大学生党建的问题和对策研究

储兆晶

摘 要：大学生党员是党员队伍中最年轻的组成部分，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，其质量直接影响党的未来发展。如何根据现阶段大学生党建的问题，提出相应的解决对策是高校党建工作的重要任务和使命。

关键词：大学生；党建；对策

大学是传承文化、培养人才的摇篮。大学生具有超前的创新精神，活跃的思维能力，对世界的创新和改造能力不可小觑，发展潜力巨大，是国家振兴、民族发展的力量源泉。大学生党员是学校党组织和普通青年学生之间重要的桥梁和纽带，作为高校青年学生群体中的佼佼者和未来社会主义事业的建设者和接班人，其政治觉悟和思想纯净度直接影响未来国家整体党员队伍的建设，是我党永葆生机的新鲜血液和未来希望，但因为其年龄小，世界观，人生观和价值观都还未完成形成，特別是在面对政治事件、社会问题和思想困惑时，其党性观念、原则立场和判断能力都有待提高，如何结合大学生党员行为特点和高校党的建设实际，以大学生的全面发展为目标，选拔和培养出一批“又红又专”的高水平学生党员是高校党建工作的重要任务。

中华人民共和国教育部令第43号普通高等学校辅导员队伍建设明确规定了高等学校辅导员的主要职责之一即开展学生入党积极分子培养教育工作，开展学生党员发展和教育管理服务工作，指导学生党支部和班团组织建设。高等学校辅导员作为学生党建工作的直接宣传者和落实者，对大学生党员的选拔和培养具有重要的责任。

本文以大学生党员群体特点为抓手，从大学生党建工作现存问题出发，逐层分析各年级学生党建的难点，结合现有党建工作的开展情况，探寻大学生党建工作的新方法和新手段。

一、大学生党员群体特点：

“95”后大学生成长在国家快速发展、全球经济互通、网络资源腾飞的新时期，思想极易受到国外各种思潮的冲击。大学生党员思想特点调查研究指出大学生党员思想特点[1-3]包括思想开放，价值观多元化、自我意识较强、知识面很广但是辨别力弱，拥有目标但践行能力弱等突出特点。大学生党员普遍存在对党和国家的发展历程知之甚少，对党的基本知识缺乏系统学习，部分学生理想信念缺失等问题。

二、大学生党建现存问题：

入党初期问题：一是初次提交入党申请书的比率较低，我院2014-2018级在校生初次提交入党申请书的比率均在80%左右。并且部分学生因为从众心理提交入党申请书，对党的历史和发展知之甚少，对自己为何入党没有清醒认识。二是入党动机不纯：大学生党员的发展跟踪调研发现，一些学生为了增加自身的就业优势，在校学习期间想尽快入党，但在思想上却并不真正符合党员的条件，常存在一些入党动机的功利化趋势[4]。

选拔和培养问题：一是选拔标准片面化，入党积极分子选拔[5]中常出现唯成绩论，重成绩轻能力的选拔机制，学习成绩做为衡量学生入党的唯一要求，片面追求成绩，致使一些党员对党内任务漠不关心，缺乏集体意识，缺少牺牲精神，责任担当意识薄弱。二是党员发展前后态度和行为不统一。入党前为了表现良好，积极参加集体和学校活动，关心身边同学，综合表现突出，但是入党后则变得冷漠功利，松散怠慢，纪律缺失，不思进取，自私自利。

三、大学生党建的对策研究：

低年级重选苗：针对低年级，对党的认识不足，入党动机不纯的问题。一是坚持把党课做为入学教育的重要组成部分，抓住入校黄金期，在新生军训期间，不仅加强学生对国防军事的了解，还可以通过观看爱国主义影视剧、利用班级微信群和QQ群推送党的基本知识以引导学生加强对党的认识，端正入党动机。利用助理辅导员和班主任的日常工作，指导学生填写入党申请书，引导大家对党的认识能够更加深入全面。二是组织推优抓源头。团组织推优工作必须遵循“自下而上”的民主原则，由“班级委员会”到“年级学生党支部”，逐级审核，层层把关。团组织推优要继续坚持自我推荐和组织推荐相结合，组织推荐要加大民主评议力度。提交入党申请书之后，明确入党联系人，加大入党联系人和思想政治辅导员在组织推优中的投票比率。同时，还应该将该生的学习成绩、获奖情况、生活情况、宿舍卫生等纳入考核体系，形成更加全面客观的评价。

中年级重培养：入党积极分子作为党员队伍的活力源头，中年级需要加强对入党积极分子的培养，除了常规培养要求外还应该完善思想汇报制度。思想汇报内容必须结合自身成长，切忌假大空和照搬照抄，对于态度不认真问题，培养联系人及时约谈，指正错误，有效整改；引入志愿服务制度，入党积极分子不仅仅思想上要向党组织靠拢，发挥先锋作用，更要在实际行动中，展示模范带头作用。入党积极分子要主动参与学校和社会志愿服务，主动承担党组织分配的各项工作，在实际工作开展过程中，对其做事态度和言行进行考察；加大“定期考核制度”，入党积极分子作为集体生活的一员，生活点滴被记录清楚。想要全方位的了解其品行、修养等问题，必须定期召开党团组织生活会，群众座谈会等党内外会议，加强对其了解和考察。

为了预防发展前后态度不统一的问题，预备党员和党员还需不断加强理论学习和党性修养。一是加强马克思主义经典理论及中国特色社会主义理论体系，党的执政理念、政策方针、重要会议的会议精神、党章党史等基本知识的学习，结合时政，加强对党治国理政的学习。党支部要明确集体学习与个人自学等相关的规章制度；明确学习要求及任务容量，及时验收学习成果。二是加强考核监督机制，明确考核内容，包括参与的党团组织活动，党支部布置任务的完成情况，思想汇报的完成情况等。要求党员佩戴党徽，时刻亮身份，加强民主监督。公布党支部邮箱，对于预备党员发展中存在的问题，确保反馈渠道畅通。三是师生党员联动机制：在学院党委的领导下，积极动员教师党员能够结合自身学科专业特点，发挥党员教师的学科优势，引导学生党员积极参与科研活动，创新党支部活动形式，营造党员学术氛围，使学生党员不仅在思想上，而且在学术品德、学术修养、学术追求等各方面都充分发挥先锋模范带头作用。

（三）高年级重反馈：高年级党员经历了党课和各类党员活动，思想觉悟明显提高，入党动机得到了进一步改善，更好的发挥党员作用。一是加强党支部建设和学风建设相结合。材料科学与工程学院“结对帮扶”工作实施办法（修订）文件中明确将预备党员和党员作为帮扶者，对班级学业困难学生实现“一对一”精准帮扶，帮扶过程中，不仅仅提高学习成绩并传达宣传党的精神，并且以实际行动影响非党员学生，进而吸引更多的学生向党组织靠拢。二是建立新老党员交流制，对于低年级的入党积极分子，可以指定高年级对应专业学生作为其培养联系人，依托党支部交流群，加强高年级党员对低年级的交流引导，不仅仅是解决学业问题，更能够端正低年级学生入党动机，同时有助于激发低年级学生的学习热情。三是树立典型事迹，介绍其有效的学习经验，开展高低年级“传、帮、带”活动，利用高年级学生党员促进低年级学生的学习，树立榜样，增强党组织在大学生中的感召力，增强学生党员在广大学生中的公信力，营造积极向上的良好氛围。四是积极就业，反馈社会。大学生党员应该响应国家号召，扎根基层，服务基层，真正在平凡的岗位上，反馈社会，发光发热。

总之，大学生党建工作是一项长期系统的工程，需要每一个党员参与其中，特別是高校党务工作者和高校思想政治辅导员，要不断结合学生特点，积极总结开展经验，引导大学生党员要将个人发展与国家发展紧密联系，努力学习科学文化知识，增强社会责任感和使命感。特别是当前国家正处于扶贫攻坚克难的特殊时期和决胜小康社会的关键时期，大学生党员更应该响应国家方针政策，深入了解社会，发挥专业优势，扎根基层服务，磨练意志品质，真正成长为国家的栋梁之才。

[参考文献]

[1] 陆代武， “90后”大学生党员思想特点的调查分析及对策思考 [J].传承，2010，（12）.

[2] 田野， 试论当代大学生的思想特点 [J].中国校外教育，2012，（11）.

[3]刘兰兰， 当代大学生的思想特点及干预措施 [J].教育探索，2017.

[4]唐倩云，袁袁等. “95后”大学生入党动机调查分析——以苏州卫生职业技术学院为例 [J].产业与科技论坛，2017（12）.

[5]宋锦韬. 高校学生入党动机分析及对策 [J]. 重庆电子工程职业学院学报. 2010 （04）

（作者单位：安徽理工大学，安徽 淮南 232001）