把握技能技巧 确保听力无忧

山东省新泰市禹村镇初级中学九年︵5︶班 安清炜

英语听力题既考查学生听的能力，又考查学生语篇理解、逻辑思维方面的能力和心理承受能力。

如何能够取得英语听力的高分呢？下面结合英语学习实际，浅谈我平时训练听力和做听力试题的一些方法：

一、平时训练听力技能

1.加强课外阅读，丰富词汇量。

老师曾经告诉我们：《义务教育英语课程标准（2011年版）》中规定初中毕业生需要掌握1600词汇。为此，我经常通过大量地阅读课外资料，并及时摘抄、整理一些生词来扩展自己的词汇量。因为一旦词汇不足，在听力中就会显得捉襟见肘。

2.培养听力习惯，形成平和心态。

积极培养自己每天必听的习惯，听听力前要做到心静如水，精力集中，做好充足的准备工作。只有让听成为一种习惯，让耳朵适应这种状态，而不仅仅是为了考试，才能够在听力考试的时候得心应手，从容应对。

3.掌握重点话题，做到有的放矢。

平时留意对话的高频话题（如：购物、求助、天气、价格、旅游、看医、问候、就餐等），侧重捕捉某个话题常用的词汇、句式和使用场景。唯有如此，才会在听到录音时，有一种熟悉的感觉。

二、考场发挥听力技巧

1.听录音之前

首先，要调整心态。听力测试具有即时性和不可重复性的特点，这就要求我们有较稳定的心理素质。因此，我们要把握住拿到试卷以及播放试音的这段时间，稳定情绪，让自己全身心地为“听”做好准备。假如仍然感到紧张，心情难以平静，可以通过做深呼吸（3次最佳），让自己的心静下来。

其次，快速审题，做出预判。这是能否做好听力题的重要前提，也是关键。我们要抓住听前的这段时间，看清题目要求、问题和选项，不放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，尽可能结合问题和选项进行预测，以便在训练时能做到验证。同时，把选项和试题中的关键词进行标注和转换，把图片转换成词汇、把数字变成英文，并把选项的不同点进行标注，为下一步准确地“听”做好准备。例如：

听句子，从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择适当的应答语。每个句子读两遍。

A.That'll be great! B.You're welcome. C.It doesn't matter.

（听力材料：The students will have a lot of free time!）

【答案与解析】A 首先，通过阅读题干可知，该题是考查选择应答语，再结合选项做出预判。A项是“观点；看法”的应答语；B项是“感谢”的应答语；C项是“道歉”的应答语。结合听力材料，很容易选出答案。

2.听录音之中

（1）信息速记，印证预判。

我们应当尽最大努力抓住第一次录音，结合听前的准备工作，一定要有目的地听，抓语段大意而不是把注意力放在个别词句上。同时，一定要听懂首句并且弄清楚到底是男生还是女生开启语篇，这对做题也非常重要。对听力材料中的人物关系、时间、地点要速记，这有助于提高做题的正确率。例如：

听对话，从下面各题所给的A、B、C三幅图片中选择与对话内容相符的图片。每段对话你将听两遍。

（听力材料：M:Mary,what will the weather be like tomorrow? W:I think it will be sunny tomorrow.）

【答案与解析】B 结合题意可知该题是根据对话选图片。我们需要在大脑中快速地把选项图片形成相应的词汇内容：A.rainy；B.sunny；C.cloudy。由此可以推断出，问题是关于天气情况的话题。有了这样的预判，再结合听力材料就会很容易锁定答案了。

（2）二次听力，再做遗漏。

我们在听第二遍录音时，应有目的地去听第一遍没有做出的题目，尤其是抓好第一次没听清楚的那个点，接着往下听，结合前期的预判，进行修改和作答。

3.听录音之后

针对在听力结束后，还未确定或者未做出的题目，尽量不要修改，应遵循第一印象的答案。如果还有题目未做出，应结合题干和选项内容进行正确地逻辑推理，结合速记的有关信息，做出最后的判断，并及时把答案涂到答题卡的相应位置。

以上就是我在英语听力方面的点滴做法，希望大家能够把自己的好方法也在此分享一下！