小学数学教学中如何提升学生的计算能力探究

许丽

【摘要】提高学生的计算能力是当前数学教师开展教学活动的关键所在.计算渗透到数学课程中的每一个环节中，学生的计算速度和正确率都会对学生的学习水平带来直接的影响.基于此，本文主要从以下几个方面对怎样提高学生的计算能力进行了分析，旨在推动我国教育行业的不断进步.

【关键词】小学数学；教学；计算能力

从当前数学教学活动开展的具体情况来讲，普遍出现学生不知道怎么计算、计算错误次数多等问题.这样，就需要教师采取恰当的教学手段，提升学生的计算能力，充分发挥学生的思维能力，这对学生的身心发展有着积极的促进作用.

一、把握运算定律，巩固基础知识

教师应当采取恰当的手段，引导学生熟练地掌握运算规律.不管对哪种题型都潜在一定规律，这样就需要小学生应当掌握运算规律的特点，提升自身的计算水平.比如，教师出了这样一道题：36×59×5，学生立刻知道要先算36×5，则能够得到的积是180，接着再和59相乘得到最终结果.显然，对于这种运算定律的使用，不但节省了大量的计算时间，而且还可以让学生通过口算的方式得到最终的结果.对基础知识巩固环节而言，需要引导学生掌握具体的公式、相关定律等，并可以达到融会贯通的效果.以多位数乘法作为论述对象，在计算75×89的时候，可以将这个算式分成以下几步完成：第一步，计算9×75；第二步，计算80×75；最后一步，将前两步所得的积相加，从而得到最终结果.除此之外，还可以这样引导学生：“同学们，75×89就是求89个75是多少，那么也就是从90个75中减去一个75，这样也可以得到最终的結果”.通过这种方式不但可以促使学生掌握多种运算规律，而且也为培养学生的计算能力创造了有利条件.

二、关注学生计算错误问题，做好纠正工作

对于计算纠错环节来说，是培养学生计算能力的主要途径.这样就需要教师选择比较典型的计算错误，将其当作教学资源.例如，同学们在计算135×98时，通常会将其计算形式转换成了135×98=135×（90+8）=135×90+8=12150+8=12158，很显然这个结果是不正确的，同时也呈现出小学生已经拥有了简化算法的意识，但是不能较好地掌握乘法分配律.依据这种情况，教师应当对学生出现错误的情况进行分析，并采取恰当的方法纠正学生的错误.相信经过反复练习，这种情况就会慢慢消失，进而促使教学质量可以达到预期的目标.

三、重视培养学生的简算能力

提高学生的简算能力，是数学教学中的关键.教师可以运用情境教学法，设置相应的情境，促使学生能够在具体的情境中主动思考问题、学习新的知识，并具备解决问题的能力.以乘法分配律教学作为主要论述对象，教师可以设置以下故事情境：昨天教师上超市买苹果，一千克的苹果是5.6元，总共买了1.1千克的苹果，店主很快就算出了价钱.这时候教师就会说：“同学们，你们知道店主是怎么算出来的吗？”这种情境的设置，既能激发学生的学习兴趣，又能够让学生充分地认识到生活与数学紧密相连.

四、将游戏教学法渗透到数学课堂中

兴趣对于枯燥的数学知识来说尤为重要，这样就需要教师养成培养学生兴趣的好习惯，营造出一个轻松、愉快的课堂环境，进而让学生体会到学习的乐趣.教师可以通过一些教学工具吸引学生的注意力，例如，扑克、积木等，还可以采取游戏结合兴趣的方法激发学生的求知欲望，进而达到预期的教学效果.比如，在游戏开展之前教师让学生从家里拿来一副扑克，然后教师可以通过扑克设计一场“计算24”的游戏，并讲解具体玩法：一副扑克牌中抽去大、小王和J、Q、K、A以后余下40张牌，任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24.每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9-8）×8×3或（9-8÷8）×3等.这个游戏设置的目的是为了让所有学生都通过自己的计算方法去获得成功的体验.同学们都对这个游戏产生兴趣，这样就可以投入到探索中，进而提高学生对计算的兴趣.“计算24”的游戏，综合考虑了学生导致计算出错的多种原因和解决思路，通过游戏让学生的计算能力得到了有效的提高.

又比如，开展教学活动的时候，单一的口算练习会显得比较枯燥，这种练习不但不能引起学生的注意力，而且也无法培养学生的语言表达能力.在这里教师可以再一次导入游戏教学法，进而培养学生的口算能力.对于低年级的学生来说，主要以“动物找家”游戏为例，教师事先在每一个“动物”的身上写上一道口算题，然后在黑板上面设置几个“家”，并且在这几个“家”的上面添加上口算的结果，然后让学生说出这个“动物”应在哪个“家”里.由此可见，游戏的渗透对提高学生的学习质量具有积极的意义.

五、结 语

总而言之，提升学生计算能力的方法有很多，这就需要教师在数学课程中不断地学习、探索，进而寻找到更多的教学方式，围绕教学重点展开教学活动，促使小学生的数学计算能力得到有效提高.

【参考文献】

[1]杨春林.如何在小学数学教学中提升学生的计算能力[J].新课程（上），2016（5）：19.

[2]王霞.论小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J].新课程研究（上旬刊），2016（4）：67+84.

[3]王丽梅.探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力[J].中国校外教育，2015（9）：104.

[4]张龙琴.小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J].学周刊，2011（26）：175.