让高考作文告别词穷

◎ 孙晞若

在写这篇文章之前，我刚写完一个6000多字的剧本。我停笔的时候，室友凑过来看着我洋洋洒洒的稿子一阵感叹，直夸我脑洞大开，永不词穷。我付之一笑，没有作答，只是觉得她的话实有不妥。会写文章不一定脑洞非要多大，而脑洞大的人不一定会写文章，况且，长文章不一定就是好文章，大家不是也常说“浓缩的才是精华”吗？不过有一点她是对的，就是要写好文章，一定不能词穷。

其实从广义上来讲，词穷有很多含义：无话可讲、不知怎么讲、讲得不透彻、讲的与想要表达的东西偏离，或者做不到使人信服或产生共鸣。这些问题都会造成一个后果，那就是写不出好作文。

“作文都是有要求的，限定那么多，老师讲的也都一个套路，写出来又说我们没新意，拿不了高分，我们能怎么办啊？”如果你是这样看待和抱怨考场作文的，我倒要为老师和考卷打抱不平了。别说是高考了，就算你步入社会，但凡带有审核性质的文稿，哪个不是有要求有限定？你就是写简历还有固定格式呢。而老师讲作文套路，如夹叙夹议、首尾呼应、点明主旨这些，只是在你完全不知从何下手时给你一个可以思考的方向。

就像学习画画，最初要掌握三原色和绘画的技巧，这就是一个入门，而等你把这些熟记于心或是有了自己的理解与创新，你不用太在意这些条条框框，也能画出好的作品。老师教你的，只是让你不会有太差的结果，而你要追求更好，单凭基础和简单套路，肯定远远不够。如何在有要求的情况下取得理想的效果，才是你真正需要和应该学习的东西。

我是一个喜欢讲故事的人。高中3年里，我写记叙文和散文多于议论文（这是个人喜好问题），文章多次被当范文朗读以及刊登在校报上，有不少朋友问我：“这么多灵感都从哪儿来的？”我当时答不上来，便被朋友调侃是“天赋异禀”。这句话也让我在一段时间里以为，自己真的是比较有写作天赋的人，可后来我发现并不是这样。

我是善于观察和积累的人，忙里偷闲和朋友一起看杂志或小说时，她们看到精彩感动的地方大都仅一笑而过，而我则是认认真真地把那些事和话记下来，并在旁边做上批注。我也喜欢拿一些读文感悟和新闻事件跟朋友讨论交流，然后从不同角度得到启发。在同学们眼里，这些似乎只是消遣，而我其实是作为素材积累的一部分。而积累，不单单是去拿笔记，或是不加思考地去背，积累，是为了运用，你能灵活运用的东西，才是你真正积累的知识。

赵翼在《论诗》中写道：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”写作贵在创新，我们这些21世纪的新青年，更应该与时俱进。

历史故事和名人传记固然很好，但是我们为什么不能在讲历史和名人的时候结合当代时下的新闻热点呢？那些淹没你耳朵的热门话题，甚至是微博评论的一句话，都可以成为你写文的依据。要知道，不是只有名人的故事才是好故事，不是只有名人的话才是格言，平凡中显露伟大，感动你的都是好故事。

我印象深刻的是有一年，我在一本杂志上看到一篇名叫《周杰伦》的文章。这篇文章是一个粉丝写的，从周杰伦的童年写到出道，从性格写到家庭，文章情真意切、面面俱到。虽然它更像是一封“情书”，但是它真的打动了我。因为在字里行间我能感觉到，作者给偶像赋予的很多深刻含义—梦想、勇气、坚强、善良、恒心等。

于是我有感而发，也试着写了我的偶像—《网球王子》里的不二周助。你们应该发现了，我是动漫迷。但是这不重要，重要的是我的文又被当范文了。所以，偶像和你喜爱的东西，都能成为你的好素材，不要不敢写，怕的是你不写。

“有阳光的地方，就会有阴影。”这句话我相信大家都听过，它告诉我们事物通常是有两面性、多角度的。文章有新意，新在哪儿？还是800字，还是那样的题目，还要主题清晰、内容明确，在这种情况下，“新”的无非是叙事方法，无非是角度。同一件事，你能写出自己与众不同的感觉，你能写出事物的另一面，在别人抓住一个大的事件时，你能抓住它的细节……这些往往都是为你加分的亮点。

有时说别人，倒不如说自己。例如写亲情，我不会讲“孟母三迁”，我也不会泛泛而谈母爱的伟大，我会写自己的母亲。在早些年，我得一等奖的作文写的就是我的母亲，我通篇只写了一件事，但是仍得到了老师和同学的一致好评。而如果写到社会层面的问题，如环保问题，激昂愤慨地呼吁拯救地球或罗列一堆地球面临的环境问题，远不如你写一条河、一个城市、一群人因环境而发生的改变来得深刻又妥帖。

这样写文，切入点是小，但是能写得透彻，感情也会更真实，不是说假话、空话、套话。以小见大，细节取胜，这样永远不会让文章索然无味，还在一定程度上使人耳目一新。

我有一个朋友，文笔生动，辞藻华丽，有时她的文章不多看几遍都看不懂她在说什么。她有思想，表达含蓄，可是她却很少拿高分，反而有时是低分。究其原因，她是犯了两大忌讳：一是不管体裁，只顾文风这常常会使她说的和真正需要表达的意思有很大偏离二是思想表达不够直白明确，这会使文章做不到有理有据，不能使人产生共鸣。

衣服再多，每天只能穿一件。写文总要根据体裁和题目要求去定主题和风格，文风也要随之确定。议论文重理性和逻辑，文章要有强烈的说服力，记叙文和散文重感性和情绪，要有深刻的感染力，这些大框架如果乱套了，语言叙事再美，也只是外强中干。

至此，我不禁想问大家，你们对写作文是什么样的态度呢？是把它当作一个任务去完成、当作一件小事去敷衍，还是你真的想要用文字表达自己，记录情感呢？不管你相不相信，看文字是可以看出一个人的态度的，它传递着思想，述说着心情，一字一句，都与看它的人有交流。

说到思想，好多同学都会头大，觉得自己写文根本没有、也没管过思想，好像突然从吃饭上升到了哲学的高度，有些深深的无力感。其实大家并非真的没有思想，而是不知如何把它融入文章去表达出来罢了。

还记得高一班里开辩论会，主题是“你觉得中国人是否应该讨厌或仇视日本人”。当时，社会上抵制日货的行动此起彼伏，大家纷纷辩论，正反方处于胶着状态，争论得热火朝天，我当时的心情就是：哎呀，原来大家都是这么有思想深度的人啊！其实讨论什么不重要，重要的是你真的去想，去思考，去设身处地地联系各方各面，去清楚地组织出来你想表达的东西。如果你真的觉得自己很难表达思想，也很难从各种事件中衍生观点，那就自己做个训练吧。

去评论新闻、热门话题、电影、文章、历史事件吧所思所想，尽情抒写。不要觉得它没用，没有试过的方法，没有资格说它没用。那些只是看起来很努力的假象，不要在多年之后才看清其实只是自己的敷衍。

写作不是一朝一夕的事，但也不是难于上青天的事。最后我希望，看完这篇文章的朋友都能对写作抱有热情和信心，从不同体裁和类型的作文开始练习，激发自己的写作能力。愿与君共勉，活出自己，写下精彩！