岭南古琴现状调查报告*——以广东第二师范学院为例

黎永春 梁译之

（广东第二师范学院，广东 广州 510800）

一、古琴及岭南古琴的概况

古琴是我国古老的弹拨乐器，在古代只称作琴，近代为区别于其他乐器，我们才习惯地将其称作古琴或七弦琴。岭南古琴是在清道光年间，由广东新会人黄景兴所创立的岭南派古琴，而后由于宋室的南迁，也把中原文化带来广东，对广东的琴学发展带来极大的影响，在后来的几百年中，广东琴学昌盛，琴人辈出[1]。

从二十世纪开始，随着西洋乐器对民族乐器的抨击，导致了民族乐器在国人心目中发生了翻天覆地的变化，国人现在只知道钢琴、小提琴，现在很多的琴行都是学习钢琴、小提琴的学生，笔者走遍了大街小巷，没有一个琴行是可以学岭南古琴的，可想而知，就算人们想学习岭南古琴，但学习的路径也是非常稀少。所以到了现代，岭南古琴似乎越来越被大家所遗忘了，现已经面临着许多无法逃避的问题，譬如现在的年轻人喜不喜欢岭南古琴？对岭南古琴是否感兴趣？岭南古琴在人们心中有着怎样的位置？面对这众多的问题，我们面向于广东第二师范学院两个校区的大学生，请音乐系的同学与其他系的同学做一份问卷调查，我们想了解一下音乐专业的同学与其他专业的同学对岭南古琴的了解程度有何不同，同时这些受到高等教育的学生，是知识分子的代表，这样我们可以了解受到高等教育的人群对岭南古琴的了解程度以及喜欢程度等，这使我们的这份调查问卷更具有客观性和真实性。

二、调查对象构成

1.性别比例

音乐系男性共10名，女性共50名，男女比例为1:5。其他系的男性共28名，女性共112，男女比例为1:4。因为我们学校是师范类院校，女生人数要比男生人数多，同时也因为我们在调查问卷的过程中，女孩子相对热情一点，所以女生的比例较高。我们在调查问卷的过程中遇到一个很尴尬的问题，首先，我们通过网上调查问卷的方式，收到答复的问卷很少，然后我们再通过微信发红包的形式，收到回答的问卷也很少，最后，我们用纸质问卷，通过完成问卷送小礼物的形式，几经波折，最后才完成问卷。出现这些问题，我们总结了以下两个原因：①由于我们的问卷题数太多了，所以同学们放弃回答问卷。②由于同学们对岭南古琴过于陌生，遇到很多不了解的问题，所以放弃回答问卷。

2.年龄层次

本次调查的目标对象是大一到大四的学生，年龄是在18岁到23岁的年轻大学生，他们代表着新一代的知识分子。

3.民族

我们发出去的问卷有200份，回收问卷有200份，其中有效问卷为200份，100%的同学都是汉族人。

三、广东第二师范学院岭南古琴调查问卷

1.请问您喜欢的音乐种类是？

A、流行音乐 B、西方古典音乐 C、中国传统音乐 D、都喜欢

第一项第二项第三项第四项音乐系9人6人4人41人其他系82人12人9人37人

调查表明：音乐系的同学并没有特别喜欢的音乐种类，其他系的同学有60%以上的同学都喜欢流行音乐，而喜欢中国古典音乐的同学则非常少。在现如今的娱乐媒体导向，人们对某些信息的接受比较单一、缓慢，形成的价值观也比较单一，形成的对情感理解方式也比较趋同，所以写一首情歌很容易获得人们的喜爱，再加上现在我们的生活节奏过快，很多人没有办法静下心来感受我们传统、有韵味的音乐；而音乐系的同学，他们在课堂上老师会给他们接触到中国传统音乐，学民族乐器的同学更是会或多或少地接触到我们的民族音乐，接触多了，就会发现我们传统音乐的美，我想其他系的同学应该是比较少接触到我们的传统音乐，如果有机会让其他系的同学们多接触我们的传统音乐，同学们也许会喜欢上我们的传统音乐。

2.您能清楚地区别出古筝和岭南古琴这两门乐器吗？

A、能 B、不能

第一项第二项音乐系35人25人其他系9人131人

调查表明：音乐系有58%的同学能够辨别出古筝与岭南古琴的区别；而其他系的同学仅仅只有6%的同学能够辨别出古筝和岭南古琴这两种乐器。我一开始看到这个数据的时候我真的非常吃惊，其他系的同学对我们岭南古琴的辨识度真的是太低了，连音乐系的同学也就有58%的同学能辨别出来。音乐系的同学在上《岭南文化》这堂课的时候，老师是有介绍岭南古琴的，而其他系的同学是没有机会选修这门课程的，所以其他系的同学比我们了解岭南古琴的机会要少很多，途径也很少，所以这应该是我们其他系的同学对古筝和岭南古琴辨识度那么低的原因了。

3.您认为岭南古琴的声音是？

A、悦耳的 B、有韵味的 C、单调的 D、难听的

第一项第二项第三项第四项音乐系4人51人5人0人其他系15人121人4人0人

调查表明：没有同学认为岭南古琴的声音是难听的，有极少数的同学认为岭南古琴的声音是单调的。音乐系有85%以上的同学认为岭南古琴的声音是有韵味的，有少数人认为岭南古琴的声音是悦耳的；其他系的同学有86%以上的同学认为岭南古琴的声音是韵味的，有10%以上的同学认为岭南古琴的声音是悦耳的。虽然平时同学们接触岭南古琴的路径很少，可是同学们还是很认可我们岭南古琴那美妙、极具韵味的音色的。

4.请问您对岭南古琴的印象是？

A、只是一种乐器

B、中国传统文化精粹的体现

C、没有什么特别的印象

D、早该放入博物馆里

第一项第二项第三项第四项音乐系6人44人6人4人其他系23人86人26人5人

调查表明：不管是音乐系的同学或是其他系的同学，大多数的同学都认为岭南古琴是中国传统文化精粹的体现。音乐系的同学接触岭南古琴的机会较多，了解我们岭南古琴的历史及其意义，所以有73%以上的同学都认为岭南古琴是中国传统文化精粹的体现，而其他系的同学虽然相对于音乐系的同学来说接触岭南古琴的机会较少，但是也有61%以上的同学认为岭南古琴是中国传统文化的象征，选择其它选项的同学相对来说较少数。

5.您是否观看过岭南古琴演奏?

A、有的 B、没有

第一项第二项音乐系25人35人其他系17人123人

调查表明：不管是音乐系的同学还是其他系的同学，大部分的同学都是没有观看过岭南古琴的演奏。音乐系的同学有58%以上的同学没有观看过岭南古琴的演奏，其他系的同学更是高达76%以上的同学没有观看过岭南古琴的演奏。我觉得是同学们在大学之前学业过于繁重，在上大学后平时接触的机会也少，舆论导向的方面也很少涉及到这方面，所以大多数同学没有观看过岭南古琴的演奏。

6.您是通过什么渠道来了解到岭南古琴这门乐器的？

A、电视剧 B、网络 C、报纸 D、书籍杂志 E、课堂选修课上F、其它

第一项第二项第三项第四项第五项第六项音乐系14人7人0人4人23人12人其他系28人37人3人0人0人72人

调查表明：音乐系的学生通过课堂选修课来了解岭南古琴这门乐器的偏多，占到了38%以上的同学。选修课上同学们对岭南古琴的认识只是在理论上、从图片上简单地了解一下岭南古琴，那可能没有办法吸引同学们的兴趣，应给予同学们更加深入了解的机会，增加一点实践性的课程。其他系的同学通过电视剧和网络来了解岭南古琴这门乐器的同学偏多，分别占了46%以上和61%以上的同学，网络上关于岭南古琴的资料少之又少能，而且很零散，所以在其能了解到的知识是很少的。

7.您认为岭南古琴在现代应该扮演怎样的角色？

A、具有传统文化的特征

B、富含人生的哲理

C、应该被淘汰

D、仅是附庸风雅的工具

第一项第二项第三项第四项音乐系52人5人0人3人其他系132人6人2人0人

调查表明：音乐系有86%以上的同学和其他系有94%的同学都认为岭南古琴是现代具有传统文化的象征，只有极少数的同学认为岭南古琴是附庸风雅的乐器或应该被淘汰的乐器。岭南古琴流传了那么长的一段时间，经得起时间的沉淀，它身上有着许多大大小小的故事，见证者我们国家漫长的历史长河中所发生的大小事件，所以说岭南古琴具有我国传统文化是当之无愧的。

8.岭南古琴作为中国一种特有的传统乐器，您认为有去专门学习的必要吗？

A、有 B、没有 C、可有可无

第一项第二项第三项音乐系43人4人13人其他系90人24人26人

调查表明：音乐系83%以上的同学和其他系71%以上的同学都认为有去学习岭南古琴的必要，说明同学们对岭南古琴艺术的传承和发展还是重视的，说实话，我觉得像我们这样普通的音乐生，在高中之前，能接触到岭南古琴的渠道基本为零，最多就在古装剧上能看到主角弹一下，对岭南古琴的印象就只有这么一点点，到了大学之后，通过学习了《岭南文化》这门课程后，才对岭南古琴的历史有了一定的了解，还是希望能够系统、规范地去学习一下岭南古琴。

9.如今岭南古琴文化面临着生存与发展的危机，您会和身边的人积极宣传和普及古琴文化吗？

A、肯定会 B、可能会 C、不会 D、看情况而定

第一项第二项第三项第四项音乐系24人21人4人11人其他系37人63人32人8人

调查表明：音乐系选“不会”的同学只占了极少的比例，选“肯定会”的同学占了40%以上，选“可能会”的同学占了35%以上，说明音乐系的同学们还是挺喜欢岭南古琴的，愿意为了岭南古琴的生存与发展而宣传岭南古琴；而其他系选“不会”的同学占了22%以上，选“肯定会”的同学占了17%以上，选“可能会”的同学占了45%以上，说明同学们知道岭南古琴是我国珍贵的非物质文化遗产，当我们岭南古琴遇到危机，还是会选择宣传我们岭南古琴的，还有存在应该是不了解我们岭南古琴文化的同学，选择了不会宣传。

10.您认为岭南古琴最吸引您的地方是什么？

A、岭南古琴的外形和构造

B、岭南古琴的曲谱、弹奏

C、岭南古琴的历史

D、岭南古琴的名人大师

E、其它

第一项第二项第三项第四项第五项音乐系3人18人29人1人9人其他系13人97人20人4人6人

调查表明：音乐系有48%以上的同学对岭南古琴的历史比较感兴趣，这部分的同学们可能对我们岭南古琴的历史故事、历史发展进程比较感兴趣，其中还有30%的同学对岭南古琴的曲谱、弹奏比较感兴趣：而其他系的同学则有69%以上的同学对岭南古琴的曲谱、弹奏比较感兴趣，看来这部分的同学比较喜欢岭南古琴的演奏，被我们岭南古琴演奏的韵味所吸引。

11.您了解岭南古琴的好坏和分类吗？

A、不了解 B、了解 C、很了解

第一项第二项第三项音乐系52人7人1人其他系135人5人0人

调查表明：音乐系有83%以上的同学和其他系有97%以上的同学不了解古琴的好坏与分类，只有极少数的同学了解古琴的好坏与分类。同学们了解岭南古琴的渠道本来就非常少，要了解岭南古琴的好坏与分类更是难上加难，所以，要让同学们正确地了解岭南古琴，这条路就显得任重而道远。

12.您了解岭南古琴用来记谱的曲谱吗？

A、不了解 B、了解 C、很了解

第一项第二项第三项音乐系50人9人1人其他系136人4人0人

调查表明：音乐系有83%以上的同学不了解岭南古琴的记谱法，其他系的同学有97%以上的同学不了解岭南古琴的记谱法。音乐系的同学是有开展《岭南文化》这门选修课程的，但是对岭南古琴的记谱方法还是知之甚少，其他系的同学是没有开展这门课程的，所以对于岭南古琴的记谱法，大多数的同学都不了解，总的来说，不管是音乐系的同学还是其他系的同学，于对岭南古琴的记谱法都不甚了解。

13.假如我们学校有岭南古琴社团，您是否想加入岭南古琴社团？

A、很想 B、一般 C、不想

第一项第二项第三项音乐系22人32人6人其他系18人102人20人

调查表明：音乐系和其他系选择“很想”的同学分别是36%和12%、选着“一般”的同学分别是53%和72%，说明同学们想加入岭南古琴社团的愿望不是那么地强烈，但还是想去了解一下的，相信我们学校真的开设了岭南古琴社团，做好推广，那时候会吸引到很多同学加入社团。

（由于学校系别的原因，其他系的课程把岭南古琴作为公共选修课程，音乐系的课程把岭南古琴作为选修课程或者是必修课程，目前我们学校都没有开设这门课程）

14.如果我们开设岭南古琴这门专业选修课程（公共课程），您是否会选修这门课程？

A、非常想 B、一般 C、不想

调查表明：音乐系有93%以上想选修岭南古琴这门课程，其中还有40%同学非常想选修这门课程。其他系有85%以上的同学想选修这门课程，其中有19%以上的同学非常想选修这门课程。看来同学们对我们的岭南古琴还是相当感兴趣的，想去学习我们岭南古琴文化。

四、结语

由于现在的音乐媒体导向较单一化，导致了人们的音乐审美也较单一化，倾向于喜欢抒情的情歌。而原本我们接触岭南古琴的途径就非常少，加上娱乐媒体的导向，同学们对岭南古琴的关注就更加少了。通过调查的数据所示，音乐系的同学们主要是通过课堂的选修课来了解岭南古琴，其他系的同学们主要是通过电视和网络等形式来了解到岭南古琴的，但是了解的程度皆是比较浅薄，值得欣喜的一点是，大多数的同学都认为岭南古琴的声音是悦耳的，是中国传统文化精粹的体现，并表明如果时间充足，有了解岭南古琴的途径，很希望能够了解岭南古琴。岭南古琴作为我国优秀的非物质文化遗产，作为新时代的大学生，有义务将岭南古琴文化的传承与发展发扬光大。■

（指导教师：陈华丽）