高校文科实训实验室管理探究

黄晋

近几年来，许多高校文科专业立足人才培养目标，针对专业转型，面向社会和企业需求，建设教学科研功能齐全，专业特色明显的实训实验室，以培养学生综合素质、教学技能、实践能力和创新精神为宗旨，为学生创造进行实验活动的条件和环境，调动和激发学生进行实验研究与探索的主动性、积极性。为了发挥实训实验室资源效益，满足新形势下培养创新人才的需要，同时有效利用现有实验教学资源，激发广大学生学习兴趣，提升学生动手能力，对实训实验室的管理人员的专业及管理素质要求提高了，不仅需要提高专业水平，还需要良好的服务素质，这里我把我的一点文科实训室工作管理心得与大家交流：

1：要有规范化的科学的管理制度

实训实验室是提供给学生训练的场所，每天来来往往实训的学生分不同年级和不同专业，进进出出的学生比较多，这就需要制定一系列的实训实验室管理制度并且上墙。根据不同的情况设定不同的制度。实验人员方面的可以制定《实验技术人员岗位职责》、《实验室安全管理制度》，《实验室管理办法》等，学生实训操作管理制度方面的可以制定《微格实训实验室职能》、《实训室注意事项》，仪器设备管理方面制定《实训实验室仪器管理操作办法》等等。通过上述规章制度，实训实验室的工作有章可依，有据可循，形成了一种有条不紊的管理体系，这样老师和学生各明确了自己的职责，有利于实训实验室管理工作规范有序的进行。

2：要有任劳任怨的精神

来实训实验室上课的学生多，实训室的工作课前课中课后都比较琐碎细致，必须做好实验室日常事务，课前要保证实训室的环境卫生，让同学们有一个安静清洁的训练场所，学生进实训室上课使用仪器设备，这就要求实验人员要提前做好这些工作，一切准备就绪，课中要随时观察设备的运用是否正常，如果遇到故障要及时排除，不能当场排除的记录下来，课后请专业人员来维修。以保证实训课的顺利进行，课后关掉设备开关电闸，清洁实训室讲台地面，关窗锁门，以保证实验室卫生和安全。这些工作都是很细微琐碎的，如果没有树立为培养人才服务的思想，具备任劳任怨，吃苦耐劳的精神，就难以保证实训实验室工作的顺利进行。

3：要不断学习专业知识，提高业务能力

目前文科实训实验室主要有以下几种：微格实训实验室、秘书实训实验室、语音实验室、形体实训室等。如微格实训实验室是一种微格教学，参与人数少，时间短的小型教学，在有限的时间和空间中，利用现代录音，录像媒体、以反馈和评价为依据，以训练某一技能为目的的教学方法。为了使微格摄像达到好的效果，实验操作人员在摄像过程中要熟练掌握推、拉、摇、跟、移镜头等技巧，运用局部和整体，推远和拉近横向到纵向来突出教学细节，凸显微格教学的作用。秘书实训实验室 主要面向秘书学专业的实训教学场所，承担《办公自动化》、《语言文字信息处理》、《社交礼仪》、《秘书学实务》、《秘书实用写作》等专业实验课程、课程设计、项目实践等教学，还承担相关转型发展专业综合认知实践项目的实训任务，该实训实验室为教师科研提供研究设备和软件，为大学生科研创新活动提供良好的科研环境和平台。根据秘书实训实验室实训的内容需要，主要设备是办公设备：如微型计算机、打印机、复印机、传真机等，这就要求实验室人员掌握计算机的基本原理，了解计算机基本构造及工作原理，一些常用软件的安装及使用，能当场排除一些常见的软硬件故障，以保证实训教学的顺利进行。

4：建立良好的运行秩序

实训室的使用要有一套良好运行模式，在运行中有完整的记录，进入实训实验室有随堂实训室使用登记册，登记册由实训室人员填写，主要记录教师、教室、时间、班级、教学课程、仪器设备使用情况 ， 填写实验卡片，实验卡片是教师对每堂实训实验室所做的记录，主要内容是项目名称、专业名称、组别、仪器总数、实验内容、实验目的和要求、实验耗材情况、实验完成情况、学生完成实验情况自评，由实训老师和实验人员共同完成。上课老师填写实验报告，实验员每天填写实训日志，对仪器操作进行记录，课后存档等。学生要在每次实训过后，写实验报告，主要内容是实验类型（演示性、验证性、综合性、实际研究型）进行分类，实验目的及要求，实验原理（需求分析）、实验方案（实验步骤）。在实验过程中，仪器设备操作出现故障要及时登记，以便在课后维修或遇到专业性极强的难度联系专业工程师维修。课后的反馈工作是重要的一个环节，如微格实训实验室课后，录像内容要进行反馈，学生们在拷录像课观看后分析、讨论，互学互评，及时发现自己在实训中存在的问题，再经过讨论，群策群力，改进提高课堂上的教学技能训练。

5：健全实验室档案管理

建立实训实验室档案管理制度，視频音响资料进行移动硬盘和U盘的拷制，在移动硬盘和U盘上标注清楚上课时间和班级。并填写登记表，如系、班级、姓名、使用时间、使用的器材等，然后纸质的由实验管理员放入档案盒予以存档 ，电子档的存入计算机，以便日后查找。历年实验室使用登记册、实验卡片归类存档。实验室档案管理是一项长期的繁复的经常性工作，要求实验室工作人员在日常工作中，自觉加强自身建设，勤奋学习，不畏繁琐， 做好工作记录，把管理工作搞得井井有条，这样既提高管理人员的素质也提高了管理质量，更好地为实验教学服务 。

6：结束语

实训实验室的管理既需要有任劳任怨甘于奉献的精神，有较强的专业水平，还要有细致的不惧繁琐的工作态度。要加强对专业知识的学习，提高自己的管理水平，不断地充实自己，善于总结经验，在实验工作中不断摸索并思考科学的管理模式，才能管理好实训实验室，让它发挥更大的潜能，为社会培养高素质的人才。

参考文献

[1]夏玉宏 谈微格教学实验室管理人员的素质 中国科技信息2005年第19期.

[2] 赖婷 数字化微格教学实验室管理探讨 中国教育技术装备 2012年9月下 第27期（总第285期）.

[3]王学兵 微格教学中的是摄录技巧 河北北方学院学报 2009年4月 第25卷第2期.