奥数天才在普通院校当教师是现代“方仲永”吗

人物时事速递

2018年5月3日，文章《奥数天才坠落之后》刷屏网络。文章称IMO（国际数学奥林匹克竞赛）2002年和2003年满分金牌得主、被奥数教育权威的广州大学教授朱华伟评价为“中国数学界标志性人物”的付云皓，在接下来的十五年中从学术界销声匿迹，原因是考试挂科从北大肄业，如今在广东第二师范学院任教。奥数冠军在师范学院教书，文章的“伤仲永”惋惜意味不言而喻。随后，付云皓发文质疑：“可能在作者的认知体系里，如果一个天才在后来没有做出经天纬地的成就，而是平淡生活，那就是失败！现在的我正一步一个脚印地踩在基础教育的道路上，我没有为自己的选择后悔。只有脚落实处，才能积少成多，为社会真正贡献自己的力量。”

人物素描1 天才得奖后

IMO分“相对困难”和“相对简单”，付云皓是唯一征战两届“相对困难”并赢得金牌的中国选手。凭借其出色的竞赛成绩，他2003年被保送至北大数学科学学院。然而保送后，付云皓百般不适，沉迷网络游戏，最终因物理补考不及格从北大肄业。对此，朱华伟异常愤怒：“他某一方面不行，在其他方面优秀，为什么不给他发毕业证呢？”最终，在朱华伟的鼎力帮助下，广州大学为付云皓一人开设“数学教育与数学奥林匹克”硕士学位。毕业后，付云皓继续在广州大学念教育数学博士。

人物素描2 付云皓并非江郎才尽的“方仲永”

付云皓沉迷游戏导致挂科，但没有挂过数学专业课。在他博士二年级时，到北大和清华听讨论班，想了几个组合领域的问题，有时一天就想明白。有人劝他发论文出来，他说：“在我看来是芝麻就不要发了。”别人珍惜的成果，在他眼里却微不足道。有人觉得付云皓像《天龙八部》里的扫地僧，虽然在外人看来他已坠落，但他的数学天分仍超过很多人。

【考场仿真试题】请根据以上材料，写一则150字左右的微評论。

【范文示例】鲁迅曾说，我们并不缺少天才，但缺少适宜天才生长的土壤。付云皓从奥数冠军到普通二本师范学院的老师，是否意味着“坠落”？成为数学大家固然值得向往，但是为基础教育做贡献就没有意义吗？人才固然应该努力，社会也应该有更多的包容，让人才成长多样化。

其他适用话题 价值观；选择；成才；评价标准

（特约教师 张亚凌）