我爱上了汉语和说汉语的人

夏碧华

随着中国经济的快速发展，越来越多外国人意识到学汉语的重要性，因此世界各地出现了“汉语热”。马来西亚政府也意识到了这一点，所以与中国政府携手进行了友好的教育合作。从2008年开始，马来西亚政府每年都送一大批18岁的高中毕业生到中国学习汉语，时间为5年，最终这些学生将获得中马政府双方都认可的汉语本科学历。回国后，这些毕业生再经过一年的教育教学师资培训，将正式成为一名中小学汉语老师，服务于马来西亚各州汉语教育。

很荣幸，我就是这批学生中的一员。我来自马来西亚彭亨，从2014 年9月开始就读于北京外国语大学中文系汉语专业。

在高中期间，我曾经学过大概6个月汉语。当时，我只是为了拿学分。说实话，我对汉语根本没兴趣。我认为汉语是一门枯燥的课程，而且汉语的语法、词语、声调等都让我感到非常复杂。所以，我与汉语之间，似乎有一堵“墙”，我在心里不想让“它”接近我。可真没想到，高中毕业后，我因为会说一点儿汉语，居然拿到了奖学金，还可以来中国留学，但出国留学的条件是必须要学汉语。我知道要跟汉语搞好关系不容易，不过面对留学的机会，我还是十分痛快地答应了，因为不是每一个人都有这么绝佳的机会。我对自己说，到手的机会，可别让它溜走。这也许就是中国人说的缘分吧！

2014年9月，我从我的祖国马来西亚“移居”到了中国北京——我的第二故乡。如今，我已经当了5年的“北京人”。

初学汉语时，我以为还是那种枯燥的感觉，但实际上并非如此。这里教汉语的方法与马来西亚的教法大不相同，既有趣又容易理解，“枯燥”渐渐淡去。几个月后，我心里的那堵“墙壁”，不知不觉就坍塌了，我逐渐喜欢上了汉语。

学汉语这几年，我遇到了各种各样的老师，他们都有自己的教学风格及个性。在与他们相识的日子里，不同的教法引起了我的思考。

某个学期，有一位年轻的女老师教我汉语。因为是一位年轻的老师，经验当然不多，所以我对她的教法有些看法，学习的积极性自然高不起来。但我又不想因为这件事让自己的学习受到影响，所以决定跟她单独谈谈，说说我对她的意见。

本来以为她不会接受我的意见，甚至不会理我，结果她不但微笑着对我说以后会有所调整，还感谢我能坦诚地告诉她我的想法。我至今还记得她说的一句话：“我既是一位老师，也是一位学习者，我很上进的。”之后，我的汉语课和我都有了积极的变化。有人说，老师怎样对学生，怎样解决学生的质疑，对学生是否喜欢某个课程有很大影响。这一点我体会很深，十分赞成。

大三时，我遇到了一位很有经验的老师。她对待每个学生都非常热情，也很公平。她曾幽默地说：“我不会因某个学生‘兰质蕙心或‘聪明可爱偏爱谁。不过，我会让你们爱上我！”

她的教学方法独一无二——善于根据课程内容设计有趣的学习任务。在课堂教学时，与用PPT课件讲课相比，她倾向于用板书来展示教学内容。因为对她来说，使用这种方法对学生有利。事实上，学生不仅不会觉得她讲得太快，而且通过板书知道如何正确书写汉字，对汉字的笔顺和笔画更了解了。另外，一堂课结束后，学生只要看到黑板，整堂课的教学内容一目了然。不但如此，她布置的任务别具一格。比如说，有一天她教了我们如何描写人物的方法后，便让我们走进生活，亲身去采访了几个人。她要求我们：跟采访人物照个相；问采访对象几个问题；观察照片中的人物；描写那些已被采访的人。她这么安排，学生会认为做作业并不是一个负担，而是一个很有意思的活动。在她的指导下，我的写作水平有了很大进步。我感到写作课特别有趣，并真心喜爱上了写作，最重要的是因为她的引导，我不单单是喜欢上了汉语，而是真正爱上了汉语。

“学思结合，知行合一”是中国的教育名句，简单来说就是“学为所用”。作为一个学外语的人，光学不练，是否白学了？

为了多练习汉语，我参加了北外中文学院安排的一些活动，譬如：汉语语言实践、汉语角、中华民俗课程等。其中每学期的汉语语言实践活动，不仅开阔了我的视野，还增长了我的汉语知识，了解了多元化的民族文化。我去了中国不少地方，见到了不少美丽的景色。张家界的神奇、杭州的秀美、丽江古城的美丽、上海外滩的璀璨……都给我留下了深刻的印象。另外，我还品尝到中国各地的美食，对中国各地的少数民族文化有了更多的了解。拿侗族来说，我对他们以前找对象的方式——“踩脚后跟试情意”，特别感兴趣。

当你和非母语国的人没有语言的障碍，能够顺畅交流时，你是否感到格外愉快？我是特别愉快的。在汉语实践过程中，我多次与中国人沟通，不仅提高了汉语水平，还深深感受到了中国人的温暖和友善。中国人是纯朴善良、热情友好的。无论碰到了谁，都热情对待。他们不仅善交朋友，还喜欢助人为乐。现在，我不仅爱上了汉语，还爱上了说汉语的人——中国人。

爱情是一件神秘的事情，可遇而不可求。因为汉语，我收获了爱情。

他跟我一样，也是拿到奖学金来中国学习汉语的。其实，我们曾是中学同学，但那时我们是像猫和狗一样吵架的关系。来到北外后，在我们班最聪明的学生数他，因此在学习方面，他总是帮助我。那时，我们经常一起学习汉语，一起参加汉语角。通过汉语，我们日久生情，感情越来越好，目前我们是男女朋友关系。这里得感谢“汉语”，它是我们的介绍人。

毕业后，我们的梦想就是当一名合格的汉语老师。我们衷心希望把在中国所学知识教给我们祖国的孩子们，让他们了解真实的中国。我们还会使用中国老师所用的教法，因材施教，让马来西亚的孩子们喜欢上汉语。

我的一位汉语老师曾告诉我，优秀的老师，会教书育人，还会给你一把“钥匙”去开门。每扇门后是不同的世界，让学生自己去發现门里的世界，这便是老师的责任。感谢老师，她给了我启发，使我学会思考去找自己的路，我也渴望能当那样的老师。

中国对我的影响非常深刻，留学生活改变了我的思维方式，让我以更开放的视角去看待中国和各国文化，我很珍惜在这里的生活，也热爱中国这片土地和这里的人们。中国，谢谢你！没有你，就没有现在的我。在这里，我收获了太多太多……我爱我的第二故乡——中国。（作者系北京外国语大学汉语专业学生）