高校健美操教学改革发展思路研究

梁晓霞

[摘 要]健美操是一项包含音乐、舞蹈、體操等元素的体育项目，能够有效培养学习者的美感，能够强身健体，还有利于身心健康。目前是我国高校体育专业的必备课程之一，在我国高等教育改革的大前提下，如何对健美操教学进行改革、发展，成为了高校健美操教学者的首要任务。本文主要介绍的就是在高等教育改革的大背景下，健美操教学如何合理地进行改革、发展。

[关键词]高校健美操；教学改革；发展思路

一、我国高校健美操教学的现状

1.素质教育背景下的健美操教学

随着我国社会经济的不断发展，国家对教育的投入力度逐年增大，对高等教育的重视程度逐渐增高，如何在提倡素质教育的背景下，推行高质量的健美操教学，成为高校健美操领导与教师的首要任务。健美操在目前的高校体育教学中，属于新兴的体育项目，凭借自身的美感得到了众多青年人的喜爱，但在大部分高校的健美操教学中，教学方法过于落后、教学体系不完善、学校领导对健美操课程重视程度较低等现象存在，使得高校推行健美操改革困难重重。

2.学生的男女比例过于悬殊

健美操运动是一个集舞蹈美、音乐美、形体美于一体的运动，从该项运动的性质上，更符合女生的审美观念，这就导致在健美操的课堂上，女生的数量过多，男生寥寥无几，健美操运动在进行改革工作时，需要重视男女比例的问题，加大对男性健美操的推广，使学习健美操的男女比例呈现均衡化。

二、在教学过程中存在的问题

1.学校领导对健美操教学的重视程度较低

健美操在学校属于新兴的体育项目，传统的体育项目如篮球、足球、跑步等占据了学校大量的师资力量与体育器材，在部分领导的传统认知上，新兴的体育运动属于“不务正业”的运动，导致学校领导在教学资源分配上，对新兴的体育课程的重视程度较低，另一方面，新兴的教育项目中，武术、太极拳、轮滑等等，同样吸引了大量青年人的注意力，与健美操竞争着为数不多的教育资源。这就导致学校领导对健美操教学的重视程度较低，在日常的健美操教学中，缺少优秀的教师与完善的教学设备，为健美操教学改革带来了阻力。

2.教学体系不完善

在正常的健美操教学上，需要有一套完善的健美操教学体系，从初学者的入门教学，到健身性健美操与竞技性健美操的分类，健身性健美操中包括的徒手健美操、器械健美操、特殊场地健美操等等，在健美操的教学体系上都要有明确的区分，但在部分高校的教学上，虽然设立了这门课程，但因为对健美操的了解较少，在教学内容上的随意性较高，没有制定完善的健美操教学体系，导致在教学中，无法满足高质量的教学，高等院校要把提高质量作为教育改革发展中最核心的任务，但由于教学体系的不完善，对推行教育改革发展带来了困难。

3.部分教师的职业水平较低

在进行健美操课程的教学中，因为许多院校是新增添的课程，在教师的选用上，面试标准较低，或者是直接由其它科目的教师来接管健美操的教学，种种因素导致部分健美操教师的职业水平较低，理论知识与实践知识过于缺乏，无法为学生开展较深入的健美操教学，推行教育改革发展的首要前提是教师能够开展高质量的教学，部分教师的职业水平较低为教学的发展带来了阻力。

三、改革发展思路

1.坚持“以学生为本”的教学理念推进改革发展

在我国新时期的高等教育改革中，需要始终坚持“以学生为本”的教学理念，在健美操教学中，以学生为本体的教育观可以使学生充分发挥出自己的优点，挖掘自身的潜力，这一观点还体现了尊重学生个性的教学要求，激发了学习者的创新精神与实践能力。在实际工作中，教师教学任务的开展需要考虑到学生的心理与生理发展水平，加强学生对健美操学习的认知，通过合作教学、引导教学等方法开展日常的教学工作，提高健美操的教学效率。

2.在改革过程中秉承着培养学生终身体育精神的理念

体育教育的根本目标是为了培育学习者的终身体育精神，我国目前提倡的全民健身运动就是“终身体育精神”的体现，在健美操教学改革过程中秉承着培养学生终身体育精神的理念，有利于提高大学体育生的体育素质与体育素养，为学生提供一个良好的学习氛围，带动学生的学习积极性。在新时期的教学观念上，健美操教师由学习的传授者转变为教学的引导者，可以在健美操教学中，为学生播放世界健美操大赛的视频，激发学生的学习兴趣，领悟运动员的拼搏精神，养成“终身体育精神”的理念。

四、结语

健美操运动在我国的发展已经超过二十年，凭借着自身的优点得到了广大年轻人的喜爱。在高校的体育改革中，推动健美操教学的改革意义重大，健美操运动相比较其它运动项目，并没有年龄、性别的局限性，各个人群，各个年龄段都可以进行健美操的学习，可以有效的锻炼学习者的心肺功能。学校领导与教师在推行健美操改革时，需要始终坚持教学的引导作用，坚持“以学生为本”的教育观，以培养学生“终身体育”精神为根本，为提高我国的健美操教学做贡献。

参考文献：

[1]当下高校舞蹈教学改革的新思路[J].刘美斯.参花（下）.2017（03）.

[2]我国高校体育教学改革探讨[J].杨磊.中华少年.2016（27）.

[3]普通高校健美操运动队的训练及可持续发展探究[J].王志宏.时代教育.2016（17）.