力、创新能力、动手实践能力要求都很高，人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式也也正已惊人的速度在改变这。因此，职业技术学校要充分利用现代化教育手段优化教学，使学生能够扬长避短，发挥个性特点，将学习过程与学生的综合素质发展结合在一起，激发学生的学习热情，扭转他们被动的学习局面。

1 在职业教育中运用现代化教学手段的必要性

基于现代教学手段能够综合利用现有教学资源和各种软件系统，具有趣味性、交互性、仿真性、高信息容量性等特点，应用现代化教学手段成为教学改革的主动力。传统教学中，老师写板书，学生记笔记，课堂教学效率低。近些年，随着科学技术的发展，光学投影、电视录像、计算机多媒体系统走进课堂，它的优势逐步显现出来。职业学校的学生学习基础参差不齐，其中部分学生对文化课、专业课都没有兴趣。由于现代化教学手段的出现，过去对于一些教学上的时间、空间限制已不存在，职业教育已全新的教学表现形式，促进学生综合职业素质的养成，合理实现教育资源的共享。使学习由枯燥无味变为生动有趣，使学生学习由被动变主动，提高学习效果。激发学生的主体作用，拓宽学生的知识领域。

2 现代化教育手段在职业教育教学中的应用

应用现代化教育手段能够优化教学设计、提高专业教学质量，培养学生应用现代信息技术的基本能力，提高学生自主学习能力，提高专业教学质量，优化教学环境。具体来说，现代化教育手段有以下几个方面。

2.1 光学投影

在课堂教学中，光学投影使用方便，特别是随着计算机的应用，使得多媒体投影机得到更广泛的应用。它最大的特点是以静态的方式表现事物的瞬间特性，能够让学生更加清晰地观察事物，放映较大较稳定的画面。在教学中，教师可以利用光學投影来代替黑板，放映线条清晰的图片，节约时间，改变传统板书模式，提高上课效率，吸引学生的注意力。同时可以引导学生自主学习，加大课堂练习密度。比如，在课堂上讲解作业题，就可以拿出学生的作业，针对出现问题比较多的典型问题进行讲解，提出注意事项，并且每次拿的作业都是不同的学生，所有同学都会认真盯着看，这样大大激励了学生要努力学习的信心。

2.2 电视录像

电视集视、听为一体，呈现情景真实生动，形式活泼多样，尤其现在网络技术发展迅速，有丰富的录像电视资料可以为课堂教学服务，有助于扩大学生的知识面。它具有直观、可重复播放、可控的特点。针对学生的学习需求，学习中暴露出来的问题，不同科目的教学结构，适当地选用电视录，调动学生的积极性与主动性，开阔学生视野，强化学生的专业技能，可以有效地促进各科教学。

2.3 计算机多媒体系统

计算机辅助教学是目前最先进的教育技术。小至幼儿园，大至高等院校，应用都较为普遍。利用多媒体设备，提供综合信息，播放有关课题的音乐背景、课件，因材施教，使课堂内容丰富有趣。使教学变成一种熏陶和享受，增强学生学习积极性，变厌学为乐学，学的良好的教学效果；在课堂上实现人机交互，让学生自己动手学习，增加学习兴趣，通过图文、声像来使课题更加生动、易懂，有利于培养学生创新精神和实践能力，使学生获得最佳的学校效果。当然计算机辅助教学也存在一定的缺点，比如教师盲目使用演示型课件，师生交流减少、缺乏优秀课件，忽视教学内容与计算机辅助教学的整合。这也是我要说的第三个内容。

3 应该注意的问题

第一，目的明确。比如，在教学课件的制作过程中，始终要清醒的意识到为什么制作课件，它能满足学生的那些需求，需要运用什么方式表达，能否提高课堂效率等等问题。而不是盲目为了制作而制作。时刻以学生为中心，以提高学生学习效率为目的，对不同的课程与对象应使用不同的媒体技术。第二，提高自身素质。运用现代化教学手段辅助教学，除了需要教师具有坚实精深的专业知识外，还需要宽厚的、立体的知识结构，选择编辑有助于科目教学的高质量软件和课件，不能将教科书单纯变成电子翻版。还应明白一点，课堂上，无论使用多先进的现代化教学手段，教师的人格魅力和语言魅力对学生的影响是不能被取代的。第三，应该精心设计教学过程。对于教学过程全面考虑，恰当组合，明白教学中的每个环节都应做什么，运用什么教学手段，打到什么样的效果。使教学过程生动形象，全方位地调动学生的学习积极性，充分发挥视觉和感知的作用，把学生带入一个有节奏、愉快、主动、高效的学习氛围。第四，掌握好火候。运用现代化教学手段丰富课堂时，一定要适时运用，以求达到最佳教学效果。第五，也是很重要的一点，应把传统教学手段和现代化教学手段有效结合。这个结合，既有把教师的教和学生的学有效结合，又有把传统教学中的因材施教和现代化教学中的迅速便捷有效结合。只有两者能够科学结合，充分发挥各自的优势，才能实现有效的课堂教学。

4 效果

首先，有效解决抽象的学生一时难以理解的问题，应用现代化教学手段，可以顺利得到解决，使教师把主要精力用在教学设计和丰富多彩的资源开发上。其次，在教学过程中大大减少了教师的劳动量，但并不减少教学的信息量。再次，教学手段多样，声色图文并茂，课堂教学过程丰富有趣，使教学内容融入真实环境，提高学生学习的积极性。在多媒体机房中，利用教师机通过网络，可以对学生进行观察和辅导，根据学生各自的特点，有针对性的进行教学。

5 思考

运用现代化教学手段提高教学质量已成为全体教师共同的迫切愿望，它不仅促进教学手段的变革，同时还必将促进关于教材的观念与形式、教学方法与课堂教学结构的变革，进而促进教学思想和教学理论的改革与发展。但有一点，无论现代化教学手段多么发达，都不能取代教师的主观能动性，教师必须时刻准备着，必须顺应时代的发展，提升自身综合素质，将现代化教学手段合理运用与职业教育教学中。以职业岗位和具体工作过程为基础，通过现代化的教学手段来设计课程的教学过程。让我们通过各自的教学实践创造出更多、更好的做法，总结出先进的教育经验。

参考文献

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